再见了,老师

母校是成长的摇篮,老师是摇篮的母亲,而我们是摇篮中沉睡的宝宝。随着时间的流逝、年龄的增长,我们逐渐长大了,不再是一个睡在摇篮中的宝宝了,而是一个活蹦乱跳的新时代青年,即将离开“摇篮”的毕业生了。是啊!六年的哺育之恩,六年的精心培养,精心教育,怎能说走就走,说忘就忘呢?俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报。”可母校对我们的恩情比山还高,比海还深,我们又以什么去相报呢?一所启蒙学校,一名启蒙老师,在我们脑海里是多么深刻。记得我第一次走进这所启蒙学校,学校的花草树木、运动场所、学习环境,特别是老师慈祥的笑容,都给我留下了深刻的印…     

幽默快餐

抽象名词老师:汤姆,什么是抽象名词?汤姆:老师,我不知道。老师:什么,你不知道?好,我告诉你,抽象名词就是我们可以想像但不能摸到的事物的名称,你懂了吗?汤姆:哦,我懂了。老师:请举个例子。汤姆:烧红的火钳。手老师:汤姆,这是什么?汤姆:手。老师:对,你认为手对我们来说非常重要吗?汤姆:我认为不重要,我要是没有手就好了。老师:你为什么这样想?汤姆:要是我没有手,你就不会叫我做作业,我的爸爸妈妈也就不会叫我做家务了。·幽默快餐·词性老师:你们谁知道,“鸡蛋”这个词是什么词性?学生:它既是阴性的,也是阳性的,这要看孵出来的是公鸡还是母鸡…     

电荷无孔不入

是什么物质使我们能够在柏油路上行走而不会陷入其中,又是什么物质使我们能够通过键盘打字而手又不会与键盘融为一体?     

手的故事

案例:这是一次由四、五年级学生及家长参加的作文训练课。简要流程:一、观察自己的双手,抓感受师:仔细观察自己的手,看有什么特征。(生一一述说对自己手的发现及感受)师:每个人用印泥在纸上印上自己的大拇指纹。观察一下,看自己的指纹像什么。再仔细观察所有同学的指纹,你有什么感受?小结:我们刚才通过什么方法发现了自己手的特点?(摸、想象、做实验等)二、探究父母的手,找精彩师:想办法去发现父母手的特点。(生自由活动,探究父母手的特点)师:你发现父母的手有什么特点?你是用什么方法发现的?[备选方案1]手的味道闻闻父母的手有什么味道。你…     

月亮船

蓝天蓝,像摇篮,摇篮里面一条船。什么船?月亮船。月亮请你上去玩。     

母校

我常常想,母校到底是什么。母校是人生的摇篮?是的。母校确实具有摇篮的作用,它是一位了不起的母亲,哺育你,培养你,帮助你长大成人,但是母校又有摇篮所不具备的作用,那就是母校给你的比一个母亲给     

品德与生活课:认识“手”

一、活动引入 师:同学们,每个健康的人都有一双手(摇动双手),手能做什么? 生:手能劳动。 生:手能创造很多东西。 生:手能做菜、做饭、洗衣服。 生:手能写字、打球、做家务,手能帮我们做很多事情。 师:手能做很多事情,你能不能用几个字来概括一下手? 生:能干的小手。 生:勤劳的小手。 生:小手你真行。 生:勤劳、灵巧的手。 二、观察手的构造 师:手很勤劳、灵巧。关于手的灵巧,你有什么问题没有? 生:手为什么这么灵巧? 师:(板书:手为什么这么灵巧?)怎么做才能知道手为什么这么灵巧? 生:做实验。     

智慧的力量

.奋,r爪, 有什么事啊? 黝 当然是风啊! 牙精灵兔,你告、 诉我,世界上什么最 、_快、最猛?一 厂天下竟有如此 神奇之物,怪栽! 当然是妈妈的手最软! 什么最软?什么最可爱? 甲‘ 二权 才丫小时候,妈妈总是把手放、大 在我们头下给我们当枕头,那种感 觉温柔峨!世界上没有比它更可爱 那么,世界上什么最肥? 的东西了。 厂大地最肥!无论植物还、\ 是动物都靠大地母亲的培育,因 叹此才有蓬勃的生命啊!/ 一天下绝项怪异的老鼠, 身上竟有这样的法宝。智慧的力量$上海开圆~~     

追求高尚朴实的素质教育——许衡中学的启示

什么是真实的素质教育,什么是我们理想的学校,什么样的学校可以既是名师辈出、英才成长的摇篮,又是师生工作、学习、生活的乐园,应试教育的重围能否突破, "轻负担,高质量",生动活泼主动发展能否做到?……这一切,许衡中学都给我们写出了一份令人惊讶而又不得不钦佩的答卷.     

