微型计算机用于英语词汇量估测

一、概述: 电子计算机技术的迅猛发展,产生了许多新的边缘科学。在教育领域上有:计算机辅助教学,简称CAI(Computer Assisted Instuction);计算机管理教学——CMI(Computer Managed Instructiort);两个方两。 CAI是计算机代替教师向学生提供教学资料和各种问答方式,通过人机——交互作用向学生授课。CMI是用计算机帮助教师管理,指导和研究教学过程。     

论计算机辅助教育与教育改革

计算机辅助教育(Computer Based Education)简称 CBE。它既是“计算机应用”的一个重要分支学科,又是“教育技术学”的一个新分支学科。计算机辅助教育包括两种主要形式,即计算机辅助教学(Camputer—AssistedInstruction)简称 CAI;计算机管理教学(Computer—Managed Instruction)简称 CMI。     

谈金粉笔教学系统的设计理念与应用的思考

在科学技术发展的今天，教育不再仅仅是“粉笔加嘴巴”的传统模式，多媒体技术和网络技术必然会引入教学领域，如计算机辅助教学(CAI)和计算机管理教学(CMI)已成为世界范围的教育研究领域，教学中可以在“以教为中心”或“以学为中心”的教学模式下进行转换，以及教师与学生在教学活动中的互动过     

国外计算机辅助教学发展及趋势初探

1946年,第一台电子计算机ENIAC问世;1977年,第一台微型计算机(Microcomputer)问世,人类从此进入了一个比19世纪工业革命更为伟大的时代——信息时代.今天,计算机正在对工业化社会的方方面面不断扩大其影响,作为人类社会活动主要组成部分的教育也不例外.在此之前,电子革命对教学的影响大多限于研究领域,或直接涉及计算机(如计算机科学)的高等教育领域.从70年代中期起,计算机真正开始对教育直接发生巨大影响,计算机技术开始与教育相结合:计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助学习(CAL)、计算机管理教学(CMI)、计算机辅助教育管理(CAEM)、教育信息处理、教育信息数据库、计算机教育、教学咨询等计算机在教育中的各种应用蓬勃发展.在计算机的这些应用之中,又以计算机辅助教学在教育中的涉及面最广,影响也最大,而且发展也最为成熟.     

计算机管理教学(CMI)的概念、组成和发展方向

:计算机管理教学CMI是一个非常重要的概念和研究方向。它的发展和应用 ,直接关系到CAI是否真正可以在教学中发挥作用。本文介绍了CMI的概念、分类、特点、组成、发展方向 ,并分析了智能型CMI和结构化CMI的功能     

计算机管理教学(CMI)的概念、组成和发展方向

计算机管理教学CMI是一个非常重要的概念和研究方向。它的发展和应用，直接关系到CAI的是否真正可以在教学中发挥作用。本文介绍了CMI的概念、分类、特点、组成、发展方向．并分析了智能CMI和结构化CMI的功能。     

采矿工程专业计算机辅助教学初探

计算机辅助教育（CAE）包括两个方面：一是计算机用来进行教学管理，即CMI（CompUterManagedInstruction），同其它部门类似，采用计算机进行教学信息处理和教学事务管理，能大幅度提高教学管理的效率，使教学管理部门及时了解学生的学习情况，估价最近的教学效果，从而修改教学安排，改进教学方法和内容。本文着重介绍被称为教育技术核心研究领域的计算机辅助教育的另一方面，即计算机辅助教学（CAI，ComPuterAssistedInstruction）。CAI进入教学之中，利用计算机高速运算、图形显示、智能分析和信息储存量大的优势，学生可以根据…     

日本中小学微型计算机教学的现状和未来

(一) 对在教育领域里引进电子计算机的认识 1974年,日本国立教育研究所在东京都葛饰区选择“常盤”初中作为利用电子计算机对学生进行辅导教学的实验点,把这种教学系统叫做“CAI”系统,也简称为电脑教学系统。     

CAI与自然教学

一、利用CAI的动态模拟的优势,动态展现事物发展全过程 具有对信息做高速处理能力的电子计算机配备了高分辨率彩色显示器之后,复杂的过程分析完全能够解决教学所需要的科学动态模拟,而且可以叠加必要的分析信息,还可让用户通过“对话”实现对动态做必要的控制权(如修改过程参数,申请暂停和分支等)。这是传统     

浅谈计算机辅助教学的作用

计算机辅助教育(Computer Based Education,简称CBE)是计算机在教育领域中的重要应用,是一门现代教育技术的新兴学科,其研究和应用可以分为两个方面：一是计算机辅助教学(Computer Acsisted Instruction,简称CAI),是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务。向学生传授知识和训练技能。另一方面是计算机管理教学(Comtuter Managed Instruction,简称CMI),     

计算机辅助教育

计算机辅助教育是随着计算机技术的发展而出现的一门新兴教育技术,也是计算机技术在教育领域中开拓出的新的应用技术学科。计算机辅助教育简称CBE(COmPuter BaSedEdu Ction)。CBE主要包括两方面的内容,一是计算机辅助教学,简称CAI;二是计算机管理教学,简称CMI。计算机辅助教学不是指讲解计算机的原理、应用、编制程序,而是通过计算机和学生间的“高互工作”,用来实现教学功能。例如,在CAI教室中,我们见到的不是黑板、讲台,一排排课桌和坐在桌旁的学生,而是一台台微型计算机,或是一个个显示器和键盘组成的计算机终端。学生坐在终端前,不是捧着书本听老师讲课,而是通过键     

