击剑个别课简论

击剑比赛是二个运动员手持钢剑进行格斗的竞技运动。格斗技艺的形成和运用，很大程度上．是从击剑教学训练的个别课中获得?个别课是击剑的一种特殊训练形式。它和击剑运动一样，有着悠久的历史．尽管内容、方法不断发疑变化，但这种彤式仍延续至今。教练将格斗（实战)中出现的各种情况进行分类、提练、加工，再根据不同对象的具体情况，以不同的内容和方法进行个别的教学圳练，然后再与同伴对练，最后才到比赛场上实际运用。     

从藤条到金牌

50年代初,一位苏联女专家把击剑带到了中国,从此中国击剑运动有了自己曲折的发展史。 提起中国击剑,就不能不说我的父亲王守纲。作为击剑界元老之一,他是新中国第一个接触击剑运动的人。在当时的中央体育学院,第一支击剑业余队也是他亲手创办的。然而,我的童年却基本上和击剑绝缘。     

外国体育小史四则

击剑最早,击剑并不是体育运动项目,而是一种决斗方式。16世纪,决斗在法国、英国和意大利颇为盛行。在那里,当两个人结为仇敌时,常借击剑进行决斗以定雌雄,直至将败者刺死。到了18世纪,决斗在英国已不多见,仅流行于法、意两国。今天,世界各国均取缔了决斗,击剑决斗已被击     

营口市十七中学推广击剑运动的可行性研究

击剑项目作为最早的奥运项目之一,随着时代发展,这项运动受到越来越多人的喜爱和欢迎。其中不乏越来越多的青少年运动员参与到世界青少年运动会中,同时击剑这项运动在我国中学生体育活动中不断蓬勃发展,并呈现出一种良好的发展态势。然而,目前开展击剑运动的中学大多集中在我国发达地区,击剑运动并未在中学生群体中得到普及。营口市中学数量众多,基于对营口市十七中学综合实力的分析研究,该文对击剑运动在营口十七中学普及推广的可行性进行论证,以期在推动击剑运动广泛发展的基础上,为我国其他地区开展击剑运动提供参考依据和实践价值。     

击剑的项目特点和运动员选材

一、击剑运动的特点击剑比赛是个人对抗性的竞赛活动、有人称为“斗智的运动”它除一般特点以外还有如下特点 1.个人独立性:击剑比赛的个人和团体赛都是依靠个人独立作战来实现,教练不能在比赛时对场上队员作临场指导,实现作战计划完全靠个人行动,临场产生情况要个人自决来应变,思想活动的主动、灵活、自决的能力是击剑运动员的重要品质,被动,依赖、犹豫不决,盲目无计划、应变迟钝的情况,都是不能在击剑比赛中取得成绩。     

新潮健身术

一、击剑 伴随着传媒的"妙作”,击剑馆弟子盈门,练剑者人数之多,兴致之浓厚,是始料不及的.投资者进行经营选择时完成了如下的思维过程:击剑项目目前尚无人经营--项目自身的买点:击剑有文化背景、具有传奇色彩、有健身价值,并誉为当今十大时尚休闲运动之--健身消费的趣味:击剑给人新奇感受. 二、跆拳道与拳击 喜欢新潮的人们乐此不疲地追逐新奇感.有着欧洲中世纪文明背景的击剑运动所表现出来的神秘色彩;跆拳道专用的行头,代表不同段为位腰带,动手过招前后礼数周全的姿态,这一切都被时尚男女认为是极有品味和与众不同的.有趣的是,有些女性本来对有暴力倾向的拳击满怀厌恶,但他们最终戴上了拳击手套,因为女子拳击够酷、够前卫.     

辽宁省小学开展击剑特色课的可行性分析

采用文献资料法、问卷调查法等,对击剑的安全性、击剑对小学生的作用、学生对击剑的兴趣及小学开设击剑特色课的成本、师资等方面进行调查和分析,探索辽宁省小学开设击剑特色课的可行性,旨在为辽宁击剑后备人才培养提供借鉴.     

浅谈击剑人才的神经类型

现代竞技运动,是人才和科学训练的激烈竞赛。人们从实践中已得出“七分选材,三分训练”的观点。而选拔击剑人材,首要的是选择适宜的神经类型。一、人的神经类型分类依据人在运动和击剑中表现的主要心理特征、大脑灵敏度和运动素质特点,按人的下述四种典型神经过程可分为四类:     

运动员非蛋白能量代谢平衡的研究

目的:探讨现代五项和击剑项目运动员非蛋白能量消耗和能量摄入的特点。方法 选取上海现代五项、击剑优秀运动员,共17人。第1天和第3天清晨空腹测定静息能量代谢 （resting energy expenditure,REE）,并进行身体形态检查（身高、体重、体成分）。连续3天填写饮食记录表（dietary record,DR）,采用食物称重法计算膳食能量摄入（energy intake,EI）。结果：（1）上海现代五项和击剑项目运动员每天的饮食摄入低于实际能量消耗。（2）现代五项和击剑运动员的非蛋白能量物质摄入量均低于推荐值。（3）在静息状态下,现代五项和击剑运动员的静息能量代谢无明显差异（P=0.935）,糖脂供能比均接近1.1：1。（4）现代五项和击剑运动员的日均能量摄入无明显差异（P=0.929）,但与推荐糖脂比例相比,现代五项的碳水化合物摄入不足,而击剑运动员的碳水化合物和脂肪摄入比例相对合理。结论：（1）上海现代五项和击剑项目运动员每日的非蛋白能量物质碳水化合物摄入明显不足,需要在饮食中进一步加强补充。（2）现代五项运动员的碳水化合物与脂肪摄入比例需要进一步优化。     

