亿以内数读写法及加减法的教学

亿以内数读写法及加减法的教学大理州教研室汤于良义务教育六年制小学数学教材中，关于整数的认数教学，根据学生的年龄特征和认识规律，划分为“二十以内”、“百以内”、“万以内”、“亿以内”、“亿以上”五个阶段，把原教材中“多位数的读法和写法”分为两段。这样“...     

亿以内数写法教学一得

在教学亿以内数的写法时。学生的学习困难很大,出现的错误较多,特别是写含有零的多位数,更容易出现错误。如:九千万零四十错写成9000040;把六百万零四错写成600004等。我总结几年的教学经验,对学生出现的错误进行分析,针对学生出现的错误原因,对教学亿以内数的写法进行了初步探索和改革: 1.要求在草稿纸上画出(?)这两个连在一起的小方框自右向左分别表示个级、万级。熟练后可     

你会读吗?

<正>亲爱的读者朋友们,上个月的测试做得怎么样?来看看本月的20个字,请大家先自己注音,然后再查字典,看看自己这次的准确率有多高。9月30日之前寄回答案的,我们将抽取10名幸运读者,并有好书奉上。复印、抄写有效。     

你会读吗?

<正>亲爱的读者朋友们,第一批获奖名单已经出炉啦!答题仍在继续,本期有新的20个字,同样,请大家先自己注音,然后再查字典,比对自己的准确率。10月30日之前寄回答案的,我们将抽取10名幸运读者,并有好书奉上。复印、抄写有效。     

你会读吗?

的１．下面是一首七言绝句，形式上叫做火焰文。该怎样读呢？开山满桃山杏山好景山来山客看山里山僧山客山山中山路转山涯２．下面四行文字，每行十个字，每行各是一首诗，依次咏叹春夏秋冬。你能读出来吗？莺啼绿柳春弄晴晓月明。春莲碧水动风凉夏日长。秋江楚雁宿沙洲浅水流。红炉黑炭积寒冬过雪风。你会读吗?$山东省邹平县韩店镇中心初中@李光良     

你会读吗?

<正>最近,小编们一起做了个测试,成绩集体不理想,于是决定和读者朋友一起正正音。本期的20个字,请大家先自己注音,然后再查字典,看看自己能及格不?8月30日之前寄回答案的,我们将抽取10名幸运读者,并有好书奉上。复印、抄写有效。     

你会读吗?

<正>亲爱的读者朋友们,幸运读者已经陆陆续续收到我们的奖品啦!本期是最后一次活动,还是20个字,请大家先自己注音,然后再查字典,统计自己的准确率。11月30日之前寄回答案的,我们将抽取10名幸运读者,并有好书奉上。复印、抄写有效。别犹豫了,赶紧参加,这是最后的机会!     

你读对了吗?

在语文学习过程中,我们经常会为一些字的读音而困惑,也经常听见一些同学因念错音而闹了笑话,如:将"中岁颇好道"中的"好"h劋o念成了"h儯o",将"人生在世不称意"的"称"(ch埁n)念成了"ch叆ng"……因将音读错,从而造成了解意上的困难,也无法品读作品深邃的意境了。     

你会读吗?

<正>亲爱的读者朋友们,上个月的测试做得怎么样?这个月又有一波易读错的字来袭。同上月,本期的20个字,请大家先自己注音,然后再查字典,看看自己这次的准确率有多高。9月30日之前寄回答案的,我们将抽取10名幸运读者,并有好书奉上。复印、抄写有效。     

亿以内数读法教学琐谈

在亿以内数的教学中,有些学生在读数时不是把数字中的“0”读重了,就是把数字中的“0”读漏了,而且读的速度又十分慢。例如:把301400读成“三十万零一千四百”,把100007503读成“一亿七千五百零三”等等。 为什么会出现如上错误读法呢?究其原因主要是:对我国读数规则中的数级概念不清;对一个数中每级各包含哪几个数位,它们分别在各级的哪个位置上不明确;对处于各级中的“0”的读法理解不透。 按照我国“四位一级,按级读写”的规律,从一个数的个位起,每四个数位组成一级:个位、十位、百位、千位组成个级;万位、十万位、百万位、千万位组成万级;亿位、十亿位、百亿位、千亿位组成亿级……在每一级里,除了级名外,它们都有自己的个、十、百、千,见下表:     

你会读说明书吗?