计算机辅助生物学教学简述

计算机辅助教育（ComputerBasedEduca－tion,简称CBE）是把先进的计算机技术用于教育的一门新兴的教育技术。它主要包括两方面：计算机辅助教学（ComputerAssistedInstsruc－tion．简称CAI）和计算机管理教学（ComputerManagedInstruction,简称CMI）。CAI,即以计算机为工具．辅助教师完成教学任务。CMI,是用计算机来管理教学工作,如管理学生成绩、编排课表和命考试卷等。实际应用中常把CAI和CBE等同看待,即CAI中也包括CMI功能。作为CAI渗透到生物学教学中的结果．计算机辅助生物学教学系统的特点及优势将是目前其他任…     

谈多媒体技术在高中化学教学中的应用

随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。把计算机技术应用于教育领域,在国外称为计算机辅助教学（CAI）和计算机管理教学（CMI）。我国有关CMI的研究刚刚起步,而对CAI的研究已进入推广和使用阶段,这标志着我国现代化教育技术手段的又一次飞跃。当代教育理论强调素质教育,在教学过程中,占中心地位的是学,而不是教。为此,需要我们彻底转变和更新教育思想和观念,提高教师素质,改变教学方式,相对于传统的教学方法,多媒体技术辅助教学则顺应了时代的潮流。经过学习、尝试和摸索,我认为在高中化学教学中应用多媒体技术有其独到之处。     

浅谈高中化学多媒体教学

随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。把计算机技术应用于教育领域,在国外称为计算机辅助教学（CAI）和计算机管理教学（CMI）。我国有关CMI的研究刚刚起步．而对CAI的研究已进入推广和使用阶段,这标志着我国现代化教育技术手段的又一次飞跃。当代教育理论强调素质教育,在教学过程中,占中心地位的是学,而不是教。为此,需要我们彻底转变和更新教育思想和观念,提高教师素质,改变教学方式,相对于传统的教学方法,多媒体技术辅助教学则顺应了时代的潮流。经过学习、尝试和摸索,我认为在高中化学教学中应用多媒体技术有其独到之处。     

计算机辅助体育教学探讨

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction缩略CAI)是现代信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段。CAI作为一种新的现代教学方法和手段，已广泛应用于教育教学的各个领域。然而，作为学校教育教学的重要组成部分的体育教学，无论是CAI在体育教学令的应用理论研究，还是在实践运用、软件开发与应用等方面都已相对滞后，不适应现代教学的需要。     

利用计算机辅助教学 推进素质教育

《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德,文化科技,劳动技术和身体心理素质.”这就要求我们既要重视更新教育观念,改进教学内容、方法,加强师资队伍建设,完善学校管理,也要重视采用先进的教学手段,使之最大限度地发挥作用.目前,计算机辅助教学(以下简称CAI)在我国学校教育中方兴未艾.CAI是指利用计算机为媒体帮助教师执行教学功能的活动.CAI的过程就是利用计算机具有的信息输入、输出、存储和逻辑判断等功能,用来模拟教师的教学行为.本文想就利用CAI,推进“应试教育”向素质教育的转变,谈谈自己的看法.一、CAI有助于创造生动、活泼、有趣的教学情境思想家、教育家孔子曾经说过:”知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这句话充分说明了培养学生兴趣的重要性.爱因斯坦也曾经说过:“兴趣是最好的     

计算机辅助教学和教育心理学原则的一些运用

计算机辅助教学(Computer-assisted Instruction简称CAI)是随着计算机的发展和普及,以及适应教育事业提高质量实现教育内容和手段现代化的要求而发展起来的.目前在国外,计算机不仅大量运用于学校的管理方面,而且在帮助学生进行学习,如模拟教学、示教实验、练习、问题解答、个别指导、测验、评价直至系统的学科教学等各方面都得到广泛的运用.早期的CAI是吸取了五十年代美国心理学家斯金纳倡导的程序教学的基本思想.斯金纳根据对动物学习的研究结果制定了     

计算机辅助教育研究进展

本文首先介绍了计算机辅助教育(CBE)的发展及其对现代教育改革的重要意义。其次,论述了计算机辅助教学(CAI)的基本模式、计算机管理教学(CMI)的基本功能等。最后,对计算机辅助教育的发展前景进行了展望。     

计算机辅助历史教学的现状与展望

计算机辅助教育(简称CBE)自50年代末期在美国面世以来,发展极为迅速。CBE的主要内容是计算机辅助教学(简称CAI)和计算机管理教学(简称CMI).我国从1978年科学大会后,开始提出CAI的问题,并于同年在北京师范大学、华东师范大学成立了现代化教育技术研究所,从事这一教育课题的研究。80年代以来,国家教委又在上述两所高校成立了中学计算机教育研究中心,指导中学计算机教育及CAI活动的开展。1990年11月,北京市举办了首届教育软件展览会,今年元月,国家教委又举办了全国电教设备展览会,先后展示出一批数量相当可观并且通过评审的教育软件。但在中学的各个学科中,历史教学软件所占比重极小。因此,加快研制高水平的教学软件,已成为中学历史课应用CAI的首要任务。本文意在介绍分析我国计算机辅助历史教学的现状。总结成败得失,为进一步开展计算机辅助历史教学提供一些参考意见。     

CAI及其教学模式探析

<正> CAI,即计算机辅助教学(Computer Assist-ed Instruction),是指师生以计算机为主要媒体和手段从事教学活动的一种现代教学形式。它既是计算机的一个广阔应用领域,同时又是一种崭新的教育技术。CAI的本质就是一个由教师、计算机、学生有机组合而成的“人机教学系统”。它本身既是信息源,同时又是一个信息呈示、处理和反馈的过程。现代CAI包含“计算机辅助教授(Computer As-sisted Teaching,简称 CAT)”和“计算机辅助学习(Computer Assisted Learning,简称 CAL)”两个方面。随着现代科学技术的高速发展,CAI日益受到国内外高度重视,其应用更加普遍。