把电视中专办成一个教学实体

发展电视中专,把中专教育视为电大学历教育中不可分割的有机组成部分,这在电大界早已达成共识。电视中专分校是市(地)电视中专在县级的办学机构,我省的电视中专分校往往是依托电大工作站办起来的,并和电大工作站“两块牌子、一套班子”,电视中专分校应是怎样的办学机构,我省一些电视中专分校已经总结出一些可喜的经验。 我们遂昌县是个山区小县,也是革命老区,人口不到22万,年财税收入在3千万左右,经济、文化的发展速度不够快。从这个县情出发,我们认识到:要发展电视中专,就必     

在竞争中求发展

随着社会主义市场经济体制的建立和现代化建设的发展,中等层次的人才需求量越来越大,这对于电视中专的发展原是一个良好的机遇,但生源的竞争却日趋激烈,各类职工中专和普通中专利用其各自的优势,在校本部扩大招生的同时,直接到当地设点办班,吸引了大批的生源。至1994年秋季,在上虞市设点招生办班的学校已有浙江机械工业学校、浙江船舶工业学校、绍兴职工中专等六所共七个专业,这对电视中专的招生产生了很大的冲击,直接威胁到电视中专县级分校的生存。 上虞电视中专分校成立于1988年,与大多数县市一样,依托电大工作站实行“两块牌子、一套班子”。办学之初,利用电大系统的优势,走联合办学之路,88、89年与上虞中等职业技校、机械职校、章     

北国新范 发展中的黑龙江广播电视中专

黑龙江电视中专是1985年秋创办的。现已在全省17个地市级电大和66个县(市)级电大工作站开办了广播电视中专。目前,她已开设了3类(土建类、财经类、幼儿师范类)7个专业.在校生14000余人,几乎相     

市(地)电视中专办学机制思考

电视中专办学十年,收获颇丰。但存在一个不容忽视的客观事实,就是发展不快,迂回徘徊。世纪之交,市(地)电视中专快速发展的支点在哪里,我们应该把怎样的电视中专办学机制带入二十一世纪,这是我们必须认真回答的两大问题。 一 十年办学,留给我们的思考是深刻的。 思考之一:市(地)电视中专是电大内部的一个机构,还是一所独立设置的学校?浙江省教委在《关于印发<浙江省广播电视中等专业学校若干问题的     

试论电视中专教育的地位与作用

试论电视中专教育的地位与作用□刘海鸥郭冬生电大电视中专是继电大创办之后才兴起的一种以中专学历教育为主的新型办学形式。十几年来，在各级政府的领导和社会各界的支持下，电视中专依托电大系统网络及其教育资源，发挥自身专业设置灵活、教学手段先进、教育覆盖面广等...     

关于桂东县职业教育的思考

一、体制创新,成绩显著桂东是一个面积只有1451平方公里、人口只有18万的小县,相对而言,职教资源有限。为了整合资源,提高办学效益,桂东县委、县政府于1995年将原来的县中等职业技术学校、县教师进修学校、县成人中专、县电大工作站四校合一,组建成立桂东县职业教育中     

新形势下电大中专的改革与发展

新形势下电大中专的改革与发展□郭冬生广播电视中专是运用现代化教学手段进行开放性办学的一种办学体系,是依托电大建立和发展起来的一个远距离教学系统,是兼具成人教育和职业技术教育双重属性的“两栖”教育形式。经过十几年的发展,电视中专已成为我们成人教育、职业...     

关于桂东县职业教育的思考

一、体制创新.成绩显著 桂东是一个面积只有1451平方公里、人口只有18万的小县,相对而言,职教资源有限.为了整合资源,提高办学效益,桂东县委、县政府于1995年将原来的县中等职业技术学校、县教师进修学校、县成人中专、县电大工作站四校合一,组建成立桂东县职业教育中心.     

