巧算蛋糕的表面积

“噜啦啦,噜啦啦……”我一大早就快活地唱个不停,在房间里跑来跑去,心里别提有多高兴了。为什么呢？因为今天是我的生日！妈妈答应要给我买个大蛋糕。等妈妈穿戴好以后,我就迫不及待地拉着妈妈去蛋糕店。     

加强对七年级学生交往品德的培养

七年级是学生从小学升入初中的转折点,同时也是学生品德、性格等各方面发生变化,走向成熟、稳定的关键时期。因此．我们经常会从这一时期的学生身上发现很多问题,而且这个年龄段的孩子可塑性强,可以有针对性地对他们的性格、品德等进行纠正和培养。从教多年,我发现七年级学生最突出的表现是不懂得如何与人交往。那么,这一时期的学生通常会表现出哪些交往品德的特征呢？     

“巧玩拍球”教学设计

一、指导思想 本次课的设计主要突出一个“玩”字，采用“玩”的形式进行教学，让学生在活动中尽情地“玩”学会与人合作，与人交往，充分发挥学生的主动性。     

《金锁记》七巧形象解析

《金锁记》中的七巧,是张爱玲通过一个俗世女子剖析的人性丑恶与自私的真实写照。其中呈现的是一个鄙夷卑劣、恃强凌弱、仇恨深重的世界,其中利益的冲突造成诸多人性与情伦的异化。七巧的一生是单调而苍白的,但多数人看到的是七巧变态的人性与病态的人格,却极少有人看到她其实是一个最彻底的受害者。     

“七巧”生实效，课堂更精彩--对课堂教学有效性的实践与思考

本文以初中《语文》课程的常规教学为切入点,以优化课堂结构,提高课堂实效为目的,提出了教学环节中的“七个巧”,并用实际的课堂案例诠释了“七个巧”的可行性。指出“七个巧”不是固定不变的,要根据具体内容,灵活运用。本文重点阐述了《语文》课程教学中的组织艺术和教学技巧。     

论《金锁记》中的“七巧情结”

张爱玲受西方文化的影响,从自身家庭的不幸出发,在上世纪四十年代的上海独特的环境下将目光从社会受束到自身,对人性有深入的省察。多重原因使他摆脱了传统文化观念的影响,塑造出曹七巧这一独特的女性形象,表现出社会转型时期女性婚姻的不幸和女性命运的悲剧,以及旧时代妇女的心理阴影。     

巧解生活中的数学难题

研究一些生活中的数学难题的解法,可以开阔学生视野,培养学生思维.     

哀婉幽怨的命运悲歌——解读《金锁记》中的女主人公七巧

本文从社会伦理、传统礼教、人文心理诸方面详细、全面地阐述、分析了小说《金锁记》中女主人公七巧悲剧命运的根源,深刻反思了中国封建女性在社会中的弱势地位,以唤起当代女性在社会中的自我意识。     

别样爱玲别样情--张爱玲及其笔下七巧之印象

一、简单的爱玲 在风起云涌的时代，有人摇旗呐喊，有人前仆后继，有人远立观望，有人自顾不暇……每个人都在选择着自己所处的位置。自顾不暇是张爱玲的选择，她关注的不是政治亦或民族的前途；不是社会上的伟大，而只是一群最最普通的，每天行走在巷道中的世俗的男人和女人，尤其是后。她的饱蘸着笔墨的笔书写着幽暗、凄凉、俗艳……刻画着这些与她同样没有政治概念、忙于个人生存奔波的小人物。在爱玲及她笔下的主人公心中同样认为：个人最大的兵荒马乱是感情上的困惑、迷惘与挫折。     

繁漪和七巧——两个现代文学女性形象的比较阅读

曹禺戏剧《雷雨》中的繁漪和张爱玲小说《金锁记》的七巧都是现代文学史上成功的文学形象,她们就外表来看颇多相似之处,但实质上差异很大。蛮性和反抗与惰性和沉沦、歇斯底里与不动声色、悲壮与苍凉表现了二者之间的不同,这种不同既体现了生命存在不同的可能性,也体现了作家对于人生不同的理解。     

七巧的难题

一 午后,门开了,妈妈领回来一名陌生小男孩. “这是君君,妈妈同事许阿姨的儿子.”妈妈笑容可掬地介绍完,便吩咐七巧陪小男孩玩.可七巧不喜欢与陌生人说话,与人交往对她来说是一道难题.于是她将小男孩晾在一边,自顾自地把玩手中的玩偶. 七巧有很多玩具,有毛绒绒的洋娃娃、开发智力的乐高积木、酷酷的小车模型,种类繁多.每每拿到新玩具,七巧都会美滋滋地将它们摆放起来,特别珍惜.虽然玩具多,但七巧不喜欢别人乱动她的东西.若是妈妈要将她的玩具送人,她更生气,她认为所有玩具都属于自己,只有自己才有支配权.     

