中小学生意外伤害事故的预防与处理研究

中小学生在校发生意外伤害事故,包括身体伤害和精神伤害两种,统称人身伤害事故,根据其发生的时间、地点,又可分为教学事故和非教学事故,在处理上应当给予必要的医疗急救处理和责任追究处理。不同类型的事故要求从不同角度采取预防措施。学生在校学习期间,学校、教师具有监督学生行为,保障其身心安全、健康的责任。     

试论高校大学生意外伤害事故的处理

近年来,高校学生意外事故频发越来越引起人们的重视。本文分析了大学生意外伤害事故的特点、类型及其诱因,并提出了相应的大学生意外伤害事故处理对策,以期能够更加有效地处理此类事故。     

一起校园意外伤害事故的处理

周一晨会,我发现小马左手缠了绷带和夹板,赶紧上前询问情况。小马告诉我是上周四下午放学后打球时弄伤的,没有骨折,只是错位。了解伤情后,我继续追问小马受伤是自己的原因还是与其他同学有关……我之所以要进一步追问,就是担心其中有隐患。学生在学校出了伤害事故,不管是谁的责任,班主任一定要积极主动,不能回避不能推脱,要保证工作职责履行到位。但我还是迟了,经过周五和双休日,到周一我才发现,这里有我失察的责任。不过,从另一个角度讲,这也说明     

学生在校意外伤害事故处理的现实路径

长期以来,学生意外伤害事故一直困扰着学校,处理发生在校园的意外伤害事故,是学校管理中遇到的一件非常令人头痛的事情。学生在校发生的意外伤害事故有多种原因,有些学校可以预防,而有些的确是防不胜防。近一两年,校园意外伤害事件尤其是中小学生意外伤害事件有增多的趋势。校园意外伤害已成为中小学生的头号杀手,据报道,每年我国有大概1.6万名中学生非正常死亡。上体育课或课外活动时造成的伤害事件是各种意外事件中频率最高的。如何有效地预防和妥善处     

学生伤害事故的处理与预防

一、学生伤害事故的范围界定学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地,其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故。学生伤害事故必须有学生伤亡,如果没有发生学生伤亡,只是建筑物倒塌或其他没有学生伤亡的事故,就不是我们分析的学生伤害事故。学生伤害事故必须是在学校管理的范围内发生的学生伤亡事故。比如上课、在学校内的活动以及学校组织的校外活动时发生的学生伤亡事故。学生伤害事故并不是学校都要承担责任。因此,确定学校责任是解决学生伤…     

探讨高职学生校园意外伤害事故归责原则

基于高职学生校园意外伤害事故责任判断问题,有必要结合高校管理的实际情况,对高职学生校园意外伤害事故的界定、归责原则等进行探究。     

未成年学生在校伤害事故处理问题的反思

近年来，我国末成年学生在校伤害事故（以下简称学校事故）不断增多，引发的纠纷及其诉讼与日俱增，引起社会广泛关注，而如何对已经发生的伤害结果进行处理是问题的关键。这也正是教育界、司法界讨论、争议的焦点问题。本在对近年来教育界、司法界论述进行梳理的基础上，提出一些个人的思考和建议。     

为什么学校抱怨公平责任原则“不公平”？——谈公平责任原则在学校伤害事故处理中的适用条件

在学生伤害事故处理中,学校常常对法院适用公平责任原则颇有微词。因为校方如果有过错,将承担过错责任;没有过错,则适用公平责任。在学校看来,过错责任也好,公平责任也罢,结果都一样,反正是都让学校拿钱。因此,不少校长感叹公平责任“不公平”!笔者以为,作为当今世界民事侵权法普遍认同的一项归责原则,公平责任体现的是法律的公平,学校之所以认为它“不公平”,是因为在司法实践中,法院没有严格按照公平责任的使用条件加以实施。那么,公平责任原则的适用必须具备哪些条件?在什么情况下才算“公平”?让我们先看两个相关的案例。[案例一]某校课…     

对高校大学生意外伤害事故处理的几点思考——以长江职业学院为例

本文就目前高校普遍发生的大学生意外伤害事故这一问题,对大学生意外伤害事故产生的原因、防范的措施、应急的步骤,以及善后工作提出了自己的见解。     

未成年学生人身伤害事故发生的类型及处理

未成年学生人身伤害事故发生的范围、种类虽然极其复杂，但不外乎两大类：一类是意外事故，一类是责任事故。一、意外事故意外事故是由于不可抗力造成的，任何人都没有过错。常见的有自然灾害（如地震、洪水等）引起的意外事故，学生体质特殊（如先天性心脏病、对青霉素针剂有过敏史、周身无汗腺等）引起的意外事故以及其他不可抗力引起的意外事故。例如八十年代中期，日本某中学上体育课，教师组织学生踢足球，一学生守门员扑救时，不幸头部重重地撞到了球门柱上，当即昏迷不醒，送医院后不治身亡，这一事故中，学校、教师、学生都没有任何…     