击剑心理训练方法

击剑是单兵对抗性项目,具有多样性、复杂性、激烈性与连续性的特点。在击剑比赛中比分交替上升,并有很短的时间制约,所以对击剑运动员的心理素质要求就非常高。 心理训练在比赛中起到非常关键的作用,根据击剑运动员技战术性强的特点,击剑运动员的心理训练目的应当培养运动员     

影响我国击剑市场发展的主要因素与对策

影响我国击剑市场发展的主要因素有：击剑项目发展不平衡，人们缺乏对击剑项目的了解，击剑人口不多，以及项目自身和竞赛体制等。只有重视击剑运动项目的整体发展，确定赛事的包装与宣传理念，加强项目自身的改革以营造比赛氛围，加强与中介公司的合作，与相关产业联合，加快击剑人口的形成，培养击剑市场消费主体，确定击剑市场的发育走势，尽快开发、研制出大众化击剑器材装备，才能逐步形成有特色的击剑市场。     

王海滨在法国训练的成功启示与思考

对击剑运动员王海滨在法国留学期间的整体训练思路、训练计划、训练安排进行了总结和分析,以期引起击剑教练员、科研人员对击剑运动训练的深层次思考。     

击剑运动员个性化心理能力指标建构及监控

以认知心理学理论为指导,以击剑运动项目特征为切入点,在对国家击剑队进行科技攻关服务、专家问卷调查的基础上,运用心理技能训练、心理测量方法,对高水平击剑运动员个性化心理能力构成因素及监控效果进行探讨。结果表明,构成击剑运动员个性化心理控制能力的指标是注意转换能力、竞技控制能力和应对困境能力。根据所构建个性化心理指标,结合击剑技、战术特点的专项辅助训练能有效地促进击剑运动员个性化注意转换能力的提高;对击剑运动员实施的关键分模拟训练及各种针对个性化模拟训练能有效地提高击剑运动员比赛适应能力,从而促进了其竞技心理能力的提高;应对策略训练能较好地提高击剑运动员逆境的合理应对能力,从而促进运动员最佳竞技心理状态的形成。     

1959—1985年我国运动员获得世界冠军资料统计(续)

七.我国举重、围棋,击剑运动员荣获世界冠军统计自1979年以来,我国举重运动员在所参加的2次世界锦标赛和1次奥运会中,总共6人获得过15项世界冠军。自1979年以来,我国围棋运动员在所参加的6次世界锦标赛中,总共6人获得过6次世界冠军。自1984年以来,我国击剑运动员在所参加的1次奥运会中,1人获得过1项世界冠军。     

西安市中学生击剑运动开展现状调查分析

文章通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对西安市中学生击剑运动开展现状进行调查.结果显示,西安市参加击剑运动的中学生练习目的主要是强身健体,大多数人在练习之前不太了解这个项目,近一半的学生选择练习花剑,大多数学生表示愿意长期参加这项运动,运动过程中发生的运动损伤较少,主要是脚踝部损伤.根据调查中发现的问题提出相应建议,希望对击剑运动后备人才的培养提供参考.     

长盛不衰的辩证法——江苏击剑探幽

中国击剑言必称江苏,江苏人言体育必先说击剑。从文国刚、郭毅能到栾菊杰到现在的朱艳、肖爱华,江苏击剑人才熠熠生光,长盛不衰,这其中奥秘何在? 在中国击剑运动史上,江苏击剑无疑是一个显赫的篇章。这不仅因为江苏曾培养了号称“天下第一剑”的栾菊杰,而且当今国家集训队内有7位教练(其中3位主教练)、14名队员仍来自江苏。三十多年来,江苏击剑队员换了一茬又一茬,但仍在全国保持着明显的优势地位。近年,江苏的击剑运动又有了突破性进展。其间,他们共获得全国年     

击剑的国际组织和主要国际比赛

击剑的国际组织有两个:国际击剑联合会,是世界性的击剑业余组织;国际击剑专科协会,是职业性的世界击剑组织。主要的国际击剑比赛除奥运会外,还有一年一度的世界击剑锦标     

击剑快速进攻的训练方法

当今世界击剑发展趋势是以攻为主、以我为主的快速打法.击剑运动中任何技战术的运用,都要有速度作保证.近年来,我国击剑运动在技术全面发展的前提下,通过加强有效快速攻击手段、单一时机快速进攻成功率、转移交叉与大范围距离移动,以及动作简练、快速主动比赛风格等,屡屡在国际大赛中获得佳绩,充分体现了快速进攻在击剑运动中的重要地位.在青少年击剑运动训练过程中,积极探索完整、有效的训练方法,有助于全面提高青少年击剑运动员的快速进攻能力.     

特长技术的放射性发展

现代击剑比赛,水平日渐接近,竞争更趋激烈,一个队或一个人不具备突出之特长,拿手之绝招,已难以问鼎。因此,高水平击剑训练非常重要的课题是如何强化与发     

普通高校开展击剑选修课程的可行性分析

随着我国击剑运动竞技水平的不断提高,击剑以其独特的竞技性以及健身的娱乐性受到越来越多国人的喜爱。高校作为我国群众体育的重要载体,已经有越来越多的高校学生对击剑运动产生了兴趣。高校开展击剑选修课,对击剑运动项目的普及和项目的开展起着积极的引导作用。本文采用文献资料,问卷调查,访谈等方法,对击剑运动项目在高校的开展的现状做出调查,研究结果显示:广大高校师生对于击剑项目有着浓厚的兴趣,校园击剑选修课程的开展存在着师资力量不足,场地和器材专门性强等问题,建议高校相关部门的加强师资力量和增加专门的器械,促进击剑选修课的进一步开展。