一个唬老虎的小男孩

印yìn度dù有yǒu一yí个è叫jiào沙shā奇qí的de男nán孩hái。他tā就jiù喜xǐ欢hu n唬hǔ老lǎo虎hǔ。“你nǐ小xiǎo心xīn点diǎn!”妈mā妈m对duì他tā说shuō,“你nǐ唬hǔ老lǎo虎hǔ,老lǎo虎hǔ不bú乐lè意yì呢ne。”可kě沙shā奇qí不bù听tīn妈mā妈m的d     

从《金锁记》到《怨女》——七巧与银娣之比较兼及张爱玲的文艺观

张爱玲的《怨女》与《金锁记》有很多的相同点,但在形象塑造、角色配置、人物问相互关系、叙事结构和整体风格方面又都明显不同。本文力图在透视人性弱点,思索女性命运的同时阐释张爱玲的文艺观。     

开拓思维巧解难题方法多

大家都知道，求解物理问题的第一步就是选取研究对象，可是有些情况下研究对象并不容易选取，因而造成解题困难．此时，如果能够开拓思维，针对不同的问题采用灵活多变的解题方法，则会思路顿开，难题不难．下面举例说明，相信会对大家有所启迪．     

男孩 女孩不一样的养育——理念篇：关于性别，父母应该知道的

小男孩由什么做成？青蛙和蜗牛以及小狗的尾巴。小女孩由什么做成？糖果和香料以及所有美好的东西。西方古老的歌谣这样吟唱……温柔甜美的女孩和坚强勇敢的男孩，他们是来到我们生活中的小小的陌生人，给我们带来愉快和照料他们的责任，但我们并不拥有他们，我们要帮助他们成为他们自己！给我们的男孩、女孩——我们的宝贝们！[编者按]     

国际音标巧记三法

教育家曾这样提过：用一种整体教育法，让学生先认识世界、再了解世界，从宏观到微观，做到深入浅出、游刃有余。英语国际音标（简称音标）一共有48个，其中，元音有20个，辅音有28个，新编教材从七年级上册九单元开始介绍音标，以后每单元最后一课零星地介绍，到第15单元汇总，共学了42个。[第一段]     

数理类比巧解一难题

题目如图1所示，某空间存在竖直向下场强大小为E的匀强电场和垂直纸面向里磁感应强度大小为B的匀强磁场，其中一质量为优、电量为q的正电荷粒子，从静止开始由A点运动，经过C点到达B点，而且粒子到B点的速度恰好为零，不计带电粒子的重力，求AB的长度．     

张爱玲小说中七巧与霓喜形象分析

张爱玲是著名的女性小说写家,在她一生的著作中,女性形象是主要的,也是塑造得最成功最亮眼的。众多的作品与人物形象中,张爱玲对《金锁记》与《连环套》是最偏爱的,文学界也特别关注这两部作品。夏志清在文学史上给张爱玲定位时,曾将《金锁记》誉为“文坛最美的收获之一”。张爱玲在二十三年的沉淀之后,又重新提笔将《金锁记》改写为长篇小说《怨女》,可见她对《金锁记》恋恋不舍的珍惜。     

另类分解难题巧解

运动的合成与分解是处理曲线运动的常用方法,如抛体的运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动;带电小球在水平匀强电场中抛出（速度方向与电场方向、重力方向在同一平面内）,可分解为水平方向的匀变速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动;还有如类抛体运动,都是将曲线运动分解为两个直线运动进行求解．     

用图象巧解运动学难题

运动学中问题求解一般是根据题设条件和运动学规律列方程联立求解,可有时显得繁琐,但如用位移时间图象或速度时间图象求解却能取得良好的效果.例1甲乙两人同时从A地出发往B地,