说明书在我们的生活中随处可见,玩玩具要看说明书,使用家电要看说明书,生病吃药更要看说明书……简单地说,说明书就是介绍产品的特点、使用方法和注意事项的简短文字,看懂说明书能知道产品的特点,发挥好它的作用,知道其用法并且延长它的使用寿命。会读说明书对于我们而言真是太重要了!那该如何以最快的速度读懂、读好一份说明书呢?我们就以下面这一则有关鼠标的说明书为例,来看看该如何读说明书吧!鼠标的操作● 指向"操作:移动鼠标,使空心箭头对准所要指向的对象。"用途:用于鼠标其他操作之前的操作步骤,不发生任何变化,只为其他操作准备● …     

“亿以内数的读法”教学设计

教学内容：九年义务教育六年制第七册第１—３页中的例１、例２和练习一的１—５题。教学目的：１．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和亿,知道亿是很大的数。２．知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。３．掌握亿以内的数位顺...     

“亿以内数的写法”教学建议

小学数学第七册(人教版)“亿以内数的写法”是学生在学习了“亿以内数的读法”的基础上进行的。此时。学生已认识了新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，掌握了亿以内计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，以及亿以内的数位顺序表，为学习亿以内数的写法奠定了基础。那么，怎样才能使学生很快掌握亿以内数的写法呢?     

“亿以内数的读法”教学建议

小学数学第七册“亿以内数的读法”是学生在学习了万以内数的读法和写法,掌握了“个”、“十”、“百”、“千”等计数单位,会正确地读、写万以内数的基础上进行的。本单元要求学生进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”及“亿”;知道亿以内计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系;掌握亿以内的数位顺序表,会根据数级正确读亿以内的数。那么,如何才能使学生掌握亿以内数的读法呢?一、复习万以内的计数单位,引出新的计数单位学生知道:“一、十、百、千”叫计数单位。10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千;理解了“相邻…     

第一单元 亿以内数的读法和写法

教材简析与教法指要 本单元教材内容包括三个部分:一、亿以内数的读法;二、亿以内数的写法;三、比较数的大小及求近似数。本单元是在学生已学过万以内数的读法和写法的基础上来教学的,因此学生已掌握了“个”、“十”、“百”、“千”等计数单位,并且会读、写万以内的数。有了这块“基石”,再把计数单位扩展到“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”,把数位由“个级”扩展到“万级”。本单元的教学将为下一步学习亿以内数的加法和减法以及乘数和除数是三位数的乘法和除法作必要的铺垫。本单元的内容与通用教材相比,在编排上主要有三点不同:其一,降低了读、写数的难度。原通用教材的读数和写数扩展到了“亿级”,而新教材仅扩展到“万级”,这样编排恰到好处。“亿级”数的读和写,平时用之不多,学生     

用三级图教亿以内数的写法

“亿以内数的写法”对于数学基础好的学生来说不是什么难题,他们能运用知识迁移,轻松地解决问题.而对于后进生却是比较难的一个知识点,教师可以试试分三个步骤教学,帮助他们突破难点.第一步鼓励他们树立学好的信心.这是关键的一步.第二步给他们画好三级图,每级画好四根短线,级与级之间用竖线隔开.如____｜____｜____.     

“亿以内数的读法”教学设计

教学内容:义务教育六年制小学数学第七册第1-3页例1、例2。教学目的:①在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的进率。②掌握亿以内的数位顺序,会运用分级的方法,正确读出亿以内的数。养成先分级再读的习惯。③培养学生的迁移类推能力。教学重点:亿以内数的读法。     

“亿以内数的写法”教学建议

小学数学第七册(人教版)“亿以内数的写法”是学生在学习了“亿以内数的读法”的基础上进行的。此时,学生已认识了新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,掌握了亿以内计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系,以及亿以内的数位顺序表,为学习亿以内数的写法奠定了基础。那么,怎样才能使学生很快掌握亿以内数的写法呢?一、复习万以内数的写法,写整万的数在教学例3前,让学生复习万以内数的写法。如,写出七、七十、七百零八;然后提出怎样写七万、七十万、七百零八万等等。让学生思考:七万、七十万、七百零八万分别是几位数…