北京建筑工程学院

北京建筑工程学院 始创于1936年，是一所戏为主，包括理、工、管、法等学科的市属普通高等学校。学校目前有各类在校生9000余人，专任教师02人，其中教授41人，北京市中青年骨干教师24人，北京市新世界百T万人才市级人才1人，北京市创新拔尖人才3人，北京市学术创新团队3个。设有20个本科专业和3个一级学科硕士点，1个二级学科硕士点。两个工程硕士专业学位授予领域；拥有1个北京市重点学科、两个北京市重点建设学科、4个北京市品牌建设专业和1个北京市重点建设学科、4个北京市品牌建设专业和1个北京市重点实验室。学校还设有具有甲级资质的建筑设计研究和京精大房工程建设监理公司。     

山西农业大学

山西农业大学位于著名晋商文化名城太谷，始于1907年孔祥熙创办的铭贤学堂，历经铭贤农工专科学校，铭贤学院，1951年发展为山西农学院，1979年更为现名，列为全国重点大学。学校现有农学院等17个教学单位，下设运城农学院等6个高职二级学院，现设42个本科专业（方向），21个成人教育专业，2个博士后流动站，1个博士学位授权一级学科，9个博士点，30个硕士点和16个在职硕士学位点，2个专业硕士学位点，2个省级重点学科，6个省级重点建设学科，2个省重点扶持学科，涉及农、工、理、管理、经济、文、法等7大学科门类。     

华南师范大学

华南师范大学是国家“211工程”建设的重点大学之一，以培养高素质的各类各层次教育人才为主，同时根据国家经济建设、社会发展的需要，培养其他各种专门人才。学校现有59个本科专业，72个硕士授权点，26个博士授权点，5个博士后流动站，3个国家重点学科，8个省级重点学科，7个“211工程”重点建设学科，2个省级重点实验室和1个省高教厅重点实验室，1个全国多媒体教学软件制作与培训基地，1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个国家体育总局体育社会科学研究基地，1个教育部师资培养培训基地，形成了学士一硕士一博士一博士后完整的人才培养体系和独具特色的教学、科研体系。     

高校思想政治教育工作进社团之我见

1．开展思想政治教育工作进社团是新形势下学生思想健康发展的需要。随着高等教育体制改革的不断深化和素质教育的全面实施，大学生学习、生活方式出现了新变化，学生社团以其组织的自发性、活动的自主性和符合青年学生重个性张扬、求个人发展的价值取向，正越来越受到青年学生的欢迎。目前，我校共有学生社团37个，其中思想教育类社团5个，文学艺术类5个，体育运动类7个，科教类10个，宣传类8个，心理健康教育类2个，人数约4000多人。其中党员人数占3．45％，其余全部为共青团员，基本情况见下表。     

新时代“三个务必”的内涵、结构与进路

“三个务必”是在深刻把握世情国情党情基础上对新时代新征程管党治党的新要求，是对全党的新告诫、新期盼。“三个务必”在坚持和发展“两个务必”核心内容的基础上，将不忘初心、牢记使命的理想信念和敢于斗争、善于斗争的精神力量融入其中，从理想信念、优良作风和精神力量这三个层面完善基本内涵。其中，务必不忘初心、牢记使命是新时代新征程中国共产党人的理想信念，是践行“三个务必”的方向指引；务必谦虚谨慎、艰苦奋斗是新时代新征程中国共产党人的优良作风，是落实“三个务必”的作风保证；务必敢于斗争、善于斗争是新时代新征程中国共产党人的精神力量和本领要求，是践行“三个务必”的必然要求。贯彻落实“三个务必”要从深入开展“三个务必”主题教育实践活动，建立健全制度规范体系以及坚定以伟大自我革命引领伟大社会革命的战略定力等进路展开，以增强全党贯彻落实新时代“三个务必”的思想自觉和行动自觉，推动“三个务必”规范化、常态化、长效化向纵深发展。深刻认识“三个务必”的丰富内涵、逻辑结构和实践进路，有助于更好地理解和践行“三个务必”。     