小学体育课意外伤害事故发生的原因及对策

随着素质教育观念的不断深入人心,越来越多的中小学开始丰富体育课内容,如健美操、啦啦操及排球等,深受学生喜爱。但随之而来的却是体育课意外伤害事故逐渐增多,在一定程度上影响着学生健康成长及体育课的有序开展。     

体育课意外伤害事故的预防及处理

体育教学中、活动中学生发生意外伤害事故是难以避免的,意外伤害事故引起的纠纷案件给学校、体育教师带来了沉重的心理负担,令教师在教学工作中如履薄冰。本文就体育课意外伤害事故的预防及处理来进行研究,尽可能的减少事故的危害程度、事故带来的责任和纠纷,一些实际经验值得大家来探讨和借鉴。     

学生意外伤害事故处理中的“私了”博弈分析

学生意外伤害事故处理是各学校无法回避的问题。在此类纠纷处理的博弈中,多以"私了"的方式予以解决。家属和学校在信息不对称条件下会采取各种策略,遵循互惠原则来谋求本方利益最大化。明确学校对学生意外事故承担责任的条件,了解"私了"中各方博弈的策略,对维护学生及其家属、学校的合法权益、促进教育事业健康发展大有裨益。     

体育教学中意外伤害事故的原因分析

体育是学校教育的重要组成部分,但是近年来学生多次在学校体育课中发生意外伤害事故,由此引发的法律纠纷也源源不断,不仅给当事学生、家长带来身心伤害和经济损失,也给教育行政部门、学校及教师造成困惑和不安,影响了学校体育课的正常进行。本文采用文献资料法和实地调查法对体育教学中发生意外伤害事故的原因进行细致分析,以期能提高体育教师和学生的安全保护意识。     

浅谈学校体育意外伤害事故的防止与对策

体育教学是一个复杂且灵活的教学过程,在《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的引领下,体育教师要精选教学内容,有效运用教学方法,根据学生的情况适当地完成施教。文章主要就学校体育意外伤害事故的防止与对策进行了分析,旨在通过体育教育和健康教育,促进学生身心健康,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。     

校园意外伤害事故的预防措施

学校意外伤害事故,按《学生意外伤害事故处理办法》的定义,主要是指在学校里实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地及其他教学设施、生活设施内发生的造成在校学生人身伤害后果的事故。学生在学校管理职责范围内发生了人身伤害事故,处理起来往往十分艰难复杂。不仅会造成受害人的不幸和伤害,也会给受害人的家庭带来无法弥补的痛苦和遗憾。如果处理不慎,还会扰乱学校正常的教育教学秩序,对校园的稳定和谐造     

中小学生意外伤亡事故应急处理的原则及其实施

近年来,学生意外伤亡事故在中小学频频发生,这不仅给学生、学校、家庭带来了创伤,而且对维护社会的和谐与稳定带来了不良影响。因此,如何有效处理学生意外伤亡事故,创建和谐校园,便成为教育管理者必须重视和研究的重要课题。为此,本文特从理论上进行探索,提出中小学生意外伤亡事故应急处理的基本原则。     

试谈学校伤害事故处理中存在的几个问题

造成学校伤害事故的原因复杂，而社会和家长对待学校伤害事故存在着非理性态度，处理伤害事故的法律也不完善。教育是特殊的社会活动，必须根据教育的特点制事实上相关的法律。     

高校学生意外伤害事故的现状及预防管理对策

对高校学生意外伤害事故现状进行分析,并从立法缺陷、高校管理、大学生和学生家长的角度剖析了高校学生意外伤害事故频繁发生的原因,提出了预防我国高校大学生意外伤害事故的管理对策,对降低事故发生率和促进事故发生后的依法解决具有一定的指导意义。     

在园幼儿意外伤害事故的成因及对策分析

近年来,随着校园意外事故的不断发生,在园幼儿的安全问题也引起人们的强烈关注。幼儿的安全直接关乎其以后的健康成长及发展,是幼儿在成长中最不能忽视的问题。意外伤害事故已经成为严重危害幼儿身体健康和生命成长的主要问题,轻微的意外伤害事故可能致幼儿病残,重大的意外伤害事故会危及幼儿生命安全。因此,预防在园幼儿意外伤害事故,是在园工作人员刻不容缓的责任。本文对在园幼儿常见的意外伤害事故及造成意外伤害事故的成因、解决对策等进行具体分析,希望能为相关教育工作者提供一定的借鉴。