独立学院师资队伍建设存在的问题及对策

文章对独立学院师资队伍建设存在的问题进行深入分析研究,提出解决问题的对策,认为要真正解决独立学院师资队伍短缺、质量不高、师德建设不到位、结构不合理以及积极性不高等问题,政府、母体大学、独立学院自身和投资方必须共同努力,共同建设一支高素质的独立学院师资队伍。     

小班小组合作学习存在的问题及对策

在小班教学实践中，合作教学能够最大限度地发挥其优势和特色。然而，由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握，不可避免地出现一些偏差：合作前缺乏准备和讲解；在不需要合作处合作；课堂交流率偏低；组织汇报形式单一；评价没有走出甄别的误区等。必须认真研究针对性的对策，以提高小班小组合作教学的实效。     

独立学院师资队伍建设中存在的问题及对策

本文通过对独立学院现有师资状况、存在的问题及原因等几个方面的分析,探讨加强独立学院师资队伍建设的对策。     

构建学习小组,提高课堂效益——高效课堂有效教学模式探究

"高效课堂"是相对于低效、无效教学而言,是指教师以一定的课程理念和科学理论为指导,遵循教学规律和学科特点,采用多种有效的教学方式和手段,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现三维目标、学生发展最优化和课堂教学效益最大化。     

独立学院师资队伍建设的问题及对策

建设高素质的师资队伍对于独立学院教育教学质量的提升有着举足轻重的作用。目前,一些独立学院存在师资队伍构成体系不当、教师队伍流动性大和教师人文关怀缺失等问题。进一步加强师资队伍建设,独立学院应从教师人才引进、激励培养、考核评价、人文关怀、幸福满足感等多元化的角度来加强管理与规范。     

党校师资队伍建设存在的问题及对策

党政领导干部是中国特色社会主义建设的重要引领者,党校教师担负着培训、轮训党政领导干部的重任,其师资队伍的建设状况对党的干部培训事业具有重要影响。在新形势下,要充分认识党校师资队伍建设中存在的问题,积极寻求解决问题的办法,这对于促进党校事业的发展具有重要意义。     

班主任如何做好高效课堂的小组建设

无论是新课程改革,还是现在普遍推行的高效课堂,学习小组组建工作特别关键.尤其是在高效课堂实施过程中,如何建立学习小组、如何培训学生、如何进行小组评价是学习小组建设的重点.为此,笔者就上述几个问题进行探讨.     

班主任如何做好高效课堂的小组建设

无论是新课程改革,还是现在普遍推行的高效课堂,学习小组组建工作特别关键。尤其是在高效课堂实施过程中,如何建立学习小组、如何培训学生、如何进行小组评价是学习小组建设的重点。为此,笔者就上述几个问题进行探讨。     

小组合作学习中存在的问题及解决对策

目前,教师在课堂教学中普遍运用小组合作学习方式来实现学习方式的多样化,建立自主、合作、探索、发现、研究等学习机制。     

浅析独立学院师资队伍建设存在的问题

教师队伍的发展规划是独立学院发展战略的重要组成部分,当前师资队伍建设的不平衡一定程度上制约了独立学院的发展,本文用问题导向的思维方式思考分析师资队伍建设与学院发展相辅相成的有机联系.     

探析独立学院大学英语课堂教学氛围建设存在问题及应对策略

当前,独立学院大学英语教育已取得了较大的进步,但如何紧跟时代的步伐,营造良好的英语课堂教学氛围,激发学生学习兴趣,提高英语课堂教学的有效性,以满足社会的需要,仍是一个重要的课题。本文从独立学院英语课堂教学的现状及问题出发,提出了英语课堂教学氛围建设的有效策略,并作了总结。     

例谈英语听力教学存在的问题及对策

结合实际案例探究英语学习方案,这是当前研究英语教学方案的重要途径。其中包含了对单词的解读、对语法的了解、对句型的积累,以及对口语和听力等方面的锻炼。本文以课堂案例作为分析素材,系统阐述听力教学的有效策略,遵循教学原则,以期让听力教学变得更加系统和规范。     

让我欢喜让我忧——数学高效课堂小组学习建设的一点思考

开展高效课堂模式教学后,在笔者的数学课堂上关于小组学习建设出现了一些欢喜和忧虑的状况.能否让他们更好地学习,成长,这就使笔者的教学面临着诸多挑战,如何做好,做到学生和家长的心里则是我的头等大事.     

高中英语教学存在的问题及对策浅析

近年来,国家针对高中英语教学明确提出了“以素质教育为基础,以能力为本位”的教育理念。我国的高中英语教学也在不断根据时代的要求进行调整。但高中英语教学中仍存在着诸多的问题,如何正确地认识这些问题,并不断地调整自己的教育教学方式以解决这些问题,目前亟待解决。     

小组合作学习存在的问题及对策

新课程理念下,合作学习这种课堂教学组织形式正在发挥着巨大的作用,深刻地影响着教师教学的方式和学生学习的方式的转变。从某种意义上来看,合作学习在形式上已经成为有别于传统教学的一个明显特征,使我们的课堂教学更加贴近新课标的要求。     

新课标下习作教学存在的问题及对策探析

习作不仅能体现学生的语文水平,同时也能检验学生对语文各方面知识的综合应用能力,是小学语文教学过程中一个极为重要的部分。文章针对习作教学中普遍存在的问题,提出了针对性的改进策略,旨在优化习作教学,提高习作教学效率。     

“有效”：语文课堂的必由之路——让“合作”成为儿童学习的动力之旅

课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而有效的小组合作是实现这一目标的主要途径。当前课堂教学中有效性的缺失很大程度上影响了课堂教学的＂高效＂。自主参与、善于合作、乐于探究,是新一轮课程改革倡导的学习方式。本文分析了课堂教学有效性缺失的现状并提出了实施有效教学的几点策略。     

小学英语课堂小组合作学习中存在的问题及对策

小组合作学习是一种以合作学习小组为基本形式，利用各因素之间的互动，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。其目的是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。由于目前大多数学校采用的都是大班上课的形式，小组合作学习能弥补大班上课的不足，给每个学生提供更多的机会实践英语；能从尊重学生的个性差异出发，使每个学生都得到发展；能增强学生的合作意识，培养学生合作解决问题的能力。目前使用的PEP《小学英语》教材中，每个单元都有小组合作学习的内容设计。很多教师在平时的教学过程中会经常采用小组合作学习，但他们在操作过程中或多或少地存在一些问题。现举几个课堂教学实例，共同探讨。