唐代佛教石刻的区域分布

佛教石刻的区域分布可以反映佛教信仰行为和佛教活动强弱的地区差异。大体说来，在唐人，北方重视造像、造塔、造经等实践行为，南方则逊色许多。唐前期石刻数量多，有两个分布中心和两个次中心，有两个分布带和一个次分布带；唐后期石刻数量减少，有两个分布中心和一个分布带，而且南北方差异缩小，总体上北方趋向衰落，南方有所发展。     

尝试引导幼儿面对改变和失去

“面对改变和失去”是比比和朋友课程中的六个重要内容之一，它包括让孩子懂得改变和失去是生活的一部分、面对死亡、到墓地去、从改变和失去中学习四个方面的内容。世界十七个国家和地区的实践证实，在幼儿阶段对这一内容的学习非常必要和重要。然而，对于中国的孩子来说，这也是六个单元中最难的内容。     

贯彻落实十八一届三中全会精神办人民满意的教育 砥砺奋进的河南省洛阳市实验中学

河南省洛阳市实验中学是洛阳市首批实验性、示范性初中。学校现一校三区，分别位于洛阳市西工区、老城区、洛龙区三个行政区，总面积78000多平方米，建筑面积47000多平方米。学校教育教学设施完备，配备有15个现代化的标准化实验室、7个计算机室、5个阶梯教室、8个多媒体电教室，图书馆、电子阅览室、数字监控评价系统和数字校园网一应俱全，完全能够满足教育教学之需。     

煤炭高校要致力于办出体现优势与特色的学科专业

经过几十年的发展，煤炭高等教育已经形成了现有的15所普通高等学校。其中，工科10所，经济、师范、医学各1所，专科两所。目前已有3个博士学位授权单位，9个硕士学位授权单位；拥有12个博士点，92个硕士点。在10大学科门类中，煤炭高校已涵盖6大学科门类，22个一级学科，43个二级学科，95个本科专业，86个专科专业；设置了240个本科专业点和176个专科专业点。基本上形成了以工为主，兼有文、理、医、法学科门类的高等教育体系框架。伴随着煤炭产业结构和产品结构调整，从煤炭的勘探、开发、综合加工利用、环境保护的可持续发展角度看，现有…     

全国中职学生技能大赛我省选手表现不凡

由教育部组织举办，被誉为中国职教奥林匹克的全国中等职业学校学生计算机、烹饪、美容美发和服装设计四项技能大赛，７月２５日至２７日在吉林省长春市举行。经过３天紧张激烈的角逐，我省代表队取得了较好的成绩。我省计算机代表队参赛选手１５人，获得１个一等奖、２个二等奖、２个三等奖和１０个优秀奖；烹饪代表队参赛选手１１人，获得１个二等奖、７个三等奖和３个优秀奖；美容美发代表队参赛选手３人，获得２个二等奖和４个三等奖；服装设计代表队参赛选手２人获得优秀奖。此外，江西省教育厅职成处获得优秀组织奖。其中，江西现代职…     

张家川县第一幼儿园

张家川县第一幼儿园始建于1978年。自办园以来，得到了县委、儿政府和教育主管部门的高度重视和社会各界的大力支持。在全园教职工的努力奋斗下，经过30年的建设，现已发展成具有一定规模的幼儿园。全园占地面积2533平方米，有教学偻2栋．建筑面积2000平方米；共有12个教学班，其中大班4个、中班4个、小班4个；在园幼儿470人；有幼儿专业教师33人，其中本科学历9人、     

谋划新发展 实现新跨越——河北省秦皇岛市特殊教育学校掠影

河北省秦皇岛市特殊教育学校掠影，始建于1959后，原名山海关聋哑学校。学校开办学前、小学、初中和高中教育，开设盲教、聋教、培智三个专业。目前，有24个教学班，其中，5个盲班、10个聋班、9个培智班，     

