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相似文献
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1.
培养英语阅读技巧提高阅读理解能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
阅读理解是文本信息输入与大脑中固有知识之间的动态交互过程,也是一个包含多种技能的心理语言思维过程.在分析英语阅读理解多项选择题型及命题规律的基础上,就如何培养学生良好的阅读习惯、形成正确的阅读技巧和合理运用应对策略等方面进行了较为详细的探讨,旨在提高学生的阅读理解能力.  相似文献   

2.
对于大多数中国学生,听、说、读、写四项技能中,阅读是最重要的技能。培养学生的阅读技巧和理解准确率及阅读速度也只有通过平时强化阅读训练来实现。阅读是英语交际能力的一个重要组成部分。阅读是一种书面语言交际活动。阅读是指人们经过文字符号的中介传递意义进行交际的一种方式,这种交际过程需要双方的合作。作者按一定规则用文字符号将意义通过表层结构表达出来,读者通过视觉接受符号后,经过处理获取尽可能接近原作者传达的信息。这个过程也可看作为符号使用者编码,读者解码的过程。通过阅读获得文章所表达的思想、感情、信息并作出反…  相似文献   

3.
许超 《教书育人》2006,(2):72-73
对于大多数中国学生,听、说、读、写四项技能中,阅读是最重要的技能。培养学生的阅读技巧和理解准确率及阅读速度也只有通过平时强化阅读训练来实现。阅读是英语交际能力的一个重要组成部分。阅读是一种书面语言交际活动。阅读是指人们经过文字符号的中介传递意义进行交际的一种方式,这种交际过程需要双方的合作。作者按一定规则用文字符号将意义通过表层结构表达出来,读者通过视觉接受符号后,  相似文献   

4.
掌握阅读技巧 提高理解能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
没有大量阅读很难学好英语.现今的学生有一个通病就是阅读量太小,拘泥于短文章上的精耕细做,产生不了语感,因而口笔语都缺少外国味.多读文学作品和外国报刊不失为一剂良药.   ……  相似文献   

5.
没有大量阅读很难学好英语。现今的学生有一个通病就是阅读量太小,拘泥于短文章上的精耕细做,产生不了语感,因而口笔语都缺少外国味。多读文学作品和外国报刊不失为一剂良药。一、把握主题,语篇理解任何文章和段落都有其中心思想,它为该文章或段落提供了一个目的或方向,是作者在文章中所表达的中心思想,它贯穿文章始终,作者会从多角度、多层次围绕这个中心进行阐述。英语是一种形式化语言。语篇中单词与单词间、短语与短语间、句子与句子间、段落与段落间,联系形式总是通过结构衔接或语义衔接等方式直接地显示出来。因此指导学生阅读时,要提…  相似文献   

6.
在被称为信息时代的今天,人们需要在尽可能短的时间内获取尽可能多的信息,阅读就显得尤为重要。本文就人们目前在阅读理解方面存在的共性问题加以归纳,针对这些问题提出相应的阅读理解技巧——阅读理解能力并不是人们各项语言知识的简单叠加。  相似文献   

7.
运用阅读技巧 提高英语阅读理解能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

8.
阅读理解是英语中考的必考题型,也是拉开分数档次的重点题型。初三同学如能注意以下几个方面,就能提高英语阅读理解能力和解题正确率。一、课堂学习是提高阅读理解能力的主要渠道提高英语阅读理解能力的主要场所在课堂,因为课本的主体就是Reading,如人教版教材中有Read,Pre-read,ReadandsayReadandpractise,Readandact,Readandlearn,ReadandanswerReadandwrite等形式。同学们要在教师的指导下学会从单词中获取信息,学会对信息进行分析,学会欣赏与评价所阅读的文章;同时学会正确使用工具书。二、课外阅读是提高阅读理解能力的重要途径阅…  相似文献   

