留学：避开选择专业的误区

对很多学生而言,选择专业可能是他们大学生涯中最为重要的学业决定,然而,它也充满了太多错误,从错误的时间到错误的缘由,所以,我将学生在选择专业时所犯的最常见,代价最重的错误列举给广大留学生,以使其少走弯路。     

美国七所世界一流大学本科生专业选择的比较分析

专业选择是大学本科教育中一个重要问题。长期以来,我国本科生的专业选择在学生高中毕业报考大学时确定,结果很多学生的兴趣、特长与大学所学专业不能很好地匹配。本文对美国七所世界一流大学本科生的专业选择情况进行了比较和分析,认为专业选择应该尊重学生的个性特点,大学本科教育应该承担指导学生选择专业的责任,我国高校要根据中国的实际情况探索专业选择的良性机制,使得学生的个性特点和大学的学科专业特点较好地匹配起来。     

如何选择适合自己的大学

名校不一定所有的专业都是No.1现在的高中生对大学的选择越来越多了,不少人面临的问题是选内地大学还是选境外院校,是选名望大的院校还是选择专业强的院校。清华大学、北京大学虽然是国人心目中最好的学校,但并不表示它们所有的专业都是No.1,且不说许多专业它们根本就没有,单就有的专业而言,     

中国制度环境下本科学生自主选择专业的探索与实践——北京大学元培计划实验班的案例分析

长期以来,我国本科生在高校录取时确定专业。由于学生对大学的专业设置不十分了解,填报志愿时带有很大的盲目性,结果很多学生的兴趣、特长与其所学专业不相适应。2001年北京大学启动了本科教育改革计划———元培计划,让学生到大学学习一段时间,对各个学科专业有了一定了解之后,根据自己的兴趣、能力自主选择专业。元培计划是中国制度环境下本科生自主选择专业的新模式,为探索中国高校学生自主选择专业机制积累了经验。     

如何选择适合自己的大学

名校不一定所有的专业都是No.1现在的高中生对大学的选择越来越多了,不少人面临的问题是选内地大学还是选境外院校,是选名望大的院校还是选择专业强的院校。清华大学、北京大学虽然是国人心目中最好的学校,但并不表示它们所有的专业都是No.1,且不说许多专业它们根本就没有,单就有的专业而言,北京大学的地质专业就没有中国地质大学相应专     

入学后选专业有助于提高本科生的专业兴趣吗——基于配对抽样和固定效应的实证研究

专业选择时机与专业兴趣的关系广受关注,但是选择性偏差的存在可能导致研究结论的偏误,本文以某重点大学入学前选专业和入学后选专业的学生为比较对象,通过配对抽样、固定效应回归模型和配对固定效应回归模型的方法,保证项目学生和非项目学生在可观察和不可观察特征上的可比性,以克服选择性偏差问题.研究发现,相比入学前选专业的学生,那些入学后选专业的学生在入学后的兴趣变化程度更大,对所学专业的兴趣程度更高,但在将来从事与专业相关工作的意愿上不存在显著差异.本文的发现为我国高校入学后选专业和自由转换专业的改革方向提供了研究借鉴.     

中美大学生专业选择的差异及其启示

"专业选择"是大学生对专业的一种挑选和抉择的过程,是大学教育中一个非常重要的问题.文章从专业选择意识、时间、途径以及更换专业机会等四个方面探索中美两国大学生专业选择的差异性,认为中国大学生专业选择应以学生的兴趣为导向、大学应该承担指导学生专业选择的职责、学生选择专业的时间应更加弹性化、大学应适当放宽转换专业的条件.     

高职院校大学生专业思想教育研究

高考结束后,每个学生都面临着大学专业决择的时候,读什么学校,学什么专业,专业与就业,专业与个人的发展会怎么样?这些都是很多家庭和参加高考即将上大学的学生深思熟虑之事。由于缺少对某门专业的深入了解,很多大学生在进入大学后,也是无法改变自己的当初的选择,在后续的学习遇到了很多专业的学习难题,     

告诉你5个“热销”专业

上大学选什么专业好．这是每一名考生都面临的现实选择。在如今就业形势日趋严峻的情况下．选好专业关系到就业的大问题．为帮助考生调准方位．现对高校一些主要专业的就业前景加以分析预测。     

从“小店思维”到“超市意识”

<正>要想科学地引导学生二次选专业.并不是一件容易的事,就像顾客购买产品,要对产品有所了解,学生要自己选择专业,没有对该专业的深入了解是不行的:该专业学哪些课程,每门课程需要学多长时间,学分是多少,学习难度如何,该专业学生毕业后可从事哪些职业,以往就业状况怎么样,当下就业前景又如何,等等,这些都要充分了解,深思熟虑后进行选择。引导学生尽量避免一窝蜂向一个热门专业或几个热门专业上选。引导学生找到适合自己     

