记叙文常见病矫治处方

批阅学生习作,深感学生所写记叙文普遍患有三大通病。我将其戏称为"怀旧症"、"骷髅症"、"败血症"。病名:怀旧症病症:选材不新。即专写过去的人和事。一种是对身边的人和事视而不见,宁可舍近求远。初中生写《我的老师》,大多数会写小学时的老师。另     

记叙文常见病一例

〔病例〕太阳升高了,镇北村办公室前的谷场上,技术员作的春播技术指导刚结束,身材高大的村长魏大伯站了起来,大声说:“最后一件事是捐款。二组五保户朱国富得了肺癌,手术费用很高。党员每人已捐了40块,可还不够。昨天我发了通知,希望大家都发扬共产主义风格,伸出温暖的手……”会场顿时热闹起来了。大家纷纷涌到台前,你五块,我十块……这时一位清瘦的老大爷挤进人群,把十元钱送到魏大伯手上,说:“我是     

记叙文写作常见病举例

学生在记叙文写作中最常见的毛病有三,一是三言两语写不透,二是平铺直叙无波澜,三是视点混乱看不清。现分别举出一些例子来加以剖析,说说克服和纠正的办法。 治三言两语写不透 有的学生记一件事情,总是语焉不详,写不具体。有位学生写自己带病在公共汽车上让座。开头说一通“旭日东升”、“朝霞满天”之类的废     

记叙文写作中常见病矫治示例

[材料]著名盲聋女作家海伦·凯勒曾在她的《假如给我三天光明》中问道:“假如你只有3天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到3天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝     

常见病句的五种类型

句子必须按一定规律组合起来，才能准确地表情达意。否则，就会成病句。修改病句，首先应找准病因，然后在忠实于原意的情况下对症下药。常见病句有下面五种类型。     

记叙文抒情五法

写记叙文,总得流露作者对所记的人、事或物的爱憎之情。古人云:“感人心者,莫先乎情。”足见抒情在文章中的重要作用。人的情绪是多种多样的。不同的情绪表现的方式不同,抒情方式也就不同。具体说来,记叙文中的抒情方式,常见的有以下五种:     

记叙文写作五诀

【写作指导】记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。要想写好记叙文,以下五个方面要尽力做到。一、物体做标题,也做线索物体是指由物质构成的、占有一定空间的个体。在记叙文写作中,一定要特别注重以物体为核心,特别注意围绕具体的物体来进行构思和写作。无论是写人,还是叙事,还是写景,构思时要让具体的物体处于文章的核心位置,思路以具体的物体来展开。首先,要让文章的标题里凸显所要表现的物体。比如《乡村的风》(许俊文)、《一棵树》(王晓蓉)、《飞翔的古藤》(朱家双)、《母亲的头巾》(荆毅),"风""树""古藤""头巾"这些具体的物体     

记叙文写作五诀

[写作指导] 记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章.要想写好记叙文,以下五个方面要尽力做到. 一、物体做标题,也做线索 物体是指由物质构成的、占有一定空间的个体.在记叙文写作中,一定要特别注重以物体为核心,特别注意围绕具体的物体来进行构思和写作. 无论是写人还是叙事,还是写景,构思时要让具体的物体处于文章的核心位置,思路以具体的物体来展开.     

记叙文五步训练法

在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”那么,怎样记叙好一件简单的事呢？现在,     

记叙文写作五诀

（写作指导） 记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。要想写好记叙文,以下五个方面要尽力做到。     

记叙文语言生动五法

新颖的素材,精巧的构思,高远的立意,都要以语言作为载体。如果我们作文的语言苍白无力,以上一切都会黯然失色。当然,语言的训练不是一朝一夕的事,必须在平时多下功夫。下面仅就同学们作文中常见的语言表达的问题谈几点“锤炼”的方法。     

小学生记叙文写作五技

小学作文以记叙文为主,其注重以事件凸显人物的性格品质,重点描写人物的语言、动作（眼神）、神态等,开头结尾前后呼应,开篇引人人胜,等等。那么如何写好记叙文呢？     

记叙文写作须讲五美

记叙文写作是中考和高考必考的文体之一,而且许多考生习惯于写记叙文,尤其是中考考生。有鉴于此,掌握好记叙文得高分的技法是非常重要的。笔者通过评判考场作文,结合学生平时记叙文写作的实际,认为写好记叙文须做到“五美”。丰满美很多学生在考场上喜欢写记叙文,但写出来的文章给人以空泛之感,平淡无味,言之无物,像个“瘪三”。究其原因,除了观察生活、积累生活素材的功夫不到位之外,还有写作技法上认识不到位的原因,记叙文要写得内容充实、具体,言之有物,具有“丰满美”,可通过三种方法达到。1、增设感人的情节、场面或细节有些学生的记叙…     

记叙文写作须讲五美

记叙文写作是中考和高考必考的文体之一，而且许多考生习惯于写记叙文，尤其是中考考生。有鉴于此，掌握好记叙文得高分的技法是非常重要的。笔者通过评判考场作文，结合学生平时记叙文写作的实际，认为写好记叙文须做到“五美”。     

记叙文结尾点题五法

所谓结尾点题。就是在文章的结尾揭示中心意思。掌握记叙文结尾点题的方法，有助于在阅渎中把握首尾照应、理解文章内容和概括中心意思，有助于在写作中克服只顾开头和主体而草率结尾的毛病。下面，笔者联系初中语文教科书中的记叙文谈谈记叙文结尾点题的五种方法。     

记叙文结尾"五法"

好的结尾有如咀嚼干果、品尝香茗,令人回味再三.它既能使文章增色添彩,又能使文章情理相生.如果结尾写得好,不仅使文章叙述完整,词意俱尽,而且有时还可以收到言有尽而意无穷的表达效果.因此,认真研究记叙文结尾的写作技巧,对于构思立意、锤词炼句都是大有裨益的.     

记叙文写作“五要”

记叙是写作的基本功,是训练提高写作能力的基础,因而记叙文是初中生写作的基本文体,也是中考写作的首选文体。作者结合中学生的写作问题与佳作要求,提出记叙文写作“五要”,与大家共同探讨。     

记叙文出彩“五妙招”

中考作文一般只有600多字,容量有限,要想表现比较深邃的内涵,并且要表现得与众不同,就得在构思上多下功夫。 古人云：“凡做人贵直,而作文贵曲。”倘若叙事类的文章（包括一般的记叙文和小小说）行文如一马平川,读来便索然无味;波澜起伏,曲尽其妙,方能深深吸引读者。那么怎样写出波澜呢？这里介绍几种常用技法。