大学生红色文化教育路径

文章首先阐述了大学生红色文化教育的意义,然后分析了大学生红色文化教育存在的问题,最后论述了大学生红色文化教育路径,包括政府应加强对红色文化资源的保护力度、高校应多渠道开展红色文化教育、大学生应重视红色文化教育等.     

加强红色文化教育的思想政治理论课教学方法探索——以黄冈师范学院为例

红色文化是思想政治理论课教学的重要资源,将其与思想政治理论课教学结合起来,既发挥了红色文化资源的功能,也提高了高校思想政治理论课教学的实效。在教学时要运用灵活多样的教学方法将红色文化寓于思想政治理论课教学过程中,达到增强思想政治理论课教学实效的目的。     

新时代高校红色文化教育研究 ——以四川文理学院为例

新时代高校红色文化教育仍然面临诸多问题.采用查阅文献调查法分析红色文化教育所面临的部分挑战,在数据分析汇总以后,发现红色文化教育在各个阶层存在着部分问题,提出从各个层面解决红色文化传承教育以及发展等面临问题的对策措施,提高高校大学生对红色文化的政治认知,升华当代大学生的思想觉悟.     

地方红色文化引领下中小学红色文化教育的实施路径——以广州市增城区为例

红色文化是共产党人坚定理想信念、发扬艰苦奋斗精神的真实写照,地方红色文化资源具有很好的育人价值。增城区作为广州市红色文化发展圣地,有很多地方性区域红色文化。以地方区域红色文化引领中小学红色文化教育的实施,对提升师生对党和国家的认同感具有重要的现实意义。通过构建地方红色文化引领中小学红色文化教育的实施路径包括观摩活动、展示活动、主题班会、总结评价等。     

新媒体时代大学生红色文化教育实效性探析

人类社会迈入了一个以网络为主要技术支撑的新媒体时代。新媒体时代的到来,给大学生红色文化教育带来了机遇和挑战。大学生红色文化教育具有重要的现实意义。应当从党管新媒体,增强红色文化教育的时代感、现实性、包容度,提高教育工作者新媒体素养入手,提高大学生红色文化教育的实效性。     

外语院校信息化教学资源建设现状及策略探析——以四川外国语大学为例

为了贯彻落实党的十九大精神,切实加快教育信息化进程,促进教育教学发展,推动教育理念、教育模式创新,文章以四川外国语大学为例,对信息化建设基础条件、平台建设、用户体验满意度、信息化建设管理机制和高校教师教育技术能力现状等方面进行了调查分析,总结出了外语院校教育信息化教学资源建设存在信息化技术支持不够、数字化资源建设激励机制和经费投入不足、管理机制不完善、教师教育技术能力欠缺、信息技术与学科教学深度融合不够、缺乏对已有资源进行有效的评价机制等问题,并针对这些问题提出了初步的对策,旨在为外语院校信息化教学资源建设提供新的思路。     

高职院校辅导员思想政治工作的创新思考——以红色文化教育为例

高职院校辅导员开展思想政治工作的意义,在于帮助学生树立正确的三观,把学生培养成党、国家、社会需要的优秀人才。高职院校辅导员要合理利用红色文化,对高职大学生进行思想引领,以有效提升学生的思想道德修养。文章从高职院校辅导员思政教育内容入手,明确高职院校思想政治教育融入红色文化的价值,分析高职院校思想政治教育工作存在的问题,并对高职院校辅导员在思想政治教育工作中的责任作用及高职院校辅导员创新思政工作的策略进行探究。     

挖掘广西优势资源开展中学红色文化教育的路径研究

本文论述挖掘广西优势资源开展中学红色文化教育的路径：发挥地方资源优势,推进红色文化教材建设;切合中学教学实际,打造红色精品课程;结合多种形式,营造红色校园文化氛围;根据中学生个性特征,推进红色研学活动实践。     

文化教育乃外语教育之根本

文章在肯定了外语教育事业大发展的同时,总结了当今外语教育的得与失,指出了当前外语教育中存在的严重问题及浮躁心理所带来的危害,阐述了文化教育为外语教育之根本的道理,指出了用文化主导外语可以通过营造良好的外语人才成长环境、和谐的校园文化环境、建立自我营养的个人文化环境的方法和途径。     

高等教育国际化背景下财经类院校商务外语人才培养路径探索——以某财经学院为例

概述高等教育国际化的内涵。从师资队伍建设、人才培养模式、课程设置等三个方面提出高等教育国际化发展路径。提出在高等教育国际化背景下,财经类院校在培养商务外语人才的过程中须体现“五个结合”：办学定位与外语结合、区域国际化与地方特色结合、人才培养目标与社会发展需求结合、课程与实践结合、语言与思政结合。以某财经学院为例,探讨高等教育国际化背景下财经类院校商务外语人才培养路径。     

高职院校文化教育类专业校企合作模式探究——以文秘专业为例

校企合作教育模式似乎天生与工科专业相联系,而与文化教育类专业关联不大。文化教育类专业在校企合作中既存在先天劣势,又有待发掘的优势。本课题希望通过加强与企业联系,从提供咨询与培训、课程开发、人才及教学资源共享等方面,探索出一条适合该类专业校企合作的新路子。     

高职院校在线外语电台设计——以连云港职业技术学院为例

在线外语电台作为外语教学的辅助手段对高职学生外语听说学习起到了独特的作用,具有非常突出的优势.文章以连云港职业技术学院为例,分析了外语电台在线化的背景、理论基础及优势,重点探讨了设计的原则和详细的设计方案.     

