我国高校教师激励机制的效果研究

高校所承载的人才培养、科学研究、社会服务等职能的实现高度依赖于教师人力资本,而教师是追求个人利益最大化的"经济人",必然权衡在不同任务间的资源配置,存在隐藏信息和隐藏行为冲动。高校与教师间存在多任务、多维度的委托—代理关系所造成的效率损失。教师是具有边际贡献率递增特征的异质性人力资本,其效率优主要取决于高校激励机制的有效性。文章以S高校为例,从代理人的角度分析高校现行教师激励的实现路径及效果,通过教师工作满意度问卷调查及教师激励、绩效相关数据搜集,对激励机制有效性进行实证检验。研究发现,案例高校科研激励与教学激励有效性存在差异,科研激励机制比较好地实现激励作用。科研激励中的显性和隐性激励对绩效的直接作用路径存在,隐性科研激励部分需通过教师满意度的传导作用对科研绩效产生影响。教学激励中的显性和隐性激励对教师满意度和教学绩效不产生影响,教师工作满意度对教学绩效产生比较微弱的影响。     

绩效工资背景下高校教师有效激励研究

深入地研究了绩效工资背景下高校教师的有效激励机制。首先,分析了高校实施绩效工资制度在激励教师上的意义;其次,讨论了高校绩效工资制度实施原则;然后,剖析了高校教师绩效工资的激励机制;接着,提出了高校绩效工资教师激励的应对策略;最后,探讨了绩效工资制度激励导向功能。     

协同创新视角下的科研管理激励机制构建——以地方工科院校为例

由教学型大学向研究型大学转变是地方工科院校未来发展的重要方向,协同创新背景下,现有科研管理激励机制不利于地方工科院校的战略转型。为适应发展需要,地方工科院校可以从以下5个方面构建科研管理激励机制:发挥工科优势,促使文理工交叉融合;个人激励与团队激励相结合;数量激励向质量激励导向转变;物质激励与精神激励相结合;结果激励与过程激励相结合。     

高校人力资源管理激励机制探析

目前,高校人力资源管理激励机制存在重物质激励、轻精神激励,重保健因素、轻激励因素,绩效考评体系不够健全,目标激励机制有待完善,培训激励机制作用弱化等不足。完善高校人力资源激励机制需稳抓物质激励、加强精神激励,保健因素与激励因素相结合,健全绩效考评激励机制,完善目标激励机制,强化培训激励机制,加强文化激励机制。     

地方高校教学激励机制优化策略探究

本科教学激励制度对于地方高校建设一流本科教育、打造卓越教学质量文化具有重要意义。长期以来,因外部评估排名、内部管理不善等影响,地方高校教学激励体系存在缺失或不足。本文立足地方高校实际,提出构建教学激励机制的三大基本原则,从牢固树立“以本为本”核心办学理念、改革教师职称评审体系、完善考核评价和绩效分配制度、健全教学荣誉体系、建立教师教学发展支持机制等五个方面,对构建本科教学激励机制进行改革实践探索。     

地方高校社会服务的激励机制研究

社会服务是高校的职能之一,中国地方高等院校也积极制定措施以提升社会服务水平,但是由于受计划经济和社会管理体制的影响,当前地方高校社会服务激励机制中存在着导向机制不明确,负向激励难以落实,"产学研"合作激励作用弱化和"联动激励"作用不足等问题。解决地方高校社会服务激励机制问题,应当采用正向激励和负向激励相结合的方式,从目标导向、薪酬分配和绩效评价等方面为激励机制提供保障。     

地方工科院校人文社科类教师科研激励机制研究

地方工科院校中的人文社科类教师科研绩效激励机制存在着重数量,轻能力与知识、重个人绩效激励,轻集体绩效激励、重单一物质奖励,轻多元化绩效评价,建议强化知识与能力的评价、重视人文社科类教师科研团队建设、建立多元化绩效激励机制。     

激励机制在高校体育教师管理中的运用

目前,我国高校体育教师管理中存在着师资配置不合理、绩效与报酬脱节、基础设施不足等问题。高校体育教师管理应当注重运用激励机制,调动高校体育教师的积极性;注重高校体育教师继续教育的激励方式和精神的激励作用;注重建立畅通的反馈渠道以及合理的绩效考核制度;注重激励过程的检查与调整。     

略论高校教学管理中人文关怀式的激励机制

利用科学有效的激励机制提高教师的发展能力,是高校应对新形势、新任务、新问题的重要课题。分析了人文关怀式的激励机制应注意的问题,提出了应人性化地设置教师外部激励,促进教学科研发展;培养教师教学能力,提高教师教学综合技术水平与绩效收益;高校要积极构建柔性的报酬制度;加强优化对教师精神的激励等完善高校教师激励机制,促进高校教学管理的策略。     

以创新型人才培养为导向的职业院校教师激励机制研究

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是我国多层次人才培养体系的重要环节,教师激励是激发职业院校教师创新型人才培养的积极性、主动性和创造性的关键.目前职业教育院校激励机制存在激励方式设计缺乏多样性、激励机制执行缺乏有效性和激励机制设计缺乏动态性等问题,由此职业教育院校教师激励的设计应从建立创新型人才培育导向的激励准则、实施创新型人才培育导向的激励模式和强化激励机制的执行和监督反馈等方面予以强化.