紧紧围绕“手”字 渗透劳动教育——《手》的教学建议

《手》一文(六年制九册第19课)是著名现代作家赵树理的作品。课文以质朴的语言向我们介绍了陈秉正那一双与众不同的手,赞扬了老一辈人高超的劳动技能和艰苦奋斗的精神,是一篇向学生进行劳动教育的好教材。因此,教学这一课,除了指导学生逐步理解课文内容外,还要注意对学生渗透劳动教育,促使学生自觉养成爱劳动的习惯。一、初读课文,认识手的外形,初知劳动的作用教学开始,让学生轻读课文并思考:①这一课向我们介绍了谁的一双手?他是怎样的一个人?②陈秉正的手是什么样子?他这双手和别人的手有什么不同?③七十六岁的老人,身体为什么会如此强健?通过对这三个问题的理解,意在让学生明白:陈秉正虽     

你得了手机肘吗?

手机肘(肘管综合征)是一种什么病呢?手机的日常使用会引起病症吗?听听拥有第一手经验的医生的解答。随着CNN和其他媒体的报道,我们获悉越来越多的手机"话痨"们正在遭受一种叫作"手机肘"的病症引发的痛苦。病症表现:手痛或者手麻木——特别是小指     

"手能帮我学数学"教学实录

一、创设情境,激发兴趣 师:孩子们,我们每个人都有一双非常漂亮的手,谁能说说,我们的手,能做点什么呢? 生:手能拿东西,帮人干一些活.     

《竹影》教学实录

一、创设情境,导入新课 (屏显两幅手影图.) 师:上课前我们来欣赏两幅图片.大家知道这是什么吗? 生(异口同声):手影. 师:同学们知道手影是怎样产生的吗? 生:是光照在手上产生的. 师:是啊,大千世界,光和实物的美妙结合有无穷魅力.今天,我们就一起走进丰子恺先生的《竹影》,一同感受竹影下的奇思妙想.     

家

<正>家是一个温馨的港湾,是一个充满爱的成长摇篮,是心灵的归宿,亦是精神的寄抚。家是什么?是无垠天空中飘逸的白云,自由自在,无拘无束。家是什么?是在漫漫长夜里面对疲乏的星空时温馨的灯火。家是什么?是无聊寂寞、忧伤困顿时浓浓的香茶。     

小嘴吹画

说到画画,喜欢涂鸦的宝宝就会觉得手痒痒,跃跃欲试。可是,你知道吗?画画不只用手作画这么一种方式哦,我们的嘴巴也能作画。什么?小嘴作画?难不成是在嘴巴上涂抹颜料,在纸上来回蹭吗?不不不,小嘴作画可不是“蹭”出来的,而是用嘴巴吹出来的。很神奇吧!不信,你也可以跟着我们的婷婷老师一起来大显身手。     

猜猜它是什么

朋友,你玩过用手猜谜语的触觉游戏吗?今天我们就来玩一个“猜猜它是什么“的有趣游戏吧!游戏的规则是:两人一组,一个蒙上眼睛把手背在后面,一个把要猜的东西放在他手上,让他们用手摸出而不能用眼睛看来猜这东西是什么。     

蚯蚓的日记

热身活动想一想蚯蚓没有手也没有脚,他怎样写字,怎样看书,怎样跳舞呢?如果你是条蚯蚓,有什么好处?又有什么不好的地方呢?3月20日妈妈说我应该永远记住三件事地球给了我们需要的一切。:我们钻地道的时候,也同时帮忙照顾了地球。绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。4月15日今天我忘     

五个孩子捡黄豆

手妈妈有五个孩子,它们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。这五个孩子做什么都能互相配合,把事情完成得很好。有一天,这五个孩子说:“妈妈,您说我们谁的本领大?”手妈     

小实验大文章——自制紫甘蓝汁鉴别生活中物质的酸碱性

生活中,我们常用酸和碱来分辨物质的性质,什么是酸?什么是碱?酸性物质和碱性物质有什么主要特点,如何来分辨酸和碱?酸性物质和碱性物质对我们的生活会有什么影响?面对以上问题,我和学生进行了一系列的科学探究活动,并在探究过程中出现了意想不到的结果。1.结果一:老师,我的手为什么变成蓝色了?铃……上课铃响了,我问学生:“看过魔术表演吗?有什么感觉?最近老师学会了一个小魔术,想表演给同学们看,你们愿意看吗?”然后出示一张白色的面巾纸,用滴管往面巾纸上滴“水”。当学生感到很惊奇时,问学生:“你有什么发现?能提出什么问题?”     

学会观察

什么是观察呢?观察就是用眼睛看,用耳朵听,也可以用鼻子闻,用手去触摸。比如,我们观察一池鲜花,要先看一看花池中