吴志军教授受聘为我校特聘教授

<正>同济大学汽车学院副院长吴志军教授新近受聘为我校特聘教授。受聘仪式于9月30日上午在我校行政楼南一楼会议室举行。参加仪式的有校协同创新中心、科研处、汽车工程学院的负责人,汽车工程学院师生代表以及协同创新中心人员。仪式由张海涛副校长主持。     

传统文化视域下“以人民为中心”思想初探

传统文化不仅是"以人民为中心"思想的重要内容来源,也是构建"以人民为中心"思想不可缺少的文化语境。在新时代的历史条件下,"以人民为中心"思想的发展,要求以传统文化创新其内涵,创新其形式,重构其语境。"以人民为中心"形成坚持问题导向和以人民利益为中心的特征。要从古今关系向度、体用关系向度、内外关系向度三个向度上,把握传统文化融入"以人民为中心"思想的路径。     

上海国际航运中心人才集聚水平综合评价

为明确上海国际航运中心人才高地建设的重要性, 通过对国际航运中心人才的界定和上海国际航运中心产业构成的分析,针对上海国际航运中心建设过程中急需的12类关键人才,构建国际航运中心人才集聚水平的评价指标体系.基于模糊综合评判方法,用该评价指标体系对上海、香港、新加坡和伦敦等4个航运中心人才的集聚水平进行比较,发现上海国际航运人才与境外航运中心的差距并探讨原因,提出上海国际航运中心人才集聚的建议.     

高等院校家政学专业实验教学示范中心建设问题研究

本文从实验教学理念、实验教学体系、实验教学内容、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学交流与辐射等方面,对高等院校创建家政学实验教学示范中心进行经验总结与研究,以期为全国家政学专业实验教学示范中心建设提供示范作用和借鉴价值。     

对“core strength”是“核心力量”或“中心力量”的辩析

近年来,国内竞技体育中对核心力量、核心稳定性的研究甚为流行,而这种概念是源自国外"core、core strength、core stabil-ity"的理解与翻译。通过对大量国内外文献资料的研究发现:我国目前对核心、核心力量、核心稳定性的提法并不准确,对"core、core strength、core stability"重新提出了新的理解与观点,提出了中心、中心力量、中心稳定性的概念,并且对中心肌肉群、中心力量进行了划分和归类,进一步完善了运动训练中对"core、core strength、core stability"的定义,为进一步准确指导运动员力量训练提供可行的理论依据和帮助。     

“以学生为中心”的现代远程教育思想探析

本文分析了“以学生为中心”的现代远程教育的物质技术条件。认为“以学生为中心”是现代远程开放教育的必然要求 ,文章对电视大学构建“以学生为中心”的人才培养模式提出了几点思考。     

乡镇型数字化学习中心建设模式和机制探索——北京平谷区镇罗营镇示范学习中心个案调研

本文以教育部“数字化学习港”教改项目乡镇型典型应用示范学习中心之一北京平谷区镇罗营数字化示范学习中心为个案,对镇罗营产业、劳动力情况、学习中心信息设施建设、培训状况、农民培训资源需求、学习形式和模式、服务模式、管理组织（镇级、村级）等做了全面的访谈和问卷调研,力求能为我国易镇型数字化学习中心的建设模式和机制提供一些经验和典型案例。     

上海建设国际物流仲裁中心的问题

从上海国际航运中心建设的角度出发,提出上海国际物流仲裁中心的概念并对其内涵加以辨析．通过实际数据比较分析,结合外部的经济发展和仲裁机制的内在优势,探讨建立上海国际物流仲裁中心的必要性和可行性,以及现阶段为实现这一目标应采取的准备措施．     

“学生中心”背景下的教师角色探讨

自教育产生以来,师生关系问题一直备受关注,特别是“谁是中心”的争论已持续了几百年。随着教育改革的深入以及对人的日益重视,学生中心受到了肯定。在这一背景之下,教师角色发生了相应的变化,是学习的促进者、学生心理的保健医生、学生的朋友与知己和终身学习者,呈现出多元化的特点,并在教育教学过程中发挥了重要作用,与“学生中心”相辅相成,共同促进教育发展。     

核类专业实验教学中心的建设与实践

实验室是培养人才的重要基地。以西南科技大学核科学与技术实验教学中心的建设实践为例,通过对核科学与技术实验教学中心在实验室建设规划、专业特色定位、核类人才培养和整合优质资源等方面进行了介绍并初步探讨,以期为同类院校实验中心的建设提供交流和借鉴参考。     

