我们是怎样抓好雨天室内体育教学的

体育课通常都应在室外(操场)上课。但是遇到雨天或特殊情况必须改在室内上课,况且每个学年中,总会出现雨雪季节的,甚至有时天气不正常,突然刮风下雨,就必须采取紧急措施,改在室内上课了。过去遇到这种情况,有的把学生赶进教室,请其它学科教师布置大量的作业让学生做,也有的坐在教室里讲故事,甚至有的干脆停课,提早放学,     

语文教学的又一种韵味

正上课铃响了,我拿着语文教材和教案来到任课班级,见到了这样的场景:教室里只有零星的几个学生,有的躺在课桌上睡觉,有的坐在座位上玩手机,有的在嬉笑追逐……我张大了嘴想去提醒学生认真听课,可是喉咙里却发不出一点声音——这是我的一个梦魇,语文教学上的一个梦魇。上课铃响了,我拿着语文教材和教案来到任课班级,看到了这样的场景:学生正襟危坐在自己的座位上,课桌上摆放着书本,脸上露出期待渴盼的表情,我欣喜地看着他们,开     

应注意保护学生的视力

应注意保护学生的视力徐宏梅近年来．中学生中戴眼镜的人越来越多，平时戴眼镜的人约有３０％，上课或学习时须戴眼镜的就高达７０～８０％，高中学生中比例更高。有些学生的近视程度达到裸视０．１（新标准４．０）以下，上课坐在前几排都看不清黑板上的字。有的同学用两...     

历史复习课堂允许吵闹的原因分析

一、吵闹表面现象观察 复习课上,教室里真吵闹啊!有的学生互换座位,坐在自己喜欢的位置上,有的坐在讲台上,有的坐在教室的角落附近,有的到教室的外边走廊上学习;有的边喝水边大声讨论,有的根据自己的情况,选择自己应该加强的薄弱环节;有几个学生坐在教室的地上讨论,     

今天的教师拿什么面对“本领恐慌”

前些天,笔者所在的学校举行了年度教学总结会。会上,有的教师感叹道,如今的教师实在不好当。上课的时候,面对着坐在下面的学生时不时的追问,常常显得底气不足。尤其是     

老师的脸被你摸笑了

新课程改革实施已三年了，每一次走进课堂，总会有一种喜悦袭上心头：老师变了，孩子变了．一切都变啦!当我坐在一年六班等候着上课的铃声时，看到高兴的心情流露在每个学生的脸上，有的学生明知故问地凑上前：“老师，这节课上体育呀?”有的走到我的身边好奇地问一句：“老师，这节体育课上什么?”座位上的同学有说有笑，偶尔还会发出“哇噻!又可以上体育课啦”的喊声。坐在讲台前的我，望着这群天真、活泼的孩子，笑了。     

远程共享教学直播

北京大学的吴老师正在上课,同时她的远在深圳研究生院的学生也在聆听同一节课。这些学生有的是在家里,有的是在办公室,还有的就在深圳研究生院的教室里。这些远端的学生通过音视频技术,同现场教室的学生一起领略吴老师生动的讲课风采。此时,坐在课堂里的课程助教一方面录制课堂教学过程,另一方面将远端学生提出的问题转交给授课老师。     

光看优点又何妨

曾经,我认为要上好一堂课,首先必须教师有威严,能管住学生。不然的话,你压不住班,教育教学工作就难以开展了。小学生是活泼好动的。上课了,坐在座位上,有的总扭来转去,一点也不安分;有的趁老师背着他们板书时,就互相讲话。我所教的三(5)班的学生尤其这样。当然,这些还是小事,低龄的小学生的自制力难免要差一些。最让我难以接受的是班上一个叫多多的男孩,他     

开课艺术探微

开课艺术是指富有创造性的开课方式和方法。艺术性较强的开课,对学生能起到收心移情、引发兴趣、激发欲望的艺术效果。开课讲求巧、妙、趣,使学生收心移情。学生在课外活动中,听见上课铃声进入课堂。虽然人已坐在课堂上,但心却还在课外活动的情景中游荡,有的甚至还在为某一得意而手舞足蹈,为某一失意而耿耿于怀。要让学生的心、学生的情转移到课堂上     

怎样对待看小人书问题

我班学生特别爱看小人书。有的学生入了迷,上课也舍不得放下,偷偷地看,有的学生虽然上课不敢看,心里也是念念不忘,只想早点下课,上课便心不在焉,好容易盼到下课,便三五成群,围在一起,津津有味地看小人书了。但上作文课,不少学生却不会写或是没有兴趣,其中有不少是小人书迷。     

