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昨日,看到一篇文章《撒谎从作文开始》,写的是作者的儿子被布置写一篇没有亲身体验过的作文。孩子为了完成作业,只好瞎编,却被父亲嘲笑虚假,把儿子气哭了。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2013,(9):47
我最讨厌那800字的作文,每次一看到满是方格,却需要我一字一句填满的纸,便心生厌恶。每周的作文训练是我高三最讨厌的课程,那满满一张的小方格好像怎样都填不满。题记却成了我最爱写的部分,因为小小一句话就能攻陷作文纸三四行的城池。议论无一例外成为了每一次作文的性质,而贝多芬是最常写的例子,好像我们被规定好的积极向上的人生,只有苦难才能衬托。10岁以前,我的人生还像是小学生作文般,充满了幻想、 相似文献
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钟翰林 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z5)
正看到这个题目,你肯定会问:作文和炒菜有什么关系呢?也许跟你是一点儿关系也没有,可这件事对我关系可大了。因为它教会了我怎样写好作文。那天上作文班,直到下课了钟老师还在点评我的作文。他说我的作文不生动,不形象,枯燥无味。还说我的事情没写细,别人看了我的作文也会觉得不好。钟老师还告诉我:要把作文写好,至少要把一件事写清楚。要把事情写清楚,就必须把自己看到 相似文献
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几年来我们始终被“读与写”的关系困惑着。我们看到有相当一部分学生不能自读文章,不会写作文。我们曾从小学生毕业考试中抽阅了一百多份答卷,失分较少的是基础知识,失分多的是阅读和作文,特别是作文没有一篇水平是较高的。为此,我们带着这个困惑的问题,深入课堂先后听了六十多节课并和第一线的老师座谈商讨。我们深深地感到老师在“教与学”,“读与写”的关系上存有如下问题。 相似文献
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我一直觉得在作文里也能成长,因为作文不就是记录我们的成长么!在作文里,我看到了小星星们的成长。不知不觉,我也收获了成长。真的好高兴,作为编辑的我能陪我的小读者们走过一遍又一遍的童年。爱写作文的孩子从孩童长成少年,从写一句话到写一段话再到写一篇完整的作文,写着写着,你们就长大 相似文献
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他山之石可以攻玉。最近我在一本书上看到日本语文教师评改作文的方式,他们在学生作文后面设立同学评、家长评、老师评几个栏目。一篇作文写完了,先是同学互相传阅,然后是家长看,看过后都要写上自己 相似文献
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在作文教学中,可以看到这样一种现象:假如是命题作文,假如题材脱离学生的生活体验,学生觉得无从下笔,即使开了头,硬写下去,也写不出好文章来。相反,如果是话题作文,选择的余地大,学生可以选择最贴近自己生活阅历的内容去写,写出来的作文自然流露出了真 相似文献
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在作文教学中我们看到,不管作文优劣,学生都渴望自己的文章能被老师当众朗读,这就是“发表欲”。满足学生的发表欲,有利于调动他们作文的积极性和主动性,变“要我写”为“我要写”。我主要采取以现几种做法满足学生的发表欲,效果不错。1.口头发表。即由教师将学生... 相似文献
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向守万 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(3):4-5
作文,就是把自己看到的一点一点地写下来,把自己做过的一点一点地写下来,把自己听到的一点一点地写下来,把自己想到的一点一点地写下来,再讲究一点表达方法就行了,很简单。一、把自己看到的一点一点地写下来写景状物类作文,动笔之前,我们最好亲自去观察一下。观察了,有内容,就好写。如写一种植物,写什么呢?校园里有的是花草树木。我们要走出教室,到校园里走一 相似文献
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上一期我们说到小白兔和小花猫都要带一篇写人物的作文来见象博士。今天,这两个小家伙儿都带着作文来了。象博士接过他们的作文一看,见两人用的题目是同一种形式:小白兔写的是《我的舅舅》,小花猫写的是《我的姐姐》。他皱了皱眉头,又看到两篇作文的开头也基本一样。 相似文献
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第十册积累·运用(5)作文要求在生活中,你是否遇到过这些情况:周围的环境被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动的场所太少……我们是社会的小主人,有责任、有义务向有关部门反映情况,提出自己的建议。写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。写建议书,正确的格式是:先写上标题,再写清楚建议书是写给谁的,具体建议什么,最后写上提建议人的姓名和写建议书的日期。全市少先队员们:当我看到那一棵棵大树被锯子锯倒,轰然倒地时;当我看到原本清澈的小河变成肮脏的臭水沟时;当我看到一… 相似文献
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当前,儿童习作正被我们成人的思想与行动左有着、控制着!我们经常看到从学生笔下流淌出来的是成人版的“爸爸作文”——父亲在小学时就写过的作文,甚至是“爷爷作文”——爷爷小时候也是这样写作文的。 相似文献
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作文难,难作文.写篇好作文,更是难上加难.我总是看到学生们在作文课上或愁眉苦脸,或托着腮帮子发呆,或是一遍又一遍地数字数,文章犹如牙膏似的被一点一点地挤出来.即便这样痛苦思考,写出来的文章依然不尽如人意:记叙的事情粗略简单,干巴巴的,一点也提不起读者的阅读兴趣.每回作文课,都会有学生嘀咕:"唉,要写那么长,还差好多字……"
其实把作文写具体还是有方法的,只需以下三招. 相似文献
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牟慧芳 《小作家选刊(小学)》2003,(9)
读了同学们的作文,我非常高兴。在你们的作文里,我仿佛看到了你们天真可爱的笑脸、追逐雀跃的身影和纯洁如水的心灵。我被作文中表达的真诚爱心、美好理想所感动。读着你们的作文,使我又一次享受了童年的快乐? 学习写作文,写好作文是小学生学习当中的一件大事。我认为小学生学写作文应该求真、求新、求活、求准。 相似文献
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孙小霞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):18-18
作文是个人认识的情感和基础,是创造性的劳动,因此,作文应该是快乐的工作,小学生学习作文也不应例外。但是,实际情况却大相径庭。在多数学校里,小学生最怕上作文课,一看到教师出的作文训练题就发愁,常常问“写什么”、“怎么写”。 相似文献