从边缘走向中心：世界高等教育发展的历史回眸与反思

从边缘走向中心是高等教育发展的轨迹。一定的经济、政治制度、社会进步和科技发展的需要、新的理论和概念的发展以及国家、社会的关注与实践 ,是高等教育从边缘走向中心的基础。同时 ,从边缘走向中心 ,高等教育也将面临更多的挑战     

广东现代远程教育校外学习中心发展统计分析

为加强对现代远程教育工作管理,规范办学行为,维护学习者合法权益,确保现代远程教育教学质量,广东省教育厅每年10月对全省校外学习中心进行年报年检,迄今已有十年。研究以教育厅历年发布的年检情况通报为蓝本,结合年报年检网上填报系统,对此期间的学习中心数量、学生规模和年检结果进行了统计,展示了近十年广东现代远程教育校外学习中心的发展概况,探讨了发展得失。     

以学习为中心的会计英语课程设计策略研究

会计英语是一门专业英语。在我国,目前会计英语面临着诸如课程设计缺乏系统性、教学内容单一等问题。为了解决这些问题,本文从以学习为中心切入,首先分析了以学者为中心和以学习为中心的异同,然后提出如下建议：在设计会计英语课程时,首先要先明确教学目标,然后再确定教学内容,设计作业及测试,并采用多样化的教学手段。     

试论我国旅游中心城市的形成与演化

旅游业的发展促使了旅游中心城市的形成,它们在区域旅游发展中起着核心性作用。根据城市的个体条件差异,旅游中心城市的形成路径可分为旅游资源驱动和城市综合实力驱动旅游发展两种情况。旅游中心城市的演化遵循着转化为区域旅游形象代表、知名度大幅度提升、成为高级别区域中心城市等一般性规律,而每个城市的演化结果则因个体差异而有所不同。     

以经济建设为中心仍是不可动摇的基本国策

以经济建设为中心，大力发展生产力，这是社会主义制度的本质要求。目前，当中国的改革开放进入关键时期，各类经济活动者已经成为经济主体，并能根据市场机制独立决策的时候，我们的“中心”仍然不能转向。因为我国仍然处于社会主义初级阶段，第二次转型的时机尚未成熟。必须以经济建设为中心而不是以制度建设为中心。     

远程教育学习中心发展对策探究

学习中心承担着远程教育的教学活动与学习任务,与学生的关系密切。文章以广西14所市级电大学习中心和相关管理人员作为研究对象,调查各地学习中心建设发展现状,分析存在的不足,从打造多元化学习中心、构建学习中心运行机制、提升学习支持服务水平、优化远程教育教师队伍结构、加强学习中心示范点建设等方面提出远程教育学习中心的建设对策。     

面对WTO:必须强化以客户为中心的服务理念

面临着ＷＴＯ的挑战,作为既是金融企业又是服务行业的商业银行必须树立以客户为中心的服务理念,以此为经营原则、构造服务保障机制、提高员工素质。     

胜利油田中心医院中心供应室建筑设计

现代化中心供应室的建设正逐步成为现代医疗建筑建设中的"重中之重".中心供应室大致分为集中分散式和集中式两大类.内部严格区分工作间和生活间.根据物品灭菌流程及作业内容,划分为污染区、清洁区、无菌区三个区间.分区设计应严格遵循四分开原则.     

以审判为中心的诉讼制度改革对检察机关的影响及路径探索

十八届四中全会作为我国依法治国里程碑式的会议,对当前诉讼制度提出新的改革措施。本文从推进以审判为中心的诉讼制度改革的现实要求和理论依据出发,分析检察机关应如何正确把握以审判为中心的诉讼制度改革,阐述此次诉讼制度改革对检察工作提出的新挑战,并就检察机关主动适应以审判为中心的诉讼制度改革的路径进行探索。     

上海及其南北两翼集装箱运输发展潜力初析

根据国务院关于“建设上海国际航运中心要发挥上海经济、金融、贸易中心的优势，发挥北仑深水港和上海、江苏集装箱货流大的优势，按以上海为中心，浙江、江苏为两翼进行港口组合”的精神，笔者作了一项基础性研究工作，即弄清楚了近期腹地（上海市及其南北两翼）的国际集装箱生成量和流向，并对今后１５年的发展潜力作了预测。