篮球教学与训练

篮球技能、技术的形成和提高包括三个主要阶段，即粗略掌握动作阶段、改进提高阶段、动作巩固运用阶段。这三个阶段是有机联系着的，也是相对而言的：教学与训练工作应从实际出发，灵活地运用这三个阶段的规律，以加速掌握和提高运动技能、技术，从而在今后的练习和比赛中能够运用自如，达到预期的目的和效果。     

高等职业教育工学结合人才培养模式构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例

黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业在构建工学结合人才培养模式过程中，以就业为导向，以教学为中心，以专业建设为核心，通过管理育人和服务育人将教书育人与生产育人有机地结合起来。通过3个学期的专业素质教学、2个学期的职业技能培训、2个暑期和1个学期的顶岗实习，实现工学交替。在此过程中，强调严格的质量管理，加强师资队伍和实训条件的建设，并建设集专业教学、职业培训、技能鉴定于一体的教材，为工学结合提供保障。     

校园网统一身份认证系统的开发研究

一、问题引出 我校于2000年建立了校园网，现已形成一个初具规模的数字校园系统，该系统由多个子系统构成。然而，系统的开发缺乏标准化、规范化和兼容性，不能实现数据共享、互联互通，出现了一个个“信息孤岛”。尤其是各个系统带有用户身份验证的功能，使得教师必须去记多个用户名和密码，     

把预防和减少未成年人犯罪工作进一步落实到基层

2007年6月1日起，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》开始实施。为配合主管部门宣传、贯彻、落实好这一法规，盐城市关工委与各县（市、区）关工委一起，前后花了两个多月时间，对全市147个乡镇中的82个乡镇做了具体了解，摸清了18周岁以下未成年人犯罪的基本情况，并在此基础上重点走访了16个关口前移、预防和减少未成年人犯罪工作做得好的乡、镇、村、社区和学校，从中找出切合实际、行之有效的做法和经验。     

提高劳动者素质发展象山经济

提高劳动者素质发展象山经济勐海县象山镇人民政府象山镇地处勐海县城，是西双版纳的西南大门——打洛开放口岸的交通要道，是全县政治、经济、文化中心和交通枢纽。东北邻勐海乡，南接格朗和，西靠勐混、勐遮乡。现有４个办事处，２３个自然村，４个居民委员会，５个蔬菜...     

现代语文学习的心理过程与优化途径

现代学习控制理论认为，语文学习的心理过程由知识刺激、思维操作和言语表达三个阶段构成，如果把这三个阶段连接起来，刚好形成一个学习反馈控制环路。其中，后两个阶段主要由学生自我控制，第一个阶段则主要由外部环境给予提示和控制，当内外控制系统和谐一致、紧紧围绕学习目标对学习信息进行接受、编码、输出时，便实现了语文学习心理过程的优化     

《老子》首章新探

作者从二个全新的角度探讨了《老子》首章：第一个“道”是《老子》的核心概念，意指世界的本体和本源、根本规律和根本法则；第二个“道”不是言说之意，而是第一个“道”字的动词化，即体悟、发现和遵循；第三个“道”和第一个“道”的意思一样，但不是老子所要阐述的核心概念；前两个“常”并非永恒之意，而是一般的、通常的；后两个“常”也是通常之意；“玄”，一般都理解为“幽深”，但这里更应该指“微妙”之意和“否定”之法。     

计算教学要加强说的训练

在计算教学时，教师要重视学生的语言表达，强化学生说的训练，以“说”促“思”。具体地说，要重视学生说操作过程、说算理、说算法的训练。通过“说”的训练，学生可以加深对算理、算法的理解，培养分析、综合、抽象、概括等思维能力。如教 34＋ 2（人教版六年制第二册第 48页例 1），教师要求学生动手摆小棒，说出操作过程：先把 4根和 2根合并在一起，再把 3捆和 6根合起来。在此基础上，学生脱离操作，回想操作过程，说出： 34分成 3个十和 4个一， 4个一和 2个一合在一起是 6个一， 3个十和 6个一合起来是 36。学生理解算理后，引导他…