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惠斌 《语文世界(高中版)》2000,(11)
在日常生活中,过生日的孩子通常都要吹灭插在蛋糕上的蜡烛。这一习惯最早开始于古希腊。古希腊的月亮女神阿蒂梅斯的崇拜者们在庆祝其生日时,在圣坛上摆下插着蜡烛的甜蛋糕。后来,古希腊人在孩子们的生日蛋糕上插上燃着的蜡烛,并增加了吹灭蜡烛的内容。他们相信,燃烧的蜡烛具有隐秘神奇的力量,如果孩子要求一个心愿,并且一口气吹灭所有的蜡烛,他便可以如愿以偿。这一习俗一直流传至今,并发展到成年人和老年人身上,以期望自己的未来吉祥如意。 (摘自《青年报》)生日为何吹蜡烛@惠斌 相似文献
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袁学玉 《英语大王(小学)》2011,(7):23-23
许多人过生日时,总会把生日蜡烛(candle)插在生日蛋糕(birthday cake)上,在许过生日愿望(birlhday wish)后一口气把蜡烛吹灭。为什么过生日时要吹蜡烛呢?原来这一习俗起源于古希腊。 相似文献
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审题指南针:一提到玩儿,同学们肯定心花怒放、雀跃不已,可是如果让你把游戏过程写出来,你是否还会胸有成竹呢?其实,写玩儿的习作也是有法可循的。1.首先要选择自己亲身经历的游戏,才能有真实独特的感受,才能把难忘的情节描写出来,描写时还要注意表现你的心情的起伏变化,使习作更加生动。2.抓住主要人物的特点来写,具体写出他在游戏中是怎么说、怎么做、怎么想的,特别是写出有趣的动作、神态等,突出玩儿的乐趣,凸显中心。 相似文献
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于晓明 《中学生(作文版)》2006,(28)
肖帕小姐住在德国阿尔卑斯山脚下秀丽的比卡斯维尔小城,她在静静的小巷里开了一家卖生日蜡烛的小店。虽然小巷深幽,却也是顾客盈门。这不,就在五分钟前,她刚刚接待了四位来买生日蜡烛的顾客(其中包括奥丽娃小姐),每个人都买了不同种类的蜡烛(其中一种是花瓶式蜡烛),都各自具有不同的香味(包括桑叶香味)。现在请你根据提示,试着说出每一位顾客都买了哪种蜡烛,都各是什么香味。1.这四个顾客分别是:简妮丝;买了甜豌豆香味蜡烛的顾客;买了一对细长蜡烛的人;最后一位顾客蜡烛转动时发出悦耳铃声让他(或她)惊喜。2.泰勒先生在回家路上去了蜡烛店,… 相似文献
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尤鑫宇 《少年文艺(南京)》2014,(11):35-35
随着时间长河的冲刷,童年的有些事我已经淡忘了,可是有一件事,我到现在还记忆犹新,它就发生在我过五岁生日的那一天。
那年的十一月一日早晨,妈妈照例带着我去了一家蛋糕店,看着图册的样子订了一个非常精美的蛋糕。我是多么想尽快一饱口福啊,可是做蛋糕的叔叔说:"别急,慢工出细活,你得等到下午才能拿到蛋糕哪。" 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2003,(Z2)
“加油!加油……”怎么回事呀?告诉你吧,是我们班正在进行吹蜡烛比赛。老师点燃了蜡烛。我们每组选三名选手,在规定的时间内吹蜡烛,哪一组吹灭的蜡烛多,哪一组就获得冠军。比赛开始了,12位选手信心十足地走上讲台。 相似文献
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任小霞 《学生之友(初中版)(金视野)》2015,(Z1):14-16
最近,蓝狐狸迷上了设计手工蜡烛。做了一些蜡烛后,他想了解一下创意蜡烛是否受欢迎,就对大伙儿说:"今年,无论谁过生日,我都会为他专门设计生日蜡烛噢,希望大家喜欢!"听到这个消息,森林里的居民好奇极了。熊奶奶要过生日啦,蓝狐狸设计了音乐蜡烛。当点亮蜡烛的一瞬间——"祝你生日快乐……"的音乐就口向了起来。仿佛从亮闪闪 相似文献
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教材分析:《生日蜡烛》是一首充满美好、快乐的儿童歌曲。歌曲表现了小朋友过生日时甜蜜幸福的情景。歌曲为盵監、盵盤的变换拍子,结构为单三部曲式(ABA’)。第一部分乐句短小活泼,加上拍手节奏,很好地表现了小朋友过生日时的欢乐情景。第二部分曲教学过程一、组织教学1 相似文献