语文教学应树立新观念

首先要树立正确的教师观. 教师要对自己的角色重新定位.语文是社会生活的全部,语文学习就是了解世界,认识生活.语文教师要有渊博的知识,有源头活水;要有深厚的人文素养;要有丰富的情感世界;要有自己独特的人格魅力,成为学生思想和行为的再创者.     

家长应树立素质教育新观念

面向二十一世纪,中国教育正在进行一项重大改革:由应试教育向素质教育转变。素质教育就是按照党的教育方针,遵循教育规律,促进全体青少年儿童在德、智、体诸方面全面、主动地发展的教育。其基本要求是学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会创造。实施素质教育是一项系统、复杂的社会工程,它不仅需要依靠教育界本身的努力,更需要包括儿童     

语文教学应树立新观念

首先要树立正确的教师观. 　　教师要对自己的角色重新定位.语文是社会生活的全部,语文学习就是了解世界,认识生活.语文教师要有渊博的知识,有源头活水;要有深厚的人文素养;要有丰富的情感世界;要有自己独特的人格魅力,成为学生思想和行为的再创者.……     

素质教育时代班主任的新观念

提倡素质教育已经多年,班主任作为班级的组织者和指导者,必须具有与素质教育相适应的观念,才能充分调动学生、家长和其他教师的积极性,才能发挥学生的主观能动性,才能将素质教育贯穿整个教育过程。笔者在多年班主任工作的实践中认识到,素质教育时代班主任需要树立以下观念。     

思想政治课教学改革应树立新观念

教师都是带着自己的教育观念走进课堂的,教学行为的背后都受一定教育观念的支配。任何教学改革首先是教学观念的改革。贯彻新课标,体现新教材,适应新课改,树立新的教育观念是至关重要的。一、树立新的师生观新型的师生关系是一种平等、理解、双向的人与人之间的关系,这种关系是通过教学中师生的交往、对话、理解而达成的相互合作关系。建立这种新型的师生关系,教师的角色应该转变。在这种关系中,师生相互尊重,彼此信赖与激励,教师是学生全面发展的引路人,为学生的健康成长指明正确的方向。传统意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生互教…     

农职校应树立四个新观念

目前，大多数农职校面临着招生难、就业难、投入难等困境，但山东省潍坊等市在社会主义市场经济体制日趋完善的新时期，勇敢地搏击风雨，在主动适应市场经济与人才竞争中创造出了鲜活、生动的宝贵经验，值得一读。     

做好学生工作应树立哪些新观念

人类明历史的发展表明，人们的思想观念总是伴随着社会生产方式的改变而发生变化的，凡是大的社会变革，都有思想解放运动作先导，都要求突破旧的传统观念的束缚，都需要并产生集中体现时代特征的新思想，新观念，造就一代新人。在我国社会主义建设，管理体制全面故革，人力提倡全民族素质教育的今天，仍然是这样。所以，作为主抓学生工作的一个学生辅导员来说，树立新观念是时代的需要。     

领导干部应树立的十个新观念

改革，改到深处是观念。改革的艰难，根本就是观念的变革难。30年来渐进式改革的轨迹，也凸显了观念变革的艰难。目前，新一轮思想解放活动正在全国范围深入地开展，领导干部解放思想、更新观念、跟上时代，树立反映社会发展规律和趋势的新观念至关重要。     

校长应树立的5种新观念

一、主人观念抛弃仆役观念,树立主人观念,这是校长新观念的一个重要内容。校长的言谈举止对师生的影响虽是无声的,但却是有力的教育。校长要处处以身作则,严格自律,要求师生做到的,自己首先要做到;要与师生同呼吸、共命运,把自己有限的时间和精力,投身于无限的教育工作中,用心去聆听师生的心声,真正做到想师生之所想,急师生之所急,时刻做到“一切为了师生,为了师生的一切,为了一切师生”。二、求索观念求索,是对事业执著的追求,对师生炙热的爱。要做一名卓有成绩的校长,首先要具备的是对教育事业的忠诚,要进入一种不畏权势所压、不为金钱所…     