专业选择失误大排查（1）：高薪倾向有点悬

选择专业是人生职业规划的里程碑;如果在一开始就有的放矢地进行自己的职业规制,选择合适的专业,那么就可以赢在起跑线上。如果你想选到合适的专业,不妨关注本刊9—12期的“专业选择失误大排查”系列讲座,看看过来人的前车之鉴,听听专家的独到分析,相信你定会有所斩获。     

专业选择有原则

很多考生在选择专业时,面对厚厚的专业介绍之类的书籍和资料,不知如何下手。或许之前您忙于学习根本没有关心过自己将来想干什么、能干什么等这些类似的问题,现在一下有那么多专业摆在你的面前,专业该怎么选,就成为目前的一大难题。笔者根据自己多年的志愿填报指导经验,为您提供一些建议,以期对您的专业选择有所帮助。     

解析对专业调剂的三个认识误区

对于是否服从专业调剂,是考生的一次自主选择。但由于对专业调剂的种种误解,让许多考生不敢选择。本文就此对考生的认识误区进行解惑。误区一:选了调剂,就会直接被调剂到其他专业这个问题是很多考生所担心的,总觉得选择了服从专业调剂,高校会把自己随意安排到某个专业。其实考生的这种担心是多余的。     

美国大学为何强调学生的通才教育

高中生报考大学,不论是家长还是学生本人,对大学的排名很有兴趣,很多人依据这些排名来圈定自己心目中的理想大学。而细心一点的学生会考察大学专业的排名,认为选择专业比选择大学更重要。不论学生和家长如何选择大学,很少人会想到一个问题,也就是一个大学生在4年的学子生涯中,他应该学到什么？他应当打下什么样的学术基础。     

编读往来

现在很多考生都特别看重大学的名气和牌子。有的还放弃了自己心爱的专业，请问在大学和专业之间，怎样选择比较合理？     

英国大学本科生专业选择与转换模式探究

英国大学十分重视大学新生入学前的选专业与入学后的转专业工作。入学前,由"大学和学院招生服务中心"(UCAS)提供以充分专业信息为载体的"专业搜索工具"和"开放日体验课程"帮助学生选择专业。入学后,以伦敦大学学院(UCL)为例,英国大学转专业有两种模式,即跨学部或跨学系转换专业与同一学部或学系内通过更改课程单元转专业,两种转专业模式各有不同的转专业时间安排和约束标准。UCL通过开设"衔接性课程"、实施本科生导师制、调换课程等途径,为学生转专业提供帮助,避免转换专业的盲目性。伦敦大学学院专业选择与转专业制度安排可为我国高校做好转专业工作提供可资借鉴的经验与启示。     

大学教给我什么

总是碰到许多大学生问我毕业以后是怎么获得成功的,我说很遗憾,我大学选的专业并不是自己喜欢的。我很喜欢电脑,高中时就在苹果电脑上写游戏,自学完了BASIC语言。1989年我选择大学专业的时候,很想选计算机专业,但因父母说计算机辐射大,对健康有害,我就填了成都电子科技大学的通讯专业,被分到了全校最     

学生自己喜欢的才是最好的选择

<正>一、真的喜欢就是最好的选择曾经与一名美国教授交谈,帮助一名朋友的孩子询问,选择读某个硕士研究生的专业好不好。在交谈过程中,那位教授连续反问了三遍,“你是不是真的喜欢这个专业?”真的喜欢就是最好的选择。虽然我清楚生涯规划的原理,但是听到如此直白的表达还是第一次,让我很感慨,学生能够选到自己喜欢的专业,真是一件人生幸事。每年高考季,我们会做很多职业发展、志愿填报方面的咨询。在这个季节,会有很多家庭为了孩子的专业方向而烦恼,     

高中生留学如何选专业

高中生出国留学在目前的留学生中占的比例越来越大，与在国内紧张地参加高考的学生相比，他们显得“悠闲”了许多，不用一起挤“独木桥”了。但是，与国内的很多学生相似的是，他们在选择国家、学校以及专业时，也显得非常盲目。往往先选国家和学校，再选专业，而且盯着那些名气大、听上去好听的学校。     

走出专业选择的N项误区

每年填报志愿期间,笔者接受考生和家长咨询时,被问得最多的就是“我选什么专业好”。其实,这个问题,笔者无法回答。到大学学什么,应该是考生经过很长时间对自己未来的就业、深造甚至人生规划深思熟虑后得出的结果,而不是向别人求教答案。填报志愿怎样选择专业,很多考生都在问。这里,笔者将近年来考生在选专业时容易走入的误区为各位考生进行总结,也希望你们能从误区里找到答案。