论蒙台梭利的自由教育及其对当前幼儿教育的启示

蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家,她创办“儿童之家”,并以此为基地,在进行了长期的教育实验的基础上,建立了自己的教育体系。自由教育是她教育体系中一个及其重要的思想。本文主要针对当前幼儿教育中存在的问题,论述了蒙台梭利的幼儿自由教育思想及其对当前幼儿教育的启示。     

夏天的服装——小班区域活动

设计意图 炎热的夏天到了。一天,罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙,引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服,并与同伴互相比较着。他们发现,夏天服装颜色鲜艳、款式多样,兴趣就更浓了。结合我班近期的教育目标,为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神,我们以幼儿感兴趣的夏天服装为载体,将娃娃家、认知区、美工区结合起来,请幼儿收集各种衣服、布料,引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。 娃娃家 活动目标:引导幼儿感知夏季服装的特点,并找出     

数字服装款式图版权保护技术研究

数字服装款式图是数字化服装设计作品,是对服装款式设计意图的明确表达,需要数字版权保护。研究了基于图形水印的新型数字服装款式图版权保护方案和技术。采用字符编码数字水印算法生成水印数据,采用长度比值方式插入部件图形结构并提取水印数据,确定版权归属。实验结果表明,该技术方案及算法可行有效。     

论面料舒适性与风格对幼儿服装设计的影响

从服装的热湿舒适性、接触舒适性、运动舒适性、安全防护性以及面料的色彩与图案等方面,分析了幼儿服装在面料、色彩与图案选用、款式设计等方面的要求;对幼儿服装的舒适性与设计合理性提出了一些见解与设计方案。     

运用科学小实验培养大班幼儿自主探究能力

<正>在幼儿教育的过程中,开展科学小实验是非常必要的,通过科学小实验的开展能为幼儿科学探索创造良好条件,并能实现教学和游戏的融合,贯彻落实以人为本的基本理念,推动幼儿教育的良好发展。科学小实验因为其所具备的趣味性、操作性以及思考性,除了能在幼儿教育中调动幼儿对科学内容的探索热情,也有利于培养幼儿的自主探究能力。本文对运用科学小实验培养幼儿自主探究能力进行研究,希望本文能为幼儿大班科学小实验的开展提供一些参考和帮助。科学小实验具体是指简单易操作的科学实验,     

足球运动对幼儿身心健康的作用研究

本文主要研究足球运动对幼儿身心健康的作用,根据足球运动在幼儿教育中应用的必要性展开了科学组织足球运动对幼儿心理健康作用的实验研究,并结合研究结果总结出具体作用,目的在于有效保证幼儿身心健康,发挥足球运动作用的最大化。     

谈新世纪幼儿教育的创新（上）

在数千年世界明的发展进程中，人类对幼儿教育做了不懈的探索和实验，从原始和自然状态下的“母育”“膝前教育”到近代的幼儿园和托儿所，幼儿教育从艨胧接近科学，并逐渐确立了自己的地位。在人类长期的探索之后，直至今日，在幼儿教育、幼儿生理、幼儿心理、幼儿智能训练、幼儿脑功能开发，以及与幼儿相关的各类研究，其成果的成熟水平和科学程度都大大高于对青少年和成年的相关研究。在新世纪开始之时，我们更应以创新的意识、精神、目标、方法、途径和相关的体制保证去探求新世纪幼儿教育的新起点，从而推进我国幼儿教育的发展。     

谈蒙氏教学法对幼儿的影响

在幼儿教育界中,蒙台梭利的影响力非常的大,她以自己独有的教育理念和方法,开辟了幼儿教育的新天地。蒙台梭利的教育法对幼儿进行素质教育以及潜能的开发具有重要的影响力。因此,带给世界幼儿教育积极的影响。在西方幼儿教学中,教学方法呈现出多种多样的局势,纵观我国的幼儿教育,我们发现蒙氏教学方法能够符合中国幼儿教育的现状,能够满足中国国情的需要。     

对“蒙氏课程”热的冷思考

蒙台梭利(Maria Montessori，1870～1952)是继福禄倍尔之后又一位杰出的幼儿教育家。她最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来创办“儿童之家”，致力于正常儿童的教育实验。她撰写幼儿教育作，开办国际训练课程，对世界各国的幼儿教育产生了深刻的影响，促进了现代幼儿教育的改革和发展。在倡导“自然、和谐、人”的教育潮流冲击下，现在全国各地的幼儿园掀起了“蒙氏课程热”。     

