历史教学中的中华传统美德教育

用传统美德教育学生,全面提高学生的素质,是时代对教育提出的要求。历史教学应充分发挥历史学科的优势,紧跟时代步伐,结合学生的实际,开展中华传统美德教育。一、爱国如家,天下为先爱国就是对祖国的忠诚和热爱。在我国历史上有无数志士仁人爱国如家,忧国忧民,以天下为先,以国事为己任,前赴后继,临难不屈,保卫祖国。这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。中华民族很早就认识到“国兴福连黎庶,国亡祸及家身”,因而一贯倡导“天下兴亡,匹夫有责”。战国时的伟大诗人屈原为权贵不容,遭朝廷放逐,仍“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。北宋著…     

试论语文教学中的中华传统美德教育

中华传统美德 ,是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族情感和良好民族习惯的总和 ,她是中华民族绵延数千年而不衰的精神保证 ,是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。打开现今中学语文课本 ,从春秋孔子“学而不思则罔 ,思而不学则殆”到战国屈原“路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索” ;从汉代司马迁的“就极刑而无愠色” ,隐忍完成巨著 ,到晋代陶渊明的“我不能为五斗米折腰向乡里小儿” ;从唐代杜甫的“安得广厦千万间 ,大庇天下寒士俱欢颜” ,到宋代陆游的“位卑未敢忘忧国” ;从清代顾炎武的“生死一锥土 ,常有四海心”,到近…     

中华传统美德教育在初中化学教学中的渗透

１９９８年的一月,７５位诺贝尔奖金获得者在巴黎“宣言”中向世界呼唤：“如果人类要在２１世纪生存下去,必须回头二千五百年,去吸取孔子的智慧”。这些成就卓著的科学家们,如此重视“孔子的智慧”,反映出科学的发展与中华民族传统美德有着密切的关系。为此,在化学...     

历史教学与中华传统美德教育

中华传统美德教育是思想教育的重要内容 ,也是历史教学的重要任务。历史教材中蕴涵着大量的可对学生进行传统美德教育的极好素材。笔者从六个方面探讨了如何挖掘历史教材内容 ,寓传统美德教育于历史教学之中的问题     

历史教学与中华传统美德教育

百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。然而,历史教学在继承和发扬中华传统美德教育,提高民族素质上有着不可估量的作用。根据历史学科的特点,结合学生实际,我主要从以下几个方面对学生进行了中华传统美德教育。一、利用历史人物故事,对学生进行"诚实守信"教育有些农村寄宿制学校,大部分学生是独生子女而且是留守儿童,由其祖父母、外祖父母或者其他亲戚监护。为     

历史教学与中华传统美德教育

中华传统美德教育是思想教育的重要内容，也是历史教学的重要任务。历史教材中蕴涵着大量的可对学生进行传统美德教育的极好素材。笔者从六个方面探讨了如何挖掘历史教材内容，寓传统美德教育于历史教学之中的问题。     

教学中融入中华传统美德教育

中华民族的文化能够绵延数千年而不衰,成为中华民族的凝聚力所在,至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用。作为21世纪的建设者都应继承,并把这一美德发扬下去。学生是中华传统美德的继承者,又是体现时代进步要求的新道德规范的实践者。因此,作为教师必须     

试析中华传统美德教育

中华传统美德是中华民族传统文化的结晶，是古人留给我们的宝贵精神财富。礼仪廉耻、仁爱孝悌、诚信报恩、见利思义、忠君报国等美德蕴涵的思想和精神早已超越了时空的界限，为不同的历史时期、不同地域和国界的人们所接纳和传承，因而也成为现当代我国道德教育最基本的内容之一。     

加强中华传统美德教育

中华民族传统美德是指在我国历史发展过程中凝聚而成的,并世代相传的中华民族的优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,是丰富、灿烂的中华传     

加强中华传统美德教育

中华民族传统美德是指在我国历史发展过程中凝聚而成的，并世代相传的中华民族的优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，是丰富、灿烂的中华传统化的核心部分。     

试析中华传统美德教育

一、什么是中华传统美德 中华传统美德是中华民族传统文化的结晶,是古人留给我们的宝贵精神财富.礼仪廉耻、仁爱孝悌、诚信报恩、见利思义、忠君报国等美德蕴涵的思想和精神早已超越了时空的界限,为不同的历史时期、不同地域和国界的人们所接纳和传承,因而也成为现当代我国道德教育最基本的内容之一.     

浅析中学语文教材中的中华传统美德教育

语文教育必须重视文化内涵的挖掘及其教育，尤其要重视民族传统文化的教育。长期以来，中华民族形成了一套世代相传的道德，主要有爱国、重气节、仁爱、谦虚、自强不息、和为贵、节俭等等。这些传统美德理应作为语文教育的重要方面，予以足够重视。若能结合语文教学，适时地向学生进行这些传统美德的教育，这既是对自己民族精神、民族大义、国格、信念的推崇，也是让学生的心灵与历史接通的契机。无疑将提高学生的人文素养和道德修养，为现代精神文明建设和道德教育开创新天地，真正推进我国的素质教育。     

也谈语文教学渗透中华传统美德教育

中华传统美德是中华民族在五千年的悠久历史长河中逐渐积累的优秀道德规范 ,是中华民族世代相传的精神支柱 ,教育和造就了一代又一代炎黄子孙。在当前社会主义市场经济条件下 ,在对学生全面实施素质教育的今天 ,中华民族传统美德教育已经成为一个研究的课题。实践证明 ,在课堂教学中渗透中华传统美德教育是推动学校德育工作的改革和培育“四有”新人的有效途径。因此 ,我认为语文教学渗透传统美德教育是极其重要的 ,究其根本取决于素质教育的需要 ,究其内容则是由它特有的内涵决定的。　　一、“传美”教育与教师的职责　　教师是过去和未来…     

有效开展中华传统美德教育

在中华民族悠久的历史长河中,高尚的民族情感、崇高的民族气节、良好的民族礼仪构成了传统美德,体现着中华民族在处理人与自然、人与社会、人与他人关系的基本价值,是     

要深入开展中华传统美德教育

中小学开展民族精神教育,要以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点.扎实有效地开展民族精神教育,必须坚持科学发展观,深入开展中华传统美德教育;必须坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导;必须科学把握、正确构建中华传统美德的内容体系;必须坚持多层次、多渠道、多系列、多元化的综合德育方法;必须坚持科学发展观统领学校德育的原则.     

中华传统美德的教育艺术

中华传统美德的教育艺术○张成水如何培养德才兼备的人才以适应跨世纪建设的需要，实现炎黄子孙富强中国的梦想，这是每一个教育工作者都深切关心的问题。我在《跨世纪的传统道德教育》载《思想政治教育学》９５年第六期一文中曾提到：北京一些有识之士将《大中小学中华民...     

栾传大谈中华传统美德教育

栾传大谈中华传统美德教育□本刊记者孙志毅，郭天翔去年国庆节前夕，全国中华民族传统美德教育第三届年会在呼市召开。我们借机采访了中华民族传统美德教育实验研究课题承担人、中华民族传统美德教育多省市协作研究课题组秘书长栾传大副教授。近几年来，栾教授发表了教育...     

用中华传统美德教育孩子

重视孩子思想品德的教育是我国的优良传统。但长期以来却忽视了有目的有意识地用中华传统美德教育孩子。在新的历史条件下,应旗帜鲜明地提出这个问题,并把它摆到重要位置上去。首先。中华民族经过千百年,一代又一代人的努力已经形成了优秀的传统美德。中华美德的突出表