给高中同学的假期学习建议

假期来临之际,学生和家长往往踌躇满志,有很多想法和计划想去实现,这是无可非议的．但是,很多人在假期结束时,往往发现一个假期带给自己的收获没有想象的多,甚至少得可怜．在高中阶段已然过半的时候,希望大家能够制定合理的计划,利用这个宝贵的假期提高学生的实力．以下是我的一点想法,供参考．     

读出英语学习的兴趣

英文原版绘本是最好的英语阅读材料。它是用图画和文字共同叙述一个完整的故事。一个好的绘本,即使不识字,仅靠读画面,也能读出个大意来。读英文原版绘本,语言是原汁原味的,图画是或精美或夸张的。学生能通过图画或场景体会句子,单词的意思,而无需查字典,翻译。     

我期盼的免考

正7月5日晴每个人都期盼自己可以获得免考资格,因为,免考可以在考试时尽情享受自己的阅读时间,让自己无忧无虑,也能让自己的知识更加丰富。不用痛苦地等待紧张而漫长的题试时间。而我,就一直期盼着自己能获得免考!转眼,期末考试临近了,每个人都很紧张,生怕自己因为考不好而无法向老师和父     

中考英语复习的几点体会

一般在中考前一百天左右,英语学科开始进入总复习阶段。对于总复习,每个初三英语教师做法是不相同的,有的教师认为自己的学生基础差,于是一味地跑课本、讲基础,结果造成优生不优,差生照旧的尴尬局面;有的教师认为十练九熟,于是整天做练习、讲练习,学生被练得头昏脑涨,知识点也被练得七零八落,而且不完整;有的教师只相信一两本资料,整天抱着讲,结果自然不会太好。那么英语学科如何复习才能少走弯路?如何在较短的时间内使学生的英语成绩有较大的提高呢?笔者通过十几年的初三英语教学,积累了一些经验,现与大家一起探讨一下。     

把握好学习兴趣与实用能力的关键点——美国小学英语教学给我的启示

笔者于2010年3月通过国家汉办的选拔和培训后,被孔子学院总部派往美国孟菲斯大学孔子学院工作。笔者的儿子子涵也于同年7月来到美国,借读于孟菲斯大学附小二年级。入学时,他的英语阅读水平测试仅有0.9分,而美国二年级学生的英语阅读水平应在2.0—3.0之间。两个月后他的英语阅读水平为1.4,5个月后他达到了2.2,8个月后他与全班同学参加了全美     

多媒体网络环境下英语阅读学习的效果与策略

以交际理论和建构主义为理论基础,研究多媒体网络应用于英语阅读教学的优势与不足,认为多媒体网络环境下加强互动活动和元认知学习策略培养将会更好地提高英语阅读水平和学习效果.