基于组件的分布式方案在教育管理中的应用

在现代远程教育系统中，大多数管理子系统一般均采用Web Browser/Web erver/Data Server的B／S／D三层Web架构。随着Internet技术的发展，Web学习的数量急剧增长，应用日趋复杂，Web服务器负载不断加重。传统的B／S／D架构日益表现出明显的局限性，已经成为阻碍现代远程教育管理系统高效运行的瓶颈。本论提出在远程教育管理子系统中采用基于组件（Component）对象的Web Browser/(Web Server-Application erver)/Data Server三层／N层分布式架构，即B（W－A）／D架构来替代传统的B／S／D架构。     

基于Browser／Server的企业管理信息系统

该分析了构筑B／S计算架构的几种主要技术的特点及缺陷，阐述了多级分布式Web计算模型是今后Web计算的发展方向。最后介绍了一个基于B／S架构的信息系统开发实例。     

基于FOXWEB网络教学互动平台的设计研究

网络应用系统的实现可以建立在不同的网络架构平台上，网络架构平台的取舍将直接影响到网络应用系统的开发、用户使用、系统的后期维护等多个方面，因此也是本系统首先要考虑的问题。本应用系统选择并采用B／S结构开发。为解决B／S结构中应用服务器数据负荷较重的情况，本应用系统不采取开放式注册形式，只对由系统管理员认定并注册的教师和班级进行服务。[第一段]     

基于B/S模式的通用在线考试系统的架构

通用在线考试系统能够有效地提高教师的工作效率,降低考试的作弊机率,最大程度上实现了考试的公平性。文章通过对C／S和B／S模式架构的通用在线考试系统对比分析,确定B／S模式的优越性,并设计了基于B／S模式的通用在线考试系统。     

基于B／S模式的电脑公司信息管理系统的设计与实现

信息化建设中的企事业需要一个对内对外的信息沟通平台,综合C／S和B／S架构的优缺点,选择B／S模式开发的工作流处理机制和协同办公系统,既能实现单位内部的信息沟通和共享方面的问题,同时还能满足与外界进行联系的需求;而且在企业的运作过程中,大量的文档可以在不同的人员和部门间签核流转,提高了单位的办公效率．     

基于B／S架构的网络协同办公系统的研究与实现

本文提出了在传统办公管理中办公人员协同工作过程是制约办公效率提高的主要因素，而网络协同办公以互联网技术、协同工作和工作流等技术为基础，它可以提高工作效率，降低工作成本。然后讨论了B／S系统结构与性能优点，指出B／S结构是当今网络办公自动化应用的首选体系结构。最后以公文流转工作流程为一个典型实例，实现了基于B／S架构的网络协同办公系统的功能。     

广播电台听众服务系统

该系统基于B／S三层业务应用架构，采用新一代的JSP／Servlet/Java Beans技术，通过与呼叫中心系统相结合，实现对信息的收集、分类、处理和统计。     

UML在B/S模式应用系统建模设计中的应用

文章讨论了B／S模式的UML建模，并在RUP（Rational Unified Process）指导下，把面向对象的设计方法运用于B／S模式的软件系统。利用Rational ROSE工具完成B／S结构的建模；通过内聚式、迭代式的UML建模设计，清晰的体现了B／S系统的逻辑和框架结构，并提出一套B／S模式系统的UML建模方案。     

青年学者风采

陆科达,男,1978年8月出生,梧州学院软件开发中心副主任,系统架构设计师／高级工程师,中国共产党党员。具有13年以上C／S及B／S体系结构软件产品架构和设计经验,具有10年以上技术队伍管理经验。对计算机系统、网络和安全、应用系统架构等都有较全面的认识.     

