如何让新教师尽快进入角色

一、新教师的几种心态欣喜与忧虑并存。新教师刚走出师范校门时心情是愉快的,他们觉得自己的价值被社会所承认,所学知识将有用武之地。但刚刚走上工作岗位时,大多数新教师也存在忧虑和不安,即:如何做好教学工作?如何管理班级与学生?如何处理好人际关系?这一系列的问题也往往困扰着他们。1.自信与自负相伴。新教师走上工作岗位后,大多数充满信心,有理想,有     

新教师进入角色的心理障碍及解决对策

刚踏上工作岗位的新教师接受教学任务后,在组织教学过程中都会遇到心理调整问题.有针对性地排除新教师的心理障碍,才能使他们尽快进入角色,收到预期的教学效果.     

小学新教师提升工作岗位适应性与教学能力的策略研究

对小学新教师而言,提升工作岗位适应性和教学能力具有重要意义。文章讨论了工作岗位适应性和教学能力的关系,分析了小学新教师在工作岗位适应性和教学能力方面存在的问题,并提出了相关策略,旨在为新教师快速提升工作岗位适应性和教学能力提供启示和帮助。     

职业规划:新教师园本培训的前置条件

随着国家对学前教育的日益重视,未来几年将有大批的幼儿园新教师踏上工作岗位,为提高幼儿园园本培训的实效性,本文认为职业规划是新教师园本培训不可或缺的前置条件,并从幼儿园新教师职业规划制定的依据、流程、内容以及基于职业规划的新教师园本培训内容的构建四方面进行了阐述.     

促进新教师成长的激励机制

近年来,高职教育发展很快,因此,每年都有不少高校毕业生被补充到高职院校中任教.根据教师一般的成长过程,我们把教师分为新教师、有经验教师和专家型教师.教师走上教学工作岗位的第一个时期是"入职期"(也叫"适应期"),时间是1至3年,此时期的教师我们称之为"新教师".     

浅谈幼儿园对新入职教师的培训

新教师是幼儿园发展的新生力量。从学校毕业踏入社会、进入幼儿园这个工作岗位的时期是新教师成长中的最重要的时期。为了使新教师能够以最快的速度适应幼儿园,适应自己的工作岗位,促进教师专业化成长,确立新教师培训目标是前提,分层次培训和确立培训内容是新教师培训的有效路径,加强组织与管理是助推器,政策保障是加速器。     

浅谈引导新教师专业发展的策略

新教师刚走上工作岗位,年轻有活力,工作热情高,敢闯敢做,富于创造性.学校引导得法,就能缩短入门过关的时间,很快进入下一层次,甚至成为骨干教师.然而,这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题.那么,如何引导新教师专业发展、促进专业成长呢?我们的做法主要有以下几点.     

新教师怎样快速适应工作

<正>本文中的新教师指入职一年以内的幼儿教师。教师刚进入工作岗位,面临教学、人际交往和生活上的困难。教师走上工作岗位的第一年对教师未来的专业发展会产生重大影响,如何让他们在这个任职关键期迅速适应本职工作并促进专业发展,是新教师面临的首要问题。新教师应该发挥主动性,积     

新教师如何走上工作岗位

有消息报道，近几年，我国每年都有几十万人从高，中等学校毕业走上教师工作岗位。俗话说，万事开头难。如何帮助这一大批新教师开好头，起好步，是一个必须引起大家正视的问题。我想，作为一名新教师在走向工作岗位时，起码要注意以下三点。     

专题：关注新教师——初任教师成长的四个关键词

又到了新的学年度,又有一批新教师踏上了工作岗位,园长、老教师该给予他们怎样的帮助？新教师又该如何努力尽快适应新的角色、新的岗位、新的环境？本刊特编发一组《关注新教师》的来稿。     

让新教师在引领中幸福成长

新教师带着梦想、带着朝气走进了幼儿园的工作岗位,如何科学地引领这些新教师幸福地成长起来,任重道远。     

新教师人际关系的建构策略

新教师作为刚刚走向工作岗位的教育工作人员,能否处理好方方面面的人际关系,对其尽快适应新环境、顺利开展工作、愉快生活等将有很大的影响。新教师人际关系的建构可以采取提高认知水平、创设人际吸引的条件、提高角色扮演的水平等策略。     

如何让幼儿园新教师更快地适应岗位

正刚从学校毕业踏上幼儿园新工作岗位的第一天起,每一位新教师心中都充满着美好的憧憬,希望在人生工作岗位的新起点能有所成绩。但事实上,很多新毕业生在第一年工作中虽然满怀理想,但实际上还是比较迷惘的,不知怎样才能很好地适应新工作岗位,实现学生到教师这一角色的真正转变,从适应逐渐走向成熟。第一步:工作与学习相结合,展现个人良好     

新教师如何在听课中成长

听课是新教师成长的一个十分重要而有效的环节,新教师一走上工作岗位便有很多听课学习的机会．但据笔者与周围众多新教师交流得知,他们其实并不知道听课应该听什么,评课应该如何评．造成这种情况的根本原因：一方面与新教师教学经验不足、教育理论欠缺有一定关系,但更重要的在于新教师对听课应该听什么,如何评价一节课缺乏明确而有效的指导．     

浅谈化学新教师教学中容易出现的问题及其对策

每年都有一大批应届师范本科毕业生进入到各级各类普通高中担任化学教学任务,化学新教师往往承担的是高一起始年级的教学任务,面对的也是需要进一步启蒙的高中阶段新学生。因此,化学新教师如何适应新的工作岗位、新的教学对象,如何实现更快的成长与成熟,不仅应该引起新教师的积     

“七个多”促新教师尽快成长

每逢新学年开始,就会有一批新教师走上工作岗位,刚步入讲坛的新教师都有一番壮志宏图,都想通过自己的努力成为一位名师。那么,新教师如何尽快成长,成长的路又在何方呢？笔者认为,要做到以下“七个多”。     

体育教学中遇到的问题及对策

每年都有新教师走向工作岗位,而刚刚踏上工作岗位的新教师由于缺乏教学经验,对教学过程中出现的问题估计不足,直接导致了体育课质量的下降。学会如何去处理体育教学中遇到的各种问题,将是新教师步入成熟的重要环节之一。本文通过对体育教学中一些实际问题的分析,希望能对新教师上好体育课提供一些帮助。     

青岛成立新教师培训导师团

青岛市教育局成立“新教师培训导师团”，此举旨在加强新教师培训，帮助新教师尽快适应工作岗位的要求。教师团由教学一线全国优秀教师、山东省特级教师及区市教研员等57名专家型教师组成。     

谈教师应如何精心备课

教师备课质量的优劣,直接决定着一节课的成败,特别是刚走上工作岗位的新教师,要掌握备课的要求、方法和过程．并且勇于探索敢于创新,备出切合实际,有自己风格的课来．     

教师的进步园长的快乐

一所幼儿园的发展离不开一个好园长.然而,善于发现和培养教师,让每个教师都能开心地在自己的工作岗位上不断做出新业绩,却是增强幼儿园发展后劲的最为重要的关键因素.