关于『校本教研』的几点认识

“校本教研”当前在不同类型、不同层次的学校普遍都在进行着，而对于我们这样一所剐刚从普通中学升格为省三级达标重点中学来说，在新课程将全面启动的背景下，如果不进一步重视与加强校本教研，那将落后于时代，落后于友校。所以对于我们这样的学校，开展“校本教研”不仅是学校教学的需要。是教改的需要。也是我校升格后切实确保质量要求的需要。为此，笔者根据我们学校的情况，就“校本教研”问题提出一些个人看法：     

尽快实现专科教育向本科教育的实质性提升

世纪之交，中国高等教育进入了一个快速发展的新时期。为了满足社会发展与经济建设对高层次人才的需要，一批专科学校升格为本科学校，提高了层次，扩大了办学规模，迎来了自身发展的良好机遇。但是，对于这些刚刚升格的本科院校来说，其教育观念、教学水平、培养模式、管理模式等还不能马上达到本科教育的要求，需要有一段较长的调整与建设时期。能否尽快实现由专科教育向本科教育的实质性提升，为社会发展和市场需求培养出高素质的合格人才，使之真正立身于本科院校之林，是这些院校面临并必须解决的重大课题。我院是１９９９年３月，由原…     

开拓创新、与时俱进 实现新时期高校女工工作的跨越

做好高校女工工作是新形势下推动学校改革、发展和稳定的需要。在我校 5 0年的发展历程中 ,全校占教工总数 42 %女教职工 ,在高校每个发展时期 ,做出了重要贡献。在改革发展中 ,充分调动她们的积极性 ,造就一支政治强、业务精、素质高的妇女队伍 ,与时俱进地推动这项事业的发展 ,是我们义不容辞的责任和使命。     

在共同愿景的指引下不断提升教师境界

学校发展教师，无论从学校发展的需要，还是从教师个人专业发展的角度来说，都是一个很明确的必然回答。因此，它潜在的意思就是学校有必要，甚至有义务发展教师。但是，学校真的能够做到吗？学校有能力完成这项工作吗？我觉得这种发展是可能的，虽然这个过程中有诸多的困惑和难题。     

做中国特殊师范教育的垦荒者——南京特殊教育职业技术学院二十年发展纪实

２００２年，对于南京特殊教育师范学校来说，是双喜临门的一年。一喜是２００２年６月，学校通过专家组评估，经江苏省人民政府批准，升格为南京特殊教育职业技术学院，成为我国目前惟一一所独立设置的特殊教育高等学校。二喜是２００２年１２月，学校迎来２０年校庆。２０年的历程，在我国师范教育发展的历史上，或许仅仅是短暂的瞬间。但南京特殊教育职业技术学院的成长、壮大，折射了中国特殊师范教育事业从无到有、从小到大的发展过程。南京特殊教育职业技术学院的发展道路，就是中国特殊师范教育发展的一个缩影。说起中国现代特殊教育…     

今天的梦想 在未来放飞——记丹东市育彬中等职业技术学校

在鸭绿江畔美丽的边城丹东，有一所远近驰名的职业学枝——丹东市育彬中等职业技术学校。2003年，由原丹东市俞斌汽车修理学校整合升格而成。建校以来，建立了以校长负责制为核心的管理体制。全校教职员工抓住机遇，迎接挑战，不断强化职业教育的特色，开拓进取，办出了具有育彬特色的职业教育新路。学校也在进一步的发展中得到了长足的发展，取得了丰硕的办学成果。     

加强师资建设 优化师资队伍

我们学校升格为师范学院后,学院党委明确提出:我院的教学要上质量,科研要上水平,师资队伍要上层次,并提出到2000年使我院达到省内同类师院的一流水平.对于数学系来说,感到最紧迫的是师资队伍建设问题.如果师资队伍状况不改变,将严重影响系里和学院的发展.我们清醒地认识到这项建设工作的重要性和严肃性.虽然经过十几年的努力,我们的师资队伍已达到一定的数量和水平,但还远不适应学院的发展,因此在新的形势下,需要我们费心思下力气坚持不懈地抓好师资建设工作.     

在改革开放的十年中前进

惠阳师范专科学校是1978年12月28日经国务院批准,在原惠阳地区师范学校的基础上升格改建的,迄今已整整十周年了。十年来,在上级领导机关和主管部门的关心、支持下,经过全校教职员工的共同努力,学校逐步发展成为一间有一定规模的高等师范专科学校。在改革开放的新的历史时期,为适应教育体制改革的需要,提高办学效益,1986年经广东省人民政府批准,惠阳师     

传承历史见底蕴开拓创新绽新颜——石狮市实验小学实施素质教育纪实

对于所有关心石狮市实验小学发展的人来说,2009年是一个大年,因为他们迎来了学校100周年大庆。100年,只是历史长河中的一小段,而对于石狮市实验小学来说,100年就是她全部的发展史。一所闻名海内外的侨乡百年老校,究竟是怎样的一所学校？遇大喜,我们慕名来到学校采访,探个究竟：1909年,牧师许锡慧前往石狮,创办了石狮第一所新式学堂——育龄小学。育龄小学几经合并,几度易名,沐雨栉风,历经沧桑,在1988年石狮撤镇建市时升格为石狮市实验小学,     