班主任应树立五种意识

一、关爱学生,树立责任意识 班主任既是班级的组织者又是管理者,无论从哪一方面讲,班级的好与坏、学生成绩的优与劣,都与班主任息息相关。因此,班主任要想带出一个团结向上、凝聚力强、学生成绩优异、共同进步的班集体,就必须增强自己的责任意识。     

树立继续教育新观念

树立继续教育新观念，进一步提高对继续教育工作重要性的认识，必须从根本上促进继续教育全方位发展。把握继续教育工作发展的大趋势，是自觉做好新时期继续教育工作的前提。     

树立素质教育新观念

随着素质教育观念不断深入人心，特殊教育学校该如何实施素质教育呢？我认为，要树立现代教育观念。     

树立职教新观念

随着科学技术的飞速发展和专业学科知识更新速度的日益加快,学科之间相互交叉和渗透非常明显,从而形成知识一体化和综合化。这就要求职业教育不断去探索培养创造性人才的途径,以顺应当代科技发展的趋势,其前提是要树立职业教育的新观念。一、职业教育与社会发展相适应职业教育与社会政治、经济、文化和科技的协调发展是职教发展过程中的客观规律,过度超前或滞后于社会政治、经济、文化和科技发展的职业教育,都必然会给社会带来直接或间接的负面影响。在职业教育与社会发展关系问题上,虽然职业教育发展具有相对独立性,但当二者发生冲突或者不…     

目前我国教育改革应树立的几种新观念

跨入２１世纪，我国教育的改革发展进入了一个新阶段，教育能否在“科教兴国”战略中发挥应有的作用，能否为建设小康社会提供最大限度的智力支持，观念的变革至为重要。历史的经验教训和现实的客观要求，促使我们在迈入新世纪的今天，必须立足现实，对我国的教育作出冷静的反思，开辟新视角，开拓新思维、树立新观念，开发新思路，从而为教育的改革提供科学的指导思想和成熟的理论架构，这是教育理论研究义不容辞的责任。观念的变革是一切改革的基础，因此，全面检讨并更新我们的教育观，便成为教育改革发展的基本前提。我们认为，在新的世…     

教师在研究性学习中应树立的新观念

“研究性学习”开展两年来 ,以其特有的学习方式突出了学生的主体地位 ,极大地调动了学生的积极性 ,引起了一场学习方式的革命 ,也引起了一场新的教学革命。这种变革不仅体现在“研究性学习”的实施过程中 ,也对教师提出了更高的素质要求。因此 ,教师除了清醒地认识到开展“研究性学习”的重要意义外 ,更要尽快转变思想 ,树立新观念 ,以应对时代的挑战。新的学生观。(1 )在所有的社会成员中 ,青少年是最敏感的群体。他们思想开放 ,能最快地接受新事物。他们的自我保护意识、消费意识、法制观念以及对平等权利的追求等 ,无不以最快的节奏与周…     

研究与制定高等教育发展战略应树立新观念

长期以来,人们在研究与制定高等教育发展战略时,往往重视对其外在因素的分析,忽视了对其内在因素的探讨。而在这内在的因素——研究、制定者素质中,观念、形态又是至关重要的。本文仅对高等教育发展战略研究与制定应树立的新观念这一方面,做点初步的论述,以期引起理论界的注意。那么,高等教育发展战略的研究与制定,应树立哪些新的观念呢?我们认为,主要有以下四点:     

班主任应树立的几种意识

本根据自己多年班主任工作的经验，把班主任工作上升到一定理论高度进行总结，概括出做好班组工作班主任应具备的几种意识，并对这几种意识进行了分析性的阐释。     

新班主任应树立五种意识

接手新班后,班主任如何构建新型的和谐的师生关系?笔者认为新班主任首先应当树立五种意识.