E—learning与教学资源数字化

随着多媒体技术和因特网的日益普及,信息技术正在改变人类社会的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式,而且这种变化还在与日俱增。E-Learning(数字化学习)便是信息技术的飞速发展所带来的一种全新的学习方式。简单地说,E-Learning是指通过因特网或其它数字化内容进行学习与教学的活动,它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现一种全新的学习方式,这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系,从而根本改变教学结构。一、E-Learning与建构主义学习建构主义是由认知主义发展而来的哲学…     

基于E-learning的《微计算机技术》课程立体化教材的开发

E-Learning源于Electronic Learning,有学者将其译作＂网络（化）学习＂。强调用技术来改造和引导教育,主张把数字化内容与网络资源结合起来。E-Learning是指主要通过因特网进行的学习与教学活动,它充分利用现代信息技术所提供的、     

基于E-learning的《微计算机技术》课程立体化教材开发

E-Learning源于Electronic Learning,有学者将其译作网络(化)学习。强调用技术来改造和引导教育,主张把数字化内容与网络资源结合起来。E-Learning是指主要通过因特网进行的学习与教学活动,它充分利用现代信息技术所提供的、具     

浅谈E-Learning的发展途径

E-Learning是指通过因特网或其它数字化内容进行学习与教学的活动。它充分利用现代信息技术所提供的具有全新沟通机制的丰富的学习环境实现的一种全新的学习方式。这种学习方式将改变传统教学中教师的作用、师生之间的关系，从而根本改变教学结构和提高教育质量。     

对E—learning在中学教育中实现的思考

E-Learning是一种学习方式,体现了一种新的沟通机制和人与人之间的交互作用。这种新的沟通机制是指计算机网络、多媒体、专业内容网站、信息搜索、电子图书馆、远程学习与网上课堂等。E-Learning指的是通过因特网进行的教育及相关服务,提供了时空的随意性、学习的自主性和资源的丰富性,以一种全新的方式进行学习。伴随着Internet的发展,许多中学相继建起了计算机校园网,E-Learning理念逐渐得到认同。但是,针对中学生在认知领域的发展特点,如何开展E—Learning,同时又如何确立现行的传统教育的地位,很值得我们深思。一、中学生的认知规律…     

大型企业E-Learning的应用与趋势

将英文E-Learning译作数字化学习、电子化学习、网络化学习等不同的表述方式,这代表了不同的观点和认知。一是强调基于因特网的学习;二是强调电子化;三是强调在E-Learning中要把数字化内容与网络资源结合起来。这三者强调的     

E-learning在高等职业教育中的应用研究

E-Learning是互联网时代一种全新的教学和学习模式,它使教学资源、教学管理和师生交流获得了更好的发展空间。本文分析了E-Learning在高等职业教育中优势,论证了高等职业教育引入E-Learning的必要性,探讨了高等职业教育中引入E-Learning实践方法,为我国的高等职业教育的发展提供了新思路,对高等职业教育的发展具有重要意义。     

E-learning在高等职业教育中的应用研究

E-Learning是互联网时代一种全新的教学和学习模式,它使教学资源、教学管理和师生交流获得了更好的发展空间.本文分析了E-Learning在高等职业教育中优势,论证了高等职业教育引入E-Learning的必要性,探讨了高等职业教育中引入E-Learning实践方法,为我国的高等职业教育的发展提供了新思路,对高等职业教育的发展具有重要意义.     

“罗伯特·加涅”学习理论在E-Learning中的应用研究

一、E-Learning的含义所谓E-Learning,简单地说,就是在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,学生通过PC上网,通过网络进行学习的一种全新的学习方式。从根本上说,E-Learning的目标就是要通过现代信息技术所提供的特色学习环境,实现一种全新的学习方式,丰富传统的教学结构与教育本质,从而培养出信息时代所需的创新人才。二、罗伯特·加涅的学习理论罗伯特·加涅于1965年出版的《The C onditionsofLearning》一书中提出了一整套日后影响深远的教学设计理论。在加涅看来,学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件,教学的目的就…     