B／S架构系统审计数据的采集

B／S架构的系统数据集中在其上级机构,一般无法直接复制。审计数据的采集是利用计算机数据进行审计的第一步。文章介绍了从B／S架构系统采集审计数据的思路,并着重分析了这一思路的主要实现过程。     

多媒体教学质量管理的几点思考

多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。     

关于多媒体教学的认识与思考

多媒体技术在教学领域的全面利用 ,必将促进教学内容、教学手段、教学方法和教学模式发生深刻改变。作者认为 ,为促使多媒体教学的健康有序发展 ,应加强管理 ,解决好多媒体教学系统的归属问题 ,提高整体效益 ,确定长远的系统规划 ,促进教学改革 ,提高教学质量     

在大学英语听力教学中优化教学模式

大学英语听力教学正在逐渐由传统模式向多媒体模式过渡.本文分析了传统外语听力教学的弊端,肯定了多媒体教学模式的优点,指出多媒体教学模式在实际应用中存在的问题.并就如何整合多媒体模式与传统模式提出了建议.     

谈特教教师在教学中的多媒体应用问题

多媒体技术和网络技术的飞速发展,改变了我国特殊教育教师传统的教学方法和教学模式,也改变了盲、聋哑学生以及智力落后儿童的学习、交流方式。多媒体网络教学以认知学习理论和建构主义的学习理论为基础,充分利用现代信息技术,为学生创设一种崭新的教学情境。学生通过与教师和同学进行协作、对话与交流、自主地进行有意义的知识建构,从而获取新的知识,形成自己新的知识结构体系。作为从事特殊教育的教师应该不断学习新的知识,针对不同类型的学生,编制不同的教学软件,有的放矢、因材施教,实现个别化指导教学。     

计算机基础课教学的新思考

为了改进计算机基础课教学,提高教学效果,促进学生的发展,探究计算机基础课教学的教学内容、方法和评价,提出打破“Windows＋办公系统（Office）”的内容模式,注重学以致用,超越计算机的工具性的功能,建构科学的课程模式,加强网络和多媒体技术应用的内容教学,提高学生计算机应用能力和信息素养.采用多样化的教学方法,提高教学效果.同时,应用灵活多样的方式对学生的学习进行多维度的评价,从而培养学生的信息素养和实践、创新能力,促进学生的发展.     

基于资源协同的《计算机维修维护》课程网络教学系统的设计与实现

随着网络技术和多媒体技术的发展,基于网络的教学在全球兴起,网络教学所需的各类网络教育软件正在不断地被开发。本文基于《计算机维修维护》课程教学的实际需要,根据网络课程与多媒体课件的特点与设计、开发的要求,论述了基于资源协同的《计算机维修维护》课程网络教学系统的设计与制作过程。     

大学英语多媒体教学模式实证探究

随着教学改革的不断深入,多媒体技术已经逐步走入大学英语课堂。这种新的教学模式具有交互性、自主性、非线性等特点,它对传统的教学模式提出了挑战。以建构主义学习理论和克拉申输入假说理论为指导,基于辽宁师范大学大学英语多媒体教学的探索性试验,对这种新的教学模式所取得的教学成果进行了讨论与分析。     

《仪器分析实验》辅助教学系统的研制

为解决《仪器分析实验》教学中遇到的问题以及配合国家教委下达的“面向21世纪化学教学内容和课程体系改革研究”,利用各种多媒体工具,开发了仪器分析实验多媒体教学系统,本文主要介绍该课件主要功能及其特点,并对现代教育技术的应用及新型教学软件的构建进行了探索.     

现代多媒体技术与传统植物学教学的整合与思考

以近年来植物学教学实践为基础,对传统教学模式与现代多媒体教学手段进行了比较和分析,阐述两种方式各自突出的优势与存在的问题,提出现代多媒体教学手段与传统植物学课程教学模式整合的思路与方法。     

基于校园网的数字化多媒体教学系统构成

随着网络技术的快速发展,网络技术在学校多媒体教学系统的应用将不断深入．试图从系统功能和主要设备两个方面阐述数字化多媒体教学系统的基本构成．