9.
池世文 《考试周刊》2008,(52):103-104
阅读是英语学习的一个重要手段,中学英语教学大纲中明确指出,在提高学生"四会"能力的同时,要侧重阅读能力的培养。因此近几年NMET阅读理解部分的信息量不断拓宽,要求考生在阅读中"既理解字面意思,也了解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断"。从而领悟文章的内在含义,确定作者的态度、观点,真正弄懂文中语言上没有明确表达却又隐含的意义,成为考生最难却又必须面对的课题。以下本人结合多年的教学体验就如何挖掘文中的深层含义谈几点看法。  相似文献   

10.
闻隆 《今日中学生》2005,(18):33-34
做英语阅读理解题,关键是平时要加强阅读训练,不断扩大词汇量,有扎实的语法基础,加快阅读速度,养成正确的阅读方法,这样考试才能胸有成竹,考出好成绩。阅读理解能力测试主要要求有:掌握所读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节;既理解具体的事实,也理解抽象的概念;既理解字面意思,也理解深层次含义,包括作  相似文献   

11.
本文从抓关键词汇、快速浏览阅读和运用构词等方法来阐述提高学生综合理解感悟能力。依据学生的英语阅读学习习惯和理解感悟思维运用多元化的阅读学习,能够提高学生综合理解和语言表达运用能力。  相似文献   

12.
阅读英语报纸、杂志、小说或一般课文时,为了用最短的时间获取最多的信息,必须不断提高我们的阅读速度,增强理解能力。这就需要掌握一定的阅读技巧。  相似文献   

13.
王楠 《教师》2011,(8):45-45
阅读理解能力的高低直接影响和制约着英语听、说、读、写等各方面能力的形成和发展。近年来,职专对口升学英语越来越侧重对阅读理解能力的考查。本文从职专英语阅读教学的视角切入,论述了提高英语阅读理解能力的方法技巧。  相似文献   

14.
阅读理解在阅读过程中是一个至关重要的环节。它取决于三个相互作用的因素:词汇、语法结构和意思。换句话说,成功的阅读理解取决于一个人对语言的掌握。但一般来说,具有良好的阅读技巧,不仅使阅读更加轻松,而且有助阅读理解能力的提高。如何掌握一定的阅读技巧呢?理解文章的大意很重要,其中阅读速度是关键。如果阅读速度过于缓慢,势必使整个阅读过程显得枯燥乏味,继而产生厌倦之情,注意力分散乃至  相似文献   

15.
阅读理解能力的高低直接影响和制约着英语听、说、读、写等各方面能力的形成和发展。近年来,职专对口升学英语越来越侧重对阅读理解能力的考查。本文从职专英语阅读教学的视角切入,论述了提高英语阅读理解能力的方法技巧。  相似文献   

16.
李英 《甘肃教育》2005,(6):38-38
通常用连词so that,so/such…that,because等来体现因果关系的语境。如:When they rushed out of the building,they took short and quick breaths and coushing,so that,collapsed on the floor。didn’t know anything.根据语境,他们的呼吸急促。而且一直咳个不停,SOthat他们最终只能倒在或瘫倒在地上。因此,此句中collapsed意为瘫倒。  相似文献   

17.
高中英语阅读教学是高中英语教学过程中的重要组成部分。在高考试题中,阅读理解能力题占很大比例。教师要培养学生英语阅读技巧、阅读理解和应用语言的能力,提高高中英语教学质量。  相似文献   

18.
本文首先归纳了阅读的解题技巧,然后怎样通过课堂教学来落实这些解题技巧,通过课堂提高学生阅读理解的解题能力。  相似文献   

19.
本文首先归纳了阅读的解题技巧,然后怎样通过课堂教学来落实这些解题技巧,通过课堂提高学生阅读理解的解题能力。  相似文献   

20.
孙静 《华章》2010,(31)
<新课标>要求高中学生应达到用英语获取和处理信息的能力,用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力.因此阅读能力是高考考查的重点,因为它是测试同学们的英语水平的重要标准.提高阅读能力主要靠阅读量的增加,没有足够的量的输入,谈阅读能力只能是空谈,但提高阅读能力也需要一定的策略和技巧.  相似文献   

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