混合式学习在智能机器人专题教学中的运用

进入21世纪以来,随着网络的普及和E-Learning(网络学习)的发展,人们对E-Learning和基于网络的课程学习进行了思考,认识到在E-Learning中,单一的教学内容传送方式不可能为学习者提供足够相关的学习内容。传统课堂教学在交流互动方面具有     

E-Learning在医学英语教学中的应用

随着信息技术的发展和互联网的日益普及,将E-Learning应用于医学英语教学中的新型教学模式有助于促进医学院校学生对医学英语专业知识的学习。完善E-Learning在医学英语教学中的应用可以通过优化医学英语E-Learning教学资源,帮助教师适应E-Learning环境下的新角色,建构有效的教学评估和反馈系统等方式进行。     

高职院校职业指导应与专业建设相结合刍议

当今我国高等教育已经进入大众化时代,在就业形势日趋严峻的今天,各高职院校都非常重视职业指导工作,但从专业建设的角度来研究职业指导鲜见有人涉及,本文就是从这一新的视角,与专业建设相结合,探索如何推进高职院校职业指导工作。     

网络化学习——E-Learning

本文对E-Learning这种新的学习方式进行了介绍,详细地阐述E-Learning产生的原因、特点、系统结构及相关标准,并将其与传统教学方式进行了比较,并结合本市中小学教师培训提出了自己的看法。     

Integrated E-Learning：成人高教学生学习方式的新途径

Integrated E-Learning即整合式网上学习,是不同于E-Learning和Blended E-learning,更不同于传统学习方式的一种新型的学习方式。它是一种有目的的基于网络的学习、课堂学习、自学、实习等的最佳的整合学习模式。     

基于图片摄影与编辑专题学习网站的开发性学习模式研究

E-learning与传统学习相比具有实践学习的终身化、空间的网络化、主体的个性化、内容的整合化以及交往的平台化等特点。而专题学习网站正是E-learning学习实践下的产物。本文通过分析图片摄影与编辑课程教学现状,研究利用专题网站开展E-Learning开发性学习模式的初步架构,并进一步提出开发性学习模式在教学中的应用思路,以期引起更多的实践类课程的教改探讨。     

开放灵活的分布式学习环境

为了帮助设计者创建开放、灵活的分布式E-Learning环境,该文提出了一个E-Learning框架模型,从八个维度列出了E-Learning设计中需要考虑的关键问题:机构,教学,技术,界面设计,评价,管理,资源支持,伦理。     

基于开源软件的中职网络教学平台构建与应用

随着计算机网络技术的快速发展,基于网络教学平台的E-Learning成为了信息社会的一种重要的学习方式和教育模式。文章从开源软件的优势出发,介绍了开源学习管理系统Claroline的安装配置和功能模块,并探讨了其数字化学习环境支持下的协作学习模式。     

利用E—learning服务平台有效建设高校精品课

E—Learning服务平台是现代教育一种全新的学习方式。其特有的交互性、高效性、协作性等优点,使得它在高校教育信息化建设中占有重要的地位,尤其是在高校精品课建设中更是离不开E—Learning服务平台的支撑。在E—Learning环境下有效建设精品课。提高教师认知是前提,加强网络建设是支撑。改革教学模式是关键,完善学校政策和制度是保证。     

信息环境下自主翻译学习的界定、发展与生态位

近十年来,自主学习在翻译教学中的使用频率越来越高,并且呈现与信息技术整合的新趋势。本文首先界定了信息环境下自主翻译学习的概念范畴,提出从认知、情感、元认知三方面发展自主翻译学习,最终实现课堂教学、教学评估与自主学习和谐发展的教学生态系统。     

论数字化学习环境设计

从设计思维的视角出发,考量数字化学习环境的设计维度及内容,以实现学习环境的合理数字化,从而变革传统课堂教学,以达到学习者的有意义学习。借鉴学习科学领域关于课堂学习环境设计中提出的干预设计要素观的共享观点,将学习内容、学习支持系统和师生关系作为数字化学习环境设计维度,将建构主义提倡的"7+2"学习环境构成要素作为数字化学习支持系统的设计内容,从而形成数字化学习环境设计框架。