电视中专教材存在的问题及改革思路

电视中专教育是我国职业教育的重要组成部分。依托电大举办电视中专教育 ,在为中小城市、广大农村、边远山区、乡镇、企事业单位培养留得住、用得上的应用型人才方面 ,发挥着巨大的作用。我省电视中专办学十五年 ,目前已基本形成以省为中心、市为骨干、县为基础的遍布全省的电视中专教育网络。珠江三角洲等经济发达地区 ,电视中专教育已经延伸到乡镇和厂矿企业 ,为当地经济建设培养了大批技术人才。现已开设专业 4 5个 ,在校生 15 4 0 2人 ,至今为社会培养了毕业生 39714人。随着知识经济时代的到来 ,科学技术的迅猛发展 ,创新教育的倡导以…     

结合实际学上海 艰苦奋斗创一流

上海电大在贯彻落实广播电视大学跨世纪发展的基本思路中,取得了宝贵的经验,为全国电大树立了榜样。对我们重庆电大来说,就是要认真学习上海电大经验,在认真总结正确认识已有成绩和经验的基础上,找出差距,结合实际,奋起直追,推动重庆电大教育事业的发展。 (一) 重庆电大办学近20年来,坚持从重庆市既是大城市,又是大农村的市情出发,在为城市经济建设服务的同时,下沉重心,面向农村、基层、中小企业和乡镇企业办学,取得了一定的成绩,办学规模和发展速度都达到了较好的水平。学校基本上形成了以市电大为龙头,区、县电大为枢纽,基层办学点为网底的覆盖全市城乡的电大教育网络。全市电大拥有地级电大3所,行业和区市县电大分校14所,教学管理工作站33个,基层教学点(班)370个;大、中专学历教育在校生达2.2万人,注册视听生0.58万人,非学历教育各类在训人数2.1万余人。与此同时,我们还加大了学路开拓的力度,在有效地巩固发展大、中专学历教育的同时,上下延伸教育层次,内涵扩展教育类型,灵活组织教学活动,形成了专科、中专两个层次,十二个类别,学历教育与非学学历教育协调发展的全方位、多层次、多规格、多形式的开放办学格局,有效地扩展了电大教育的功能,实现了电大服务城乡,比例协调,符合市情特点的办学服务     

浅谈旗县电大的办学方向

目前,旗县一级的电大工作站大专学历教育处于低谷,集中表现是生源匮乏。其原因主要有三点:一是自八五年以来旗县所在地对本专科毕业生的需求接近饱和。在这种情况下,继续再办大专层次的学历教育,势必造成更大的供需矛盾。二是目前旗县对大专层次人才的需求量由大变小.特别是偏远的旗县,大文大理的专业,如中文、数学,适用面虽然比较广,但连办后,生源已枯竭.而应用性较强的专业,也很难招够一个班。由此可见,旗县一级电大的办学方向,必须由大专层次的学历教育转向电视中专和岗位培训上去.     

关于广播电视中专改革与发展的思考

广播电视中专作为电大教育的一种重要办学层次,为地方社会、经济发展培养中初级专门人才。她依托电大建立和发展,充分利用电大现有的办学资源和优势,逐步建立和形成相对独立的开放性办学体系。办好电视中专,对促进电大发展有着重要的意义和作用。一、地位和作用电视中...     

论新形势下电大的改革和发展

自1978年2月邓小平同志亲自批准建立全国性的广播电视大学以来,在党中央、国务院及各级党委和政府的关怀下,经过广大教工的努力,全国各级电大已经有了较大的发展,形成了相当的规模.截至目前为止,我国电大已建立中央电大一所;省级电大包括计划单列市电大44所;地、市级电大500多所;县(市)级电大分校或工作站1500多所.1985年以来,全国已有32个省(市)电大含计划单列市电大举办了电视中专.1990年以来,全国多数省     

搞好校园经济 改善办学条件

办学中的“资金不足”恐怕是各类学校普遍存在的棘手问题。近年天津电大汉沽工作站在这方面进行了初步的探索与实践。六年前汉沽电大工作站底子薄,当时只有6千元的存帐,教学设施差,教师福利待遇不高,人心不稳等诸多不利因素,直接影响到教学工作和教学质量的提高。通过后来的兴办三产,改善了办学条件,有力地促进了教育改革的深入与发展。现在发展成为融电大、成人中专、普通中专、职工中学和各种专业培训为     

