高校教学质量保障中的学生评教问题探析

由学生对教师的教学质量进行评价,是教学评价中最有效、最生动的评价方式。学生评教有利于发挥学生参与教学的主体作用,加强师生间的合作;有利于优化教师的教学过程,调整教学内容,改进教学方法,提高课堂教学质量。     

高校开展学生评教之探析

学生评教是构建高校教学质量监控体系中的重要环节,是评价教师课堂教学质量的重要手段之一,对提高课堂教学质量起到了积极的促进作用.随着高等教育改革与发展,教学管理工作者越来越重视学生评教工作,本文就是通过对高校开展学生对任课教师课堂教学质量评价的实践基础上,对进一步提高学生评教工作的认识,健全学生评教指标体系、规范学生评教行为,完善学生评教管理等方面提出了自己的粗浅看法.     

我国高校"学生评教"研究综述

我国学生评教的发展经历了定性评教为主、定量评教为主等阶段，本文对我国高校“学生评教”的目的和作用 、具体实施以及影响结果的因素进行了综述，指出了学生评教存在的主要问题，认为 今后我国高校应根据目的而选择学生评教的形式和方法，以实证研究方法探讨解决学生评教存在的争议和问题，提倡学生评教与其他评估方法相结合。     

高职教育"学生评教"的实施及探析

学生评教是教学质量监控体系中的重要方面,也是教学管理过程中不可缺少的环节。通过学生评教推进教育教学改革,增进师生之间互动,强化教学质量监控,促进教师的专业成长。要发挥好学生评教的作用,必须提高对学生评教作用的认识,科学制订评教指标体系,严密评教过程,采取多元的学生评教方式,有效反馈评教结果。     

高职院校学生评教实践探析

学生评教是教育教学评价的一种方式,是教学质量评估的一个重要方面,也是教学管理过程中不可缺少的环节。通过对教学管理实践中的研究、探索和总结以及对学生评教的目的意义分析探讨高职院校学生评教的实施方法和存在的问题。     

论学生评教及高校教学质量保障体系的改善

学生评教是高校教学质量保障的一项根本制度,它的建立使学生拥有了表达教学意愿的常规渠道,有助于高校树立服务学生的办学宗旨。我国高校开展学生评教工作的时间不长,在实际工作中还存在学生代人评教、形式意义大于实质意义、评教结果被误用、制度设计存在漏洞等问题。为此,应从树立正确的学生评教观、构建科学的学生评教制度、借鉴国外的先进经验等方面,改进我国高校的学生评教制度,完善我国高校教学质量保障体系。     

高校如何组织实施有效的学生评教

学生评教已成为众多高校了解课堂教学质量的重要方式,并在教学质量管理中起着举足轻重的作用。但是在实践操作中,由于多方面的原因,学生评教的组织实施工作还存在一定的问题,严重影响学生评教的有效性。根据高校学生评教的现状,建议教育管理者通过严密的组织实施,以实现有效的学生评教工作开展。     

提高高校教学质量 建立完善的“学生评教”机制

教师的“教”与学生的“学”是直接影响高校教学质量的关键因素。在教学评价体系当中,学生评教应是最直接、最生动、最具说服力的评价。但在现实中,通常由于忽略了学生评教的重要性和实际操作中的种种不当因素,而掩盖了测评的真实性、可靠性,产生挫伤教师自信心和积极性的负评价。本文力图探讨学生评教的作用、方式及执行中应注意的问题等,使其充分发挥在高校教学质量监控体系中的作用。     

我国高等学校本科学生评教综合研究

我国高等学校将普遍采用学生对教师教学过程,即教学态度、教学方法、教学效果进行评价的"学生评教"体系.我们通过问卷、访谈的形式对某大学的"学生评教"体系进行的实证研究发现,"学生评教"中存在一些问题,影响了"学生评教"效果,应正确对待并评教中遇到的问题,促进评教工作的有效进行.     