公开课与教师专业成长

可以推测,有了班级授课制,有了课堂教学,也就有了公开课。老师最基本最重要的工作就是上课,即便是上课之外的其他工作,从某种角度上说也是在为上课而作准备。一所学校里,老师们都在上课,但是,有的老师课堂教学的质量高、效果好,学生喜欢上他的课,老师上课也轻松愉快,有些老师上课就不那么得心应手,“出力不讨好”,虽然没少下功夫,但却总是不尽如人意。因此,那些教学出色的教师就有义务或者被要求公开自己的课堂教学,以便让同事、同行坐在教室里,看看他是怎样完成课堂教学的。一所学校,也总有新教师在不断地     

校长为何这样做

我们班教室和校长室隔着一个走廊,每到课间,校长室的门总是虚掩着,等到上课后,校长才把房门打开。作文课上,我把这一发现告诉了学生,并让学生猜猜是什么原因。有的学生说下课时走廊里太吵,所以校长关着门;上课了,外面安静了,校长才打开门,好通风散热。有的说校长上课开门,一定是想看看哪个班上课纪律好,想听听哪个班学生发     

构建中职学校和谐的语文教学课堂

职业学校不少学生对学习语文产生厌倦情绪,课堂上手捧书本,心不在焉。上课打瞌睡,做着与上课无关的事情的学生不在少数,学生要么沉默不语,教室一片安静,要么与同学聊天,课堂闹哄哄;而教师呢,有的顾自讲课,有的上课花不少时间在训斥学生。因此,构建和谐语文教学课堂,让学生参与学习,师生互动交流,这是中职学校教师应该重视的问题。     

近视学生安排坐前排为啥不好

编辑同志：我是初一班班主任，新学年开始时，我有意将有近视的学生安排坐在课室的前面一、二排，目的免去这些学生戴眼镜的麻烦，但有的人说这样不好，为什么呢？桂林谢莉谢莉老师：医学认为，眼睛在观看5～6米以外的物体时，基本上不需眼肌调节就能很好地成像在视网膜上，这时眼肌呈舒张状态，视物清晰。但是，在观察5米以内的物体时，物体就要通过眼肌的调节，物像才能落在视网膜上，这时眼肌呈收缩状态，物体离得愈近，眼肌收缩程度就越强。由此可见，坐在前排上课的学生眼肌调节程度比坐在后排的学生是来得紧张，天天这样眼睛就显得极…     

儿童应成为“正驾驶”

有这样一个比喻：上语文课就像在驾校上课,语文教师长期坐在驾驶员位置上,而让学生坐在副驾驶位置,学生学了三五年,却仍然不会开车。它道破了当前语文教学的弊端：只看重输入型教育,忽视了输出型教育,或许可以说＂只教不育＂。     

“拖堂”现象剖析

如今,教师上课拖堂几乎成了一些学校的普遍现象。有的教师拖堂两三分钟,有的五六分钟,有的甚至拖到了下一堂课上课时间,还在讲台上滔滔不绝,这引起了学生强烈不满。最近,在我校组织的学生评教问卷调查中,在“你最讨厌的教师课堂行为”一项中,有近三分之一的学生写了“最讨厌老师拖堂”。     

如何在体育教学中培养学生的兴趣

怎样才能在体育教学中创设情景,培养学生的学习兴趣呢?一、教学组织形式多样,激发学习兴趣新课程在教学的组织形式上会出现形式多样、丰富多彩的编组上课,有的按学生水平分组上体育课,有的按学生兴趣分组上体育课,有的按学生性别分组上体育课等。在分组的形式上也会出现新的     

“间接说服”效果好

新学期开始了,我走进新接班的教室上数学课。当班长喊过“起立”后,同学们马上站了起来,只有一个男生坐在位子上没动,用挑衅的眼光看着我。同学们都把目光集中到这个男生身上,有的同学在小声议论着,有的在等待老师的裁诀。我心里很生气,真想狠狠批他一顿,但又一想,我刚接班,对班内情况不了解,如果批他一通,不但会影响上课,而且也不一定能使该生服气,反而会使师生关系更加紧张,还是继续上课吧。     

抓住“牵一发”的问题,优化语文课堂教学

语文课堂中,经常会发现这种现象：有的语文教师上课平淡乏味,学生无精打采,东张西望;有的教师情趣横生,气氛活跃,学生双眸闪光,兴趣盎然;有的教师上课口沫飞溅,滔滔不绝,但听者昏昏;有的教师饱学经纶、学富五车,可一站上三尺讲台,学生垂耳恭听,上课听讲无异于听新闻联播。如何激活、优化语文课堂教学？我认为,要善于抓住关键,突出重点,＂牵一发而动全身＂。     

看别人的课，找自己的缺点

近几年,作为落实校本教研制度、加强教学过程管理的具体举措,推门看课方兴未艾。一开学常看见学校领导、教师跟授课教师上课前说一声。有时是端一张凳子坐在教室最后。距离班上学生有一大截远。冷眼旁观教师的上课情况：有时坐在最后一排学生旁边看课,想顺便观察身边学生的学习情况。