重视教材·夯实基础·提高能力——2007年部分省市中考化学试题分析及2008年备考指导

2007年是首届全国大多数地方依据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》命制试卷的年份。总体来看,试题在关注基础知识和基本技能的同时,关注化学学习的过程与方法,并注重与当地学生的生活实际相联系,充分贯彻了"从生活走进化学,从化学走向社会"的新课改理念,较好地体现了时代性和教育性,试题注重对学生科学探究能力、获取信息能力等的考查,     

重视教材·夯实基础·提高能力——2007年部分省市中考化学试题分析及2008年备考指导

2007年是首届全国大多数地方依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》命制试卷的年份。总体来看,试题在关注基础知识和基本技能的同时,关注化学学习的过程与方法,并注重与当地学生的生活实际相联系,充分贯彻了“从生活走进化学,从化学走向社会”的新课改理念,较好地体现了时代性和教育性,试题注重对学生科学探究能力、获取信息能力等的考查,有些试题开放性、人文性也有所增强。     

紧跟课改 与时俱进——2004年部分省市中考化学试题分析

2004年全国有17个国家基础教育改革实验区首批进入初中毕业和升学考试。为确保实验区中考的顺利实施，教育部组织专家对中考进行了专项调研，还组织了命题人员和有关专家共同探讨中考命题的新思路，颁发了《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》[以下简称《指导意见》]和《2004年国家基础教育课程改革实验区初中毕业生化学学科学业考试命题指导》[以下简称《命题指导》]。     

夯实基础 提升能力 科学备考——2014年河北省中考化学试题分析及2015年复习建议

分析2014年河北省中考理科综合化学试题,体会命题思路;研究学生作答情况,剖析出错原因;梳理得分策略,提高中考备考复习的针对性和效率.     

凸显基础 稳中求变 贴近课程 突出能力——2010年全国高考理综（Ⅰ）化学试题评析及备考启示

本文对2010年全国高考理综（Ⅰ）化学试题进行评析．并提出几点备考启示,希望对高三复习备考有所帮助。     

重基础 考能力 变中求新：2000年江西省中考化学试题特点

为贯彻落实教育部下发的《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神,我省进行了减少升学考试科目的试验,作出了物理、化学合为一个科目考试的决定。在我省的“2000年中招统一考试化学科说明”中又明确了化学试卷的满分值为50分。考试改革的决定对今年的化学科命题工作提出了新的要求,但中考试题“指挥棒”的作用没有变。努力提高试题质量、发挥试题正确的导向作用,更好地推进素质教育,培养创新精神和实践能力,进一步减轻学生过重的负担,全面提高教育质量仍是我们命题工作的总体指导思想。面对改革的新要求,命题组在今年…     

重视基础 凸现能力——2007年理科综合能力测试全国卷（Ⅰ）和全国卷（Ⅱ）化学试题分析

2007年理科综合能力测试两套全国卷和2005年、2006年的理科综合能力测试全国卷相比,保持了高度的稳定性,给人以十分平稳的感觉。一、试卷结构稳定从两套试卷结构来看,2007年和2006年、2005年完全相同。生物、化学、物理各学科试题的数量及赋分完全一样:生物5道选择题,2道非选择题,共72分;化学8道选择题,4道非选择题,共108分;物理8     

剑走偏锋 彰显能力——2007年高考文综全国卷Ⅰ历史试题评析及2008年备考建议

本文通过对2007年高考文综全国卷Ⅰ历史试题现象的剖析，寻找今年试题的命题路径。认为今年的试题在考点知识的选取、试题呈现的形式上剑走偏锋，而在能力要求上空前彰显。提出对剑走偏锋要客观评价，理性认识，对能力要求要高度重视。在此基础上，对2008年高考提出了“两个注重、两个关注”的备考建议。     

高考基础下的基础考查——2006年全国理综试题化学部分分析及2007年备考复习建议

一、全国两套高考理综试卷化学部分的对比分析对比分析:1.客观题均突出主干知识,但侧重有所不同两套全国理综试卷化学试题中的客观题部分均体现了对化学主干知识的考查,以元素化合物知识为依托来考查两大反应和三大理论,即沉淀反应、氧化还原反应和物质结构理论、化学平衡理论及电解质溶液理论。另外,全国I、II卷各有一道有机选择题。从化学五大知识块来看,两     

2008年高考文／理科基础化学试题分析及复习策略

一、2008年高考文／理科基础化学试题分析 2008年广东高考文／理科基础化学试题,着眼于中学化学基础知识,又将其置于社会生活的现实背景中,让学生感受到“化学,是人类进步的关键”,从而做到从基础知识中考查学生的科学素养。     

