和谐视域下研究生导学关系构建浅析

研究生培养过程中师生之间的有效沟通与和谐发展,对实现研究生培养目标至关重要。近年来,导学关系的异化倾向成为影响研究生教育的重要问题。明确导学关系内涵,确立导师在构建和谐导学关系中的核心责任,平衡导学与导德、培养与合作、学业与职业3个关系,构建和谐导学关系,有助于推动研究生教育质量提升。     

中学学案导学法初探

"学案导学"教学法是一种新型的行之有效的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益.     

中学学案导学法初探

"学案导学"教学法是一种新型的行之有效的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。     

构建和谐文化 实施和谐教育 打造和谐校园

在大力倡导创建和谐社会的执法中,创建和谐校园已成为时代发展的必然。和谐校园并非是“你好我好”的一团和气,也不是搁置问题,掩盖矛盾的“虚假和谐”。和谐校园是由学生、教师、领导和教职员工组成的一个相互依存、相互协调、相互促进的组织体系;和谐校园具有和谐的校园环境、和谐的工作氛围、和谐的干群关、和谐的教师队伍、和谐的同学关系、和谐的师生关系;和谐校园具有和谐的学校教育、和谐的家庭教育、和谐的社会教育;和谐校园是以和衷共济、团结协作、持续发展为特征的新型教育范式。 创建和谐校园,不仅是创建和谐社会、落实科学发展观的需要,而且也是促进教育事业全面、协调、可持续发展的需要。为此,我刊本期编发来自“省级重点高中”——吉林省东丰县第二中学校长宋福善关于创建与营造和谐校园的理论文章,以飨广大读者。[编者按]     

《现代教师学导论》导学法初探

随着开放教育试点的不断深入，需继续探索适合开放教育的教学模式。本文就现代远程开放教育《现代教师学导论》课程，教师在教学中应如何激发电大学生的学习主动性，真正做到变教师“教”为中心，为学生“学”为中心的现代教学模式转变，而提出自己的具体做法和观点。     

乡土地理地图导学法初探

苏联彼得罗夫斯基曾说:“查看地图是一所培养再造想象的特殊学校。”地图对培养学生的注意力、观察力、思考力、判断力、记忆力,都起着重要的作用。新课程标准指出,乡土地理教育是素质教育的重要内容之一,要让学生学好乡土地理知识并增强乡土意识。图文结合,以图导学,让学生学会对乡土地图信息加以分析运用,提高学生地图能力,引发学生乡土知识联想,启发思维,发展智力,是乡土地理教学中培养学生创新能力的重要环节。一、思考背景1.课程设置的背景:无锡地理教学(乡土地理),由无锡市教研中心统一安排在初二阶段下学期地理会考前进行,总课时7课…     

学案导学法在初中英语教学中的作用

英语教学是教学现代化改革的重点和难点,如何上好英语课是许多的英语教师亟待解决的问题。学案导学法作为一种新型的教学模式具有传统的满堂灌教学所不具备的功能,它能够激发学生自主学习的热情,促进学生良好学习习惯的养成,能对学生以后的学习生活产生重要的影响。本文主要介绍了学案导学法在初中英语教学中的应用和作用。     

高中数学问题导学法的运用探析

问题导学法运用于高中数学的教学,对于提高学生数学逻辑思维能力、发挥学生数学学习主观能动性具有积极的作用。新课程改革背景下,高中数学教师要科学运用问题导学法,促进学生数学学习效率提升。     

《现代教育思想》课程导学模式初探

《现代教育思想》是一门时代感强、现实意义重大的课程。在现代远程开放教育背景之下,课程教师要转变角色观念,充分发挥学生的主体作用,通过激疑导趣、精讲导学、引路导法的“三导”模式,激发学员的学习兴趣,促进学员对学习内容的内化和学习方法的掌握,培养他们面向学校教育教学改革实际的实践意识及分析和解决实际问题的理性思考能力。教师要成为学员学习的“导师”和引路人。     

初探数学教学中的目标导学法

目标导学法属于启发式教学法的范畴,它是以"教学目标为导向、问题情境为载体、导学结合为主轴"的一种课堂教学模式.目标导学法是从教学目标的确立入手,进而将目标导学落实到课堂教学过程中,再通过教师适当的引导,最终达到提升学生数学学习能力的目的.     

开放教育能力本位导学模式初探

本文探索了开放教育能力本位导学模式的内涵、必要性以及推行该模式的思路,目的是调动学员学习积极性,形成学以致用的良好学风,并有效缩小开放教育与地区经济发展的对接距离。     

高中历史问题式导学法的应用研究

历史作为高中阶段的重要学科,其不仅与高中学生的文科素养建设有着直接关系,而且还与我国传统文化的继承与发展有着极强的相关性。因此,想要使高中生充分吸收相关历史知识,教师就需要强化对历史教学模式的创新与调整。基于此,本文主要对高中历史的问题式导学法的应用策略进行探讨,以确保历史教学效率的提升。     

导学式教学初探

一、转变教育教学观念,以学习者为中心导学式教学实施的过程是坚持以学生为主体的过程。因为学生是知识的建构者,他们的知识建构活动直接决定着教学的效果,而传统的教学使学生过分依赖教师,学生变成了装载知识的容器,进而禁锢了学生的学习探究能力与创新意识。所以,要开发学生的潜在能力就必须首先改变学生的学习观念,使学生明确学习政治课的目的,培养独立学习的意识与能力。     

学案导学法在初中英语教学中的作用分析

在初中的教学中,教师的教学创新一直是学校的重点,而英语作为一门外语学科,如何提高学生对英语学习的积极性,使得学生能够建立英语学习的思维,为英语学习铺垫是其中的重点,故此,本文从学案导学法的概述以及学案导学法在初中英语教学中的作用分析等方面进行简要的分析和研究,以此为初中英语教学提供方法和策略,提升初中英语教学质量,促进学生的全面发展。     

问题导学法在高职高专《古代文学》创新教育中的运用

高职高专院校办学宗旨必然要求培养具有创新精神的合格人才,本文从激发学生的创新意识、开拓学生的创新思维、提高学生的创新能力来探讨问题导学法在古代文学课堂教学中的运用。     

论『三服务』在和谐校园建设中的作用

建设和谐校园是构建和谐社会的有机组成部分,高校后勤承担着为教学、科研和师生员工生活服务的"三服务"职能.做好"三服务"工作在建设和谐校园中有四个重要作用:一是学校人才培养体系的有机组成部分:二是维护校园平安稳定的保证:三是沟通学校和学生的桥梁:四为学生参与和谐校园建设提供实践基地.在做好"三服务"的同时,要注意避免服务过度和忽视管理的倾向.     

论和谐社会与和谐教育

和谐社会与和谐教育二者是相辅相成、共同发展的。一方面，和谐社会为和谐教育的发展创建良好的社会环境和奠定雄厚的物质基础，另一方面，和谐社会的构建则需要和谐教育为其培养大量的合格人才。因此，构建和谐社会必须以科学发展观为指导，发展和谐教育。     

和谐教育的思考

发展和谐教育是构建和谐社会的重要环节,是落实科学发展观的具体体现。     

浅谈分层导学法在小学阅读教学中的应用

听、说、读、写是语文教学的四大组成部分,而阅读教学又是其中较难把握却又至关重要的。在以往的语文教学实践中,教师和其他教育工作者不断探索,寻求有效教学方法,分层导学法就是在不断尝试中产生的,其在小学阅读教学中的应用,降低了小学语文教学的难度,强化了学生阅读能力的培养。结合小学语文阅读教学现状,浅谈分层导学法的应用。