浅谈中等职业学校开展感恩教育

文章分析了农村职业中学学生在感恩方面存在的问题,并从感恩教育的本质出发,提出了学校对学生进行感恩教育的途径与方法.     

对职业中学英语教学的思考

本文针对职业中学的英语教学的现状及存在问题提出了解决的方法,旨在进一步提高职业中学英语教学的质量.     

对职业中学英语教学的思考

本文针对职业中学的英语教学的现状及存在问题提出了解决的方法,旨在进一步提高职业中学英语教学的质量。     

浅议职业中学的校园文化建设

校园文化是校园人在教育、教学、管理．服务等活动中创造形成的一切物质形态、精神财富及其创造形成过程。它通过规范、暗示、潜移默化等形式直接或间接影响学生的思想观念、道德品质、心理人格、行为习惯诸方面，从而促进学生素质全面发展。本文对当前职业中学校园文化建设存在的问题作一些探讨，并力图找寻解决问题的具体措施．以推进职业中学校园文化建设。     

浅谈职业中学的会计教学

多年来,职业中学的会计教学一直是个难题。针对目前职业中学会计教学的特点和存在的问题,笔者提出了提高会计教学质量的方法和措施。     

职业中学学生作文现状及对策

在国家大力发展职业教育的今天,提高职业中学办学质量势在必行。然而,在职业中学语文教学中,作文教学改革却动作迟缓。面对职业中学学生作文写作的现状,语文教师应群策群力,大胆改革,联系实际,提高学生的素养,达到塑人、育人的目标。     

怎样做好职业中学的班主任

随着市场经济的不断发展与完善,社会对人才的需求量越来越高,对人才的综合能力要求越来越高。职业中学作为培养专业人才的重要途径,为社会输送了大量的专业人才,而职业中学的班主任作为学校与学生之间的纽带,在职业中学学生成长过程中发挥着重要的作用。本文就怎样做好职业中学的班主任展开相关情况的探讨。     

浅谈职业学校计算机教学中学生实践能力的培养

本文讨论职业中学计算机教学中以能力为本出发,在新教学观念指导下,转变教学观念,改革教学方法,培养中职学生的实践能力以及客观评价学生实践能力的问题。     

微探职业学校数学的教法

职业中学的数学教学与普通中学相比,有很大的差异。从培养目标而言,职业中学的数学教学着重于提高学生的文化素质,从而为学习专业知识打下比较扎实的基础。     

对职业中学计算机教学的几点思考

职业中学的计算机教学一直是个难题。为培养优秀的跨世纪人才,必须提高教学效益,改革教学方法和教学手段,才能适应现代教育技术的发展。本文在阐述了职业中学计算机教学过程的同时,对其中存在的一些问题进行了思考与探索,提出了自己的看法。     

职业中学数学教学特点的再认识和再思考

近几年来,国家高考政策调整,高校扩招引发普高扩招,抢走了职业中学的一大部分生源,大量中等或中等偏上的初中毕业生进入普高就读,这样使得进入职业中学的生源质量相对较差。为了顺利完成教学任务,提高学生的数学素养,作为数学教师,必须认清当前职业中学数学教学的新特点,合理并创造性地运用教学策略。     

浅论职业中学英语教学

本文论述了作者在职业中学教育生涯的一些实际经验,强调在英语教学中,要提高职业中学学生英语技能,应该从注重师生情感、进行学习方法指导、教学技巧几方面入手.     

浅析新时期职中班主任应抓好的三项特殊工作

职业中学班主任工作与普通中学班主任工作,既有共同点,又有区别点。本文根据职业中学的特点,探讨了职业中学班主任应抓好的三种特殊工作,即,指导学生做好职业生涯规划;注重利用企业的"5S"管理理念管理班级;以技能为突破口,狠抓后进生的转化工作。     

计算机专业实习课教学中的几点尝试

职业中学计算机专业教学的根本任务和目标是为社会各行各业培养能熟练进行计算机操作和软件技术应用的专门人才,适应计算机产业快速发展所需求的创新人才。因此职业中学计算机教学重在培养学生独立获取知识的能力、勇于创新的精神,最大限度地开发学生的创新潜力。     

计算机实践教学之演示方法浅析

在职业中学计算机教学中,对学生的实践动手能力要求较高,学生学习以动手能力为主。如何让学生学会动手,这是教师在实践教学过程中面临的问题,本文结合笔者自身的教学经验,阐述了利用演示来进行教学的方法。     

职业中学英语有效课堂活动研究

为适应目前国内经济发展的需要,职业中学均设置了公共基础英语课英语和专业课英语。不过,职业中学的学生文化程度普遍偏低,英语学科薄弱,词汇量小,语法知识贫乏,听、说、读、写的能力欠缺。笔者通过对职业中学英语教学现状的分析,提出了一些改进英语教学,提高英语教学质量的策略和方法。     

浅谈中职语文教学

作为一名职业中学语文教师,笔者深感现阶段语文课堂气氛沉闷,学生注意力不集中。如何活跃课堂气氛,增强学生学习的兴趣,使语文教学走出“教师难教、学生厌学”的困境,已成为语文教学中迫在眉睫的问题。对此笔者有几点拙见以供讨论。     

浅谈职业中学班主任实施心理健康教育的途径与方法

对职业中学生而言,心理健康不仅是自身发展的需要,也是适应社会发展的需要。由于社会多元化的发展,社会不但要求职业中学学生有较高技术、技能水平,而且要求学生要有较好的心理素质。中学生由于所处的年龄阶段决定了其心理健康教育对其将来的成才与个人发展具有重要的影响,而班主任在中学生心理健康教育中担任重要角色,如何提高职业中学班主任对学生心理教育的效果成为一个重要的研究课题。     

试论职业中学学生不好行为的转变教育

职业中学的学生不好行为的转变教育,是值得研究的课题。教育工作者,要以人为本,尊重他们的人格,和谐教育,讲究工作方法,做过细的思想工作,一定能收到很好的效果。本文以一名学生在教室里抽烟不好行为为例,通过观察思考,抓住做教育转变工作契机,使之成为一名"三好学生"成功案例,说明了职业中学的学生不好行为转变通过教育会成功的。     

构建现代化职教框架 迎接21世纪挑战

一、成就与问题创业十余载,江苏省武进职业高级中学在职业教育这块园地里,硕果累累,特别是1988-1998年这十年间,学校经历了4次跨越,实现了4次腾飞。1988年通过了省级重点职业中学验收:1992年通过了国际省级重点职业中学验收,并经省政府批准,由原来的武进县三里职业中学更名为江苏省武进职业高级中学,1995年通过了首批国家级重点职业中学的验收;1998年通过