夯实基础，建构网络，提高能力——以广东高考为例，谈一轮备考应关注的几个问题

本文以广东高考备考为研究对象．阐述了一轮备考应注意的几个问题：认真研究近年高考年报．年报对高考备考有重要启示作用：对高考进行再认识,高考考试性质、要求和特点不变;对一轮备考功能再认识．要达到务实基础,建构网络,提升能力的三重基本功能：提出了一轮备考的教学模式和试题讲评策略。     

立足基础 贴近实际 强化主干 突出能力——2008年广东高考化学试题特点及2009年命题趋向分析

2008年高考是实行新课改后的第二年高考,化学试题受到社会各界的关注。试题与《课程标准》和《2008年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）化学科考试大纲的说明》的吻合程度,也必将影响2009年新课程高考化学试题的命制以及中学新课程实施。在此,笔者从《课标》中的“理念”和“目标”的具体要求,以及《考纲》中命题指导思想、能力要求和知识点的角度,探讨2008年高考化学试题特点和2009年高考化学试题命题趋势。     

重视基础·突出探究·拓展思维·提升素养——2020年河北省中考化学试题分析及2021年备考复习建议

整体分析2020年河北省中考理综化学部分的试题特点,并针对典型试题,全面剖析学生的出错原因,并梳理、总结教学启示,如此可增强中考化学复习的针对性,提高复习效率.     

淡化,但不能淡出——2015年中考“语法基础及其运用”专题备考指导

学习汉语语法可以帮助我们掌握汉语的组合规律和规则,提高理解和运用汉语的能力.2011版“语文课程标准”在“学段目标与内容”中指出：“了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点.”在20世纪八九十年代,打开人教版的中学语文教科书,每个单元后面都设置有一个汉语语法知识的版块.整套教材形成了一个比较完整的语法知识体系,教师教得舒心,学生学得开心.到了20世纪90年代后半期和本世纪初,新版中学语文教科书渐渐淡化了语法知识,语法教学也随之淡出语文课堂,中考也不再考查语法知识.到了2011年,新版“初中语文课程标准”以全新的面貌展现在教师和学生面前,语法知识又进入中考试题.     

夯实基础提高能力——高职及成人高考英语复习备考建议

近年来社会对人才的要求越来越高,很多学生在职业中专之后选择继续深造,对于英语的学习也会更加重视.因此如何学好英语显得尤为重要,作为指导教师也应当在平时的教学中抓住基础进行教育,而重点在于提高学生的应试能力.     

在教与考的对局中生长——以2008年高考全国卷语文试题为例

"教"和"考"是一对看似矛盾的统一体。高考命题与一线教学之间的隔膜由来已久,围绕着"教"与"考"的争论似乎永无休止。为谋求"教"与"考"的和谐。本文以2008年高考全国卷语文试题为例,试从"语文试题的现实担当""对教考关系的常态认识""教考和谐的切实问题"三个方面论析教考之间的情态和目前存在的问题,以期促进教考关系的良性发展。     

在教与考的对局中生长——以2008年高考全国卷语文试题为例

"教"和"考"是一对看似矛盾的统一体。高考命题与一线教学之间的隔膜由来已久,围绕着"教"与"考"的争论似乎永无休止。为谋求"教"与"考"的和谐,本文以2008年高考全国卷语文试题为例,试从"语文试题的现实担当""对教考关系的常态认识""教考和谐的切实问题"三个方面论析教考之间的情态和目前存在的问题,以期促进教考关系的良性发展。     

强化基础 提升能力——2014年全国高考大纲卷（广西）理综化学试题分析及2015年高考备考建议

一年一度的高考结束了,对于每年的高考试题,大家最关心的问题是今年的题目难不难,与往年相比有哪些变化,考生答题情况如何,下一年高考备考应怎么做。带着这些大家共同关心的问题,笔者认真研究了2014年高考理综化学试题,得到一些个人感悟,现与各位同仁共同探讨。一、2014年高考理综化学试题分析与往年相比,今年高考化学试题题型基本不变,6—13题为客观题,27—30题为主观题,所考知识点都是往年的考查热点。     

注重基础 考查能力 稳中求变 体现课改——2010年高考全国Ⅰ卷理综化学试题分析

作者对2010年高考全国Ⅰ卷理综化学试题进行分析,发现：选择题部分继续突出主干知识的考查,注重考生基础知识的掌握;非选择题注重考生能力的考查,灵活创新,逐步靠拢新课程。