池塘里的月亮

1=C43中速屠阳祝王瑞卫祥红曲词5-35-15.6543--3-15-432--2001015054562--4-43231--10011664.565--5-066565.4323--3-01-11-14.562--56543-231--1005-51--一个月亮在天边,没有小伙伴,悄悄来到池塘里,要和鱼儿玩。鱼儿尾巴摇一摇,月亮笑成花几瓣,鱼儿尾巴摇一摇,月亮笑成花几瓣,摇呀摇。.....rit:)(077777--)(011115--)....提示与建议:这首歌曲旋律流畅,节奏明快。歌曲前半段静谧而优美,后半段抒情而高昂,形成了起伏跌宕的音乐旋律。歌词采用拟人的手法,意境优美,充满童趣,富有想像力,反映了幼儿渴望寻找小伙伴,与小伙伴愉快嬉戏的心情。此…     

星勺图StnP1C4的性质

该文定义了一类新的图形--星勺图StnP1C4,并定义了图的次奇强协调性,同时给出了它的奇优美标号、k-优美标号及次奇强协调标号,从而证明了星勺图StnP1C4是奇优美图、k-优美图和次奇强协调图.     

父爱的位置

如果说,母爱是一篇优美的文章,那么,父爱则是那容易被人忽略的标点符号. --题词     

大海

1=G!34优美地大海蓝,大海宽,(大海怀抱许多船。5-35--6-35--大船小船打渔船,3-23-23-56--每天和海一起玩。6561-·6·5-12--·6-1·6-13-21--大海@吴珹 @苏勇~~     

紧扣三维目标 习题多姿多彩

上述三题都给学生留下了广阔的思维空间，第1题的答案可谓多种多样，如：“多么优美啊，黄山的风景!”“黄山，多么优美的风景啊!”“啊．多么优美的风景--黄山!”……怎样排列．完全取决于学生的思维角度。第2、3题的答案也都不是惟一的．怎样去思考，     

幼师舞蹈教学之我见

幼师舞蹈教学的最终目的,是培养学生掌握一定的舞蹈技能,初步具备幼儿舞蹈创编能力和教学能力.在实际的教学中,我有计划地培养和训练学生达到三会,即:会跳--能为幼儿做出正确优美的示范;会教--有教授舞蹈和组织幼儿学习的能力;会编--能独立创编幼儿歌舞和辅导幼儿舞蹈活动的编舞能力.     

如何演奏肖邦钢琴作品中的风格化

肖邦的大部分作品都是短小精致的钢琴小品,却能激起变化无穷的情感体验,大多数作品优美、文雅、旋律流畅.与舒伯特的作品不同,肖邦的作品没有文学性的标题.肖邦创作了马祖卡舞曲与波洛奈兹舞曲--风格化得舞曲--抓住了波兰音乐的精神却没有借用任何民谣旋律.     

《散步》多元教学设计

(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第5单元.) [设计一]"整体感知--讨论分析--拓展悟写"式 马胜昆 ●教材分析:《散步》是一篇清新优美的散文.它像一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,赞颂了我国人民尊老爱幼的传统美德.     

散文教学中的美感熏陶

小语阅读教材中,有不少描绘大好河山、地域风俗、人生真谛的散文,这类散文大都语言优美、意境深邃、人文和谐,这些特点汇聚成一个字--美.     

柳宗元山水游记中的人格美

柳宗元是我国唐代著名的文学家和思想家,一生创作颇丰,其山水游记尤为后世人称道,这其中除了因为其文笔清新优美,景物描写生动之外,更重要的原因是其表现出的人格美震撼着后世读者之心,给读者以艺术美、自然美、人格美三者和谐统一的审美感受所致.柳宗元山水游记中的人格美主要表现为博大的胸襟--正直的人格;对未来美好的憧憬--坚强的人格;对人民深切的关怀--高尚的人格.     

解析历代文人的"登高"情怀

纵览中国诗歌的历史长河,我们会发现,文人为我们留下了浩瀚而优美的登临佳作.文人通过登高--望远--抒怀,将自己的审美感受表达出来,外化为诗文.谢榛<诗家直说>卷四说:"凡登高致思,则神交古人,穷乎遐迩,系乎忧乐,此相因偶然,著形绝迹,振响于无声也.     

合肥七中—精心构筑靓丽的教育风景

合肥七中为安徽省示范性普通高中,位于合肥市景观大道--芜湖路中段,北依包河公园,东靠省图书馆,南邻安徽大剧院,西临大钟楼。自然环境优美,人文气息浓郁,交通便捷畅达。学校现有36个高中教学班,在校学生1800余人;在职教职工140人,     

激情与理智的完美结合——《致他的娇羞的女友》解读

马维尔的经典诗歌<致他的娇羞的女友>以韵律优美、充满奇特的比喻表达了欧洲文学传统中的主题--及时行乐.而马维尔那清新、隽永的抒情诗风将炽热的激情与刚强的理智完美地结合起来,创造出了脍炙人口的爱情乐章.     

理想的"美"文学--十九世纪俄罗斯文学审美特征片谈

文章从主题和内容上带有一种理想化倾向--在真实的客观描写和真挚的情感表现上透露对生活的热爱和生命的活力--理性与感情的统一,道德与人性的统一等三个方面,对俄罗斯文学进行审美特征的理性分析.通过分析读者会惊奇地发现,俄罗斯文学是一种理想化的优美的文学,它洋溢着一种青春的活力,把读者带进一种纯清、明净、芳馨的境界.     

王冠Qn的k优美性

图的优美性是图的一个重要性质,有着广泛的应用.R.Frucht证明了:所有的王冠Qn都是优美图.对于王冠Qn的k-优美性,利用构造的方法,得到结论:当n是偶数时,王冠Qn是k-优美图;当n是奇数时,王冠Qn不是k-优美图,这里k是任一大于1的整数.这一结果丰富了优美图理论,对研究其他图类的k-优美性有参考价值.     

超常发展源自一流管理--访国家重点成都市旅游职业学校

近日,记者采访了一所洋溢着独特旅游行业情调的国家级重点职业高中--成都市旅游职业学校.走进这所学校,现代化的旅游教学设施,优美整洁的环境,尤其是师生员工饱满的精神面貌和浓郁的校园文化氛围,给人"耳目一新"的感觉.     

我所知道的康桥(节选)

初读《再别康桥》,就已经被那柔美的康桥所蛊惑。春风如此醉人,在柔曼的柳条,在湖水的轻摇。再看这优美的文字,不禁让我有了一种冲动--买一张机票,直奔康桥,去体验一段生命中的传奇。     

语文阅读教学中的美育渗透

一、品味--语言美 课本中文学性课文,无论是哪种体裁,其语言都各具特色.诗歌用字精炼传神,散文句式优美多样,小说对话富有个性,身临其境的表演更让他们回味无穷.教学时,只要细细品鉴,便会回味出"美"字来.     

美在秋乐在评——《习作4》作文讲评课教学过程设计

教学过程: 秋在心间--诗句、篇章之秋影捕捉 1.秋天,是个美丽的季节.古往今来,有许多人写下诗句和篇章来抒发自己对秋天的喜爱和赞美.在你们的积累中,都有哪些描写秋天的优美诗句和篇章呢?     

开开心心九屋游

中秋假期,我们和爸爸的同事几家人去了九屋. 九屋是个景色优美的小镇.那里有一个"清官村"--江头洲村,还保留了不少明清时的古建筑.村里井水清澈甘甜,村前有小溪缓缓流过.