红色文化教育与新时代弘扬井冈山精神研究——以音乐舞蹈史诗《井冈山》为例

传承红色文化基因,弘扬井冈山精神,对于新时代增强中华民族自信心和培育合格社会主义接班人具有重要价值意蕴。井冈山精神是红色文化教育的重要资源,新时代弘扬井冈山精神必须融注于红色文化教育中,创新弘扬载体,激活精神魅力。音乐舞蹈史诗《井冈山》,以历史感召初心,以实践担当使命,成为红色文化教育和弘扬井冈山精神的鲜活教材。     

闽西红色文化教育微探——以龙岩为例

红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。闽西是全国著名的革命老区,红色文化在此有浓厚的氛围,本文以龙岩为例,从政府、社会、高校三个层面探讨了该地区红色文化的科研、教学和实践教育,以期为其他地区广泛开展红色文化教育提供经验。     

关于高校思政课融入红色文化教育的路径探讨

本文分析了在高校大学生思政教育中引入红色教育的意义并对引入后存在的问题做出了探讨,相应提出了红色文化有机融入高校思想政治教育的路径:一是关注红色教育内涵净化网络虚浮内容空间;二是注重价值引领,强化案例教学,挖掘河南省红色文化资源;三是红色文化有机融入思政课要创新教学方式方法;四是增强红色文化教育资源与内容的丰富性和系统性。     

论红色文化教育助益人民美好生活的实现

在新时代,探讨红色文化教育助益人民美好生活的实现,实质就是在追问美好生活本质规定的基础上,探讨红色文化教育与人民美好生活的融通点。红色文化教育作为一项关涉人们思想、精神、行为的实践活动,具有为人民实现美好生活指明前进方向、充实精神养分、拓展实践路径的重要价值,这一价值意蕴为红色文化教育助益人民实现美好生活提供了理论可能。在此基础上,红色文化教育应从方向引领、精神支撑和实践落实等三个方面,来满足人民过上美好生活的新期待。     

高职院校外语专业设置与课程教学现状与问题探析——以江苏省高职院校为例

随着我国外向型经济发展对外语人才的需求,高校开设外语专业已成为一种常态,高职院校外语专业语种存在语种单一、教学模式陈旧等问题。本研究以江苏省的高等职业技术院校为研究对象,调查分析了该类对象外语专业教育设置与教学中现存的问题,并结合相关理论和需求分析提出了改进高职院校外语专业教育的相关措施,以期为适应国家经济发展、培养复合型应用外语人才提供参考。     

大中小学一体化红色文化教育的价值意蕴与研究路向

学校是开展红色文化教育、传承红色基因的主阵地。大中小学一体化红色文化教育,既有利于统筹衔接学校红色文化教育措施、发挥红色文化的价值和功能,又有利于促使学生全面可持续发展。学界要加强大中小学一体化红色文化教育研究,明晰一体化红色文化教育的本真要义和价值功能,探究一体化红色文化教育的实现路径,探索构建一体化红色文化教育体制机制,为各级各类学校开展好学红色文化教育、传承红色基因提供理论指导和现实遵循。     

外语院校研究生德育存在的问题及对象探析——以四川外语学院研究生德育为例

研究生德育是研究生教育的重要组成部分.研究生德育工作的成效如何,将直接影响到整个研究生教育的培养质量.外语院校由于其教育办学的特殊性,重视和加强研究生德育工作显得尤为必要.针对新形势下研究生群体德育中存在的问题,外语院校需不断创新德育手段,更新德育内容,建立健全研究生德育评价机制,积极倡导研究生德育自我教育,最终实现研究生全人教育的发展.     

红色文化教育的价值与路径探寻——以《陕西红色文化教育》为例

红色文化蕴涵的政治理念、思想原则和行为规范,对学生具有培根铸魂的人生方向性指导,能提升学生的爱国情怀、认知方向、学习意志、理想信念和民族意识。文章以陕西师范大学出版社出版的《陕西红色文化教育》为思政课辅教资料,考察中学生红色文化教育效果及教学方式。同时依据学生和教师的信息反馈提出了通俗共识、具象动感、特色实用、场景活动、网络实景的思政课教学优化路径,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了思路。