陈鹤琴与蒙台梭利幼儿课程思想比较研究

陈鹤琴被称为中国的"福禄培尔",他建立了完善的幼儿园制度和理论体系,"活教育"是其教育思想的核心。蒙台梭利被誉为"幼儿教育之母",她毕生致力于科学教育法的研究,创办了"儿童之家",她的幼儿发展观和自由教育奠定了她在世界儿童发展史上不可磨灭的地位。从课程内容、课程实施场所、教具选用原则和课程评价四个方面对二者幼儿课程思想异同进行分析比较,对于改革当前教育弊端以及促进幼儿教育发展有着重要的借鉴意义。     

学龄前儿童的着装不可忽视健康因素

年轻父母给孩子选择服装时考虑服装的款式、花色等外观因素较多．而对处于生长发育期的孩子着装的健康因素考虑较少。忽视了服装的作用及幼儿皮肤的特点。     

谈新世纪幼儿教育的创新(上)

在数千年世界文明的发展进程中,人类对幼儿教育做了不懈的探索和实验,从原始和自然状态下的“母育”“膝前教育”到近代的幼儿园和托儿所,幼儿教育从朦胧接近科学,并逐渐确立了自己的地位。在人类长期的探索之后,直至今日,在幼儿教育、幼儿生理、幼儿心理、幼儿     

基于地方性教学特点的幼儿美术创造力提高

美术教育是当前幼儿教育的重要内容,对于幼儿创造性思维的培养具有重要作用,以此为研究背景,通过对农村幼儿教育美术活动中幼儿的创造性培养进行科学阐述,并在此基础上对如何利用美术活动来提高幼儿创造性提出了科学的对策,从而促进幼儿综合素质的提升。     

关于生活化的幼儿美术教育研究

最近几年,幼儿教育受到了广泛的关注。为了促进幼儿教育,将教育贴近生活并让幼儿在实践中接受教育,幼儿美术教育趋向生活化。在一定程度上激发了幼儿的潜能,引导幼儿在生活中发现美。就生活化的幼儿美术教育进行了研究,分析了生活化的幼儿美术教育的特点及途径。     

浅析纺织服装款式设计中的美学思想

纺织服装款式设计作为服装设计过程中的关键环节,在设计过程中要突出款式的美感,并通过条纹、色彩等元素的填充和装饰,及时有效地弥补纺织服装在款式设计过程中的不足,进一步提升纺织服装款式设计的艺术含量.纺织服装款式设计以美学思想为基础,注重形式美、艺术美、动静美三者的有效结合,并通过纺织服饰这一外在载体将其款式的内在特点进行有效彰显,提升穿着者的整体美感.基于此,本文以纺织服装款式设计中的美学思想为主要研究内容,从形式美、艺术性和动与静的结合三个层面进行逐一分析.     

蒙台梭利儿童“秩序感”、“专注力”理论和实践的反思

蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家,她的教育理论深刻地影响着世界各国的幼儿教育。本文重点介绍了蒙台梭利关于幼儿"秩序感"、"专注力"的相关理论及实践,并结合实际探索了我国幼儿教育的误区。     

基于改进Canny算法的服装款式结构特征识别与分类

为了提高服装款式结构分类效率,设计了基于改进Canny算法的服装款式结构识别系统。通过将服装图像进行阈值分割,形态学处理等预处理方式提取出服装二值轮廓;设计基于具有自适应尺度参数的高斯滤波函数的改进Canny边缘检测算法,提取出服装款式结构边缘转换成的特征向量;最后与服装模板特征通过均值Hausdorff距离(Mean Hausdorff Distance,MHD)进行对比分析,距离最小的服装即为特征最接近的款式。经过Matlab实验平台验证,提出的系统能够以服装结构款式进行准确识别,而且识别效率高,大大减少人力成本,具有很高的实用价值。     

幼儿养成教育初探

随着社会的发展,我国的幼儿教育事业获得了较快发展,幼儿养成教育作为一种新型的幼儿教育方式,已经在实际的幼儿教育教学中得到了相对广泛的应用。本文就幼儿养成教育过程中存在的常见问题进行分析,并对幼儿养成教育途径展开详细论述。     

4至5岁幼儿科学教育的初步实验研究

４至５岁幼儿科学教育的初步实验研究张桂萍执笔向幼儿进行科学启蒙教育，已逐渐为广大幼儿教育工作者所接受，并逐步给以重视。但对幼儿科学教育的适宜性和有效性研究，即对科学教育的具体内容和方法的研究还比较缺乏，而且在幼儿园有些教师认为学习科学是大班的任务，而...     

关于幼儿学习兴趣培养的途径和方法研究

对培养幼儿学习兴趣的途径以及方法进行研究,能够有效提高幼儿教育质量。基于此,本文阐述了幼儿学习兴趣培养的重要性,并对培养幼儿学习兴趣的途径和方法进行了具体研究。