面向社区培育英才

我校前身是长宁区工业专科学校，成立于1973年。1983年更名为上海市长宁区业余大学。1993年长宁区职工中专并入我校。现我校为综合性建制，兼容业余大学、电大工作站、职工中专和电视中专分校于一体。建校16年来，我校充分发挥地区成人高校的办学优势，根据区域经济发展的需要，不断深化改革，加快发展，优化专业结构，为社会主义现代化建设培养了大批人才，为市民提高文化科学素质提供了多形式、多类型、多层次的教育培训。学校占地面积5．58亩，校舍面积8346m2。全校共有教职员工95名（含中专），其中具有中级以上职称的53名，另有比较稳…     

继往开来把一个崭新的泰安电大带入21世纪

泰安广播电视大学位于泰安市东岳大街,北依泰山傲徕峰,南临104国道,交通便利,环境优美。从1979年建校至今,20年来,电大人精诚团结、艰苦创业取得了显著成就。 20年来办学规模逐步扩大。1979年4月10日批准成立泰安地区函授广播电视大学工作站时,全站只有教职工3人,只是一个纯管理机构。后又经历了山东广播电视大学泰安分校阶段,才发展到今天的泰安广播电视大学。现在学校不仅下设广播电视中专,而且下辖新泰市、肥城市两个电大分校,泰山区、郊区、宁阳县、东平县四个工作站和泰安起重机厂电大、泰安郊区供销学校等办学点.     

发展农村教育是电大改革的新途径——黑龙江电大开展燎原教育的启示

面向农村办学,发展农村教育是电大发展与改革的一项战略任务。电大十年办学,取得了很大的成绩,但却以城市教育为主体,还很少面向农村教育。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,不少地区开始了农村教育综合改革的尝试。特别是1988年国家教育提出实施“燎原计划”以后,黑龙江电大克服重重困难,面向农村办学,迈出了可喜的一步,初步建立了以“科技兴农”为宗旨的实施“燎原计划”的农村教育体系。1990年3月,经省教委批准在省电大、各市(地)县电大及林管局、农场局系统电大试办燎原广播电视学校,在各乡镇建立电大燎原工作站,创立了省、市(地)、县、乡四级办学管理体制。一个利用电大系统优势发展农村教育,振兴黑龙江农村经济的高潮正在兴起。     

多层次 多规格 多形式办学是旗县电大今后的发展方向

林西县电大工作站建于1985年9月,时值电大教育发展的鼎盛时期。建站初,我们共招收了两个电大班:党政干修班27人,汉语文班29人;与天津广播电视中专联合办学招收了两个中专班:商企管理班43人,商业会计班57人。在招生中,报考与录取名额的比例达到3:1以上,生源是比较充足的。第一批学生的入学,深得各学员所在单位支持,无论是全脱产或半脱产,学员所在单位在时间上给以保证,入学学员原来所承担的工作由在职人员分别承担,在学习费用上,全部或部分由所在单位报销。可见当时的办学积极性之高。这些学员毕业回到工作岗位后,由于专业对口,大都成了骨干力量。     

上海市府批转《关于解决上海电视大学管理体制等问题的意见》 搞好体制建设 办好电视大学

上海市人民政府办公厅沪府办发(86)21号文件批转了上海市高教局《关于解决上海电视大学管理体制等问题的意见》。这个文件是上海电大事业调整、整顿、巩固、提高的一个指导性文件,使基层办学单位能够做到有章可循,有法可依,有利于开创电大教育的新局面。文件指出“对电大的各级办学机构,实行各级领导的管理体制。”“上海电大所属的区、县、局电大分校(工作站)是各区、县人民政府和主管局领导的高等教育事业单位。”电大分     

办好电视中专 服务山区经济——丽水地区发展电视中专教育的探索思考

丽水地区电视中专自1988年成立至今已走过了十个春秋,十年来累计开设了机电、建施、会计、幼师等15个专业,录取了各类各专业学生2420人,已有10个专业毕业学生459人,目前有在校生1076人。 十年来,由于各级领导重视和电视中专同仁的共同努力,电视中专教育以招收成人为主,以坚持业余学习为主,坚持走资源共享、互利互惠、扬长避短、联合办学的路子,从无到有,从小到大,呈现发展势头,学校已初具规模,全区九个县、市都建立了电视中专分校,多数分校已成为办学实体。教学、教务、考务、学籍管理等各项工作均已走上正规,办学效益也逐渐被人们所认识,为丽水山区的两个文明建设作出了一定的