高校教学管理中关于学生评教的现状分析

学生评教在高校教学质量管理体系中占有重要的地位,是保证教学质量的一种重要措施。学生评教作为高校教学质量评价的必要环节,发挥着越来越大的作用。高校应该扬长避短,切实发挥学生评教的积极作用,促进教师改进教学方法,提高教学质量。高校教学质量评价是利用教育评价的理论和技术,对教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断。教学质量评价必须科学制定评价的基本原则,合理制定教学质量评价指标体系,才能更好地发挥其对教师课程教学质量的引导、监控和促进作用。     

高职院校学生评教工作探析

学生评教是教育教学评价的一种方式,是教学质量评估的一个重要方面,也是教学管理过程中不可缺少的环节。在分析学生评教的目的和意义的基础上,探讨高职院校学生评教的实施方法和存在的问题,并提出建议。     

论学生评教及高校教学质量保障体系的改善

学生评教充分体现了以学生为主的教育理念,通过开展学生评教工作,可为高校教学质量的提升起到一定的保障作用。但是,从当前来看,学生评教在实践过程中还存在一些亟待解决的问题,且不少高校的学生评教制度都还不够完善,需要在今后的实践中引起高度重视。鉴于此,针对学生评教及高校教学质量保障体系的改善进行分析和研究。     

高校“学生评教”的有效性探析

学生评教的有效性是目前高校教学评价研究中的一个热点问题。本文从学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的唯一和最终指标入手,强调有效教学是高校学生评教的关键,学生评教改革应着力于如何通过学生评教促进教师发展而最终促进学生自己的发展。     

高校学生评教有效性的理论探析

教学质量是高校生存与发展的生命线.学生评教是提高教师课堂教学质量的有效手段.课堂教学质量的好坏直接决定着整体教学质量的高低.学生评教有效性的实质在于教师通过参与学生评教,促进教师教学积极性的发挥.通过对高校学生评教有效性问题进行基本理论的辨析,分析学生评教有效性的蕴涵,进一步明晰学生评教有效性的价值和意义.     

高职院校"学生评教"实践的调查研究

学生评教是学生作为评价主体对教师的教学工作做出的评价,是学校教学质量监控体系中不可或缺的重要一环[1].通过对兰州石化学院学生评教的目的意义和实施过程的深入分析,探讨了高职院校学生评教的具体做法、效果和存在的问题.     

高校课堂教学学生评教的影响因素研究

在基于全面质量管理的理念,积极推进教学质量评价及持续改进工作中,学生评教始终是高校本科教学质量工程中的重点、热点及难点问题,因其直接影响到学校本科教育教学质量与教师切身利益,所以长期以来一直受到高校管理层及广大教师的普遍关注。文章以K高校2014-2017学年学生评教数据为根据进行研究与分析,运用Excel表格的统计与分析功能,探求影响学生评教结果的重要因素,得出相应研究性建议,对开展学生评教工作及推进教学改革提供了有益参考。     

浅谈高等学校学生评教

学生评教已成为许多高等学校评价教师课堂教学质量的重要手段。本文在分析学生评教的目的、意义和实施的基础上,探讨学生评教过程中存在的问题,并提出对策。     

关于学生评教工作的认识与实践

学生评教,目前作为一种常规教学管理手段,已在大中专院校中普遍实行。从实践效果看,对提高教学质量、加强教学管理有着很大的促进作用。我院学生评教工作是由主管校长亲自负责,并组织教务处、督学组和教研处负责人成立评教领导小组,每学期至少组织学生评教一次。     

期中教学检查学生评教的分析与思考

本文主要论述我校期中教学检查学生评教的优点与不足。我认为评教工作必须采用：自评；教研室评估；专家复评；学生评估等四种方式进行，以便更完善教师评估的方案，从而达到最合理、最佳的评估结果。     

高校学生评教工作探讨

学生评教作为高校教学质量监控与评价体系中一个重要组成部分,已被大多数高校采用。本文对学生评教进行了反思,在肯定其积极意义的同时,分析了学生评教实施过程中存在和暴露出的一些问题,并提出了应对的策略。