以改革为动力 促进职业教育的机制创新

学校成立于1984年，由原先的城关中学改制而来。建校之初，占地面积只有15亩，校园建筑只有一座砖木结构的两层教学楼，教学设备只有几架手风琴和脚踏风琴，师生总数还不到两百人。就是在这样的基础上，经过全校师生二十一年来自强不息的奋斗，迅速发展壮大，1992年升格为职业中专，1994年搬迁新校园，1995年升格为省级重点校，2001年成功地实现与林业中学的合并，     

高职学院的发展思路

2002年5月，山西省机械工业学校改制为山西机电职业技术学院，年底被教育部批准为“国家级重点建设示范性高职学院”。站在新的起点上，学院工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十六大精神和全国职教工作会议精神，高举邓小平理论伟大旗帜，按照“三个代表”的要求，继续以“深化教育教学改革，提高学校社会信誉”作为全校工作的主旋律，全面实施增强学院办学实力的“四个三”工程。即：坚持三项方略，深化三项改革，营造三个氛围，加强三项建设。一、坚持三项方略1. 坚持可持续发展方略发展是我们党执政兴国的第一要务。对于学校来说，发展…     

新升格本科院校师资队伍建设探析

师资队伍建设是高校工作的根本和永恒动力,尤其对于新升格本科院校来说,师资队伍整体建设更显得重要。如何能够造就一支数量充足,结构合理的师资队伍是新升格本科院校发展的一项战略任务。对新升格本科院校师资队伍建设的现状与问题进行分析,有针对性的提出师资队伍建设的相关对策。     

进一步加强和完善校务公开工作

校务公开是高校民主管理的一种形式,充分认识这项工作的重要性,并通过实行公开,进一步规范学校的各项管理工作,加强并保持党与人民群众的密切联系,加强学校党风廉政建设,统一全校教职工的思想,进而调动广大群众的积极性,增强全校的凝聚力。     

道德体验教育的理论与实践探索

这几年，对于学校德育工作的实效性大家都很关注，学者们提出了不少好的理论和建议，一些中小学也创造了适应学生发展、适应社会发展的德育模式。但我们同时感觉到学校德育工作需要有突破性的创新。就目前学校道德教育工作来说，起码有三种状况需要改进和突破：一是教育者凭着良好的愿望对学生进行简单说教；二是凭借某些部门     

如何转化学困生

转化学困生是教师工作的永恒话题,学困生的转化工作历来是学校极为关注的问题,对于教师来说,更是任重道远.如何使这项工作收到事半功倍的成效? 一、建立感情基础     

培智学校课程改革的新视角

新一轮课程改革的目的就是要让课程和教材适应、促进每一个学生的发展，打破过去教师围着教材转．学生围着教师转，师生围着课堂转的“教学法则”。这项工作的开展．对于特殊教育学校尤其是培智学校来说，更加显得任重而道远。笔作为从事十多年培智教育的一线教学人员，结合工作实践，对新一轮课改提几点建议，     

向管理要质量 向管理要效益

对于一个学校来说,如果把招生、推荐工作看作经营,那么支持经营可持续发展的“平台”则是管理。管理就象一套控制现代化产品质量的电脑程序,硬件建设则是支持平台的重要柱石,两者运行的好坏直接关系招生、推荐和学校的发展。一年来,学校在搞好招生和学生就业工作的基础上,坚持向管理要质量、向管理要效益的办学思想,全校教职员工解放思想,锐意进取,加大投入,打造教学、管理、职业培训一体化教育新体系,为学校再创名牌、实现可持续性发展战略目标打下了坚实的基础。一、加强学校内部管理机制改革1、改革教学模式,强化操作能力的培养。一是在…     

四招做好教师的“收心”工作

暑假结束了,对于从事教育工作的教师来说,在经过长达四十多天的假期休息后,其心理状态和作息规律,其实和学生们一样,都同样需要进行一定的调整。因此,做好教师的＂收心＂工作就成为开学初学校的重要任务。笔者认为,学校管理者可以从以下几个方面入手,促使全校教职工迅速调整心态,进入工作状态。     

浅谈青少年心理健康教育的重要性

一、要建设有利于中学生心理健康教育的环境学校对于学生来说是他的第二个家．创建和谐优美的校园环境是至关重要的．能让我们的学生在学校中不问断地接受教育环境的影响。所以．高雅的校园环境能给学生带来“润物细无声”的较好心理影响。校园环境作为学校建设工作的重要组成部分．是学校整体面貌和外在形象的表现．是全校师生工作学习的物质载体。     

始终坚持改革创新 推进学校科学发展

当前和今后一段时间内学校的中心工作是新校区建设和升本工作,这两项工作将为学校的发展提供一个扎实的平台和充足的空间,做好这两项工作依靠全校教职员工的信心和决心,同时学校的事业要实现科学发展更需要全校党员干部维护大局、争先创优、狠抓落实、开放包容、提升能力.