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物理学科的素质教育和创新教育要求教师由重教转向重学,重结果转向重过程,重继承转向重创新,重知识转向重能力,有目的、有意识地培养学生的创新意识、创新兴趣、创新思维和创新能力。在物理教学过程中,如何体现这种教学理念,这就要求在物理教学中采用科学的方法。 相似文献
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教学过程是一个让学生在活动中体验、感悟、认识、探究、应用的动态过程,它要求教师的教学,由重知识的接受性教学转向重综合能力的探究性教学,由重单一的认识性教学转向多 相似文献
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王璐 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):68-68
学前教育专业声乐教学一体化模式的构建是提高教学教学效率和质量的重要举措之一。在教学中,要切实落实个别教学、小组教学和集体教学三者的一体化。其中,集体教学要重基础、小组教学重分层,而个别教学要重差异。 相似文献
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本文提出在<电子技术>课堂教学改革中教学思想、教学方法、教学目标、教学设计、教学手段的五个转向.作者认为"重归纳、重研究、重能力、重过程及冲破传统是课堂教学改革的方向. 相似文献
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《比较政治制度》是一门重要的课程。由于课程内容繁杂,教学与研究的主要方法是比较,加之理论教学学时有限,故在教学中存在着重基本原理还是重具体制度比较、重国别介绍还是重综合比较、重西方发达国家还是重发展中国家的政治制度、重意识形态的分野还是重文明间的融合等困境。 相似文献
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曾经有人用十六个字概括了语文教学中存在的种种弊端:零敲碎打、段自为战、相互脱节、合力分散。这十六个字很准确地描述了语文教学过程中那种分割式的教学方法,在讲读教学中,把一篇课文的各个段落孤立地分析;能力训练中,重读写,轻听说;文体教学中,重议论,轻记叙说明;课内外教学中,重课内,轻课外。 相似文献
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刘永康 《四川师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
在应试教育桎梏下的中国语文教学 ,存在种种弊端 ,主要有 :重讲练、轻读诵 ,重聚合、轻发散 ,重肢解、轻整体 ,重讲读、轻听说 ,重课内、轻课外。语文教学应从应试教育中解放出来 ,朝着素质教育方向转变 相似文献
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多媒体打破了原有教学过程的时空界限,使教学过程中信息的传递更为迅速、便捷,给教学带来了极大的便利。同时,也出现了若干偏宕,包括重数量轻质量、重形式轻内容、重技术轻人、重灌输轻互动。只有发现偏宕,才能更好地提高教学的实效性。 相似文献
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李美英 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):48-49
我国当前基础素描教学中存在着将中国的传统绘画观念生搬硬套到西式素描教学中的现象,而体现出的主要误区有:重技轻艺、重程式轻实证、重感性轻理性、重局部轻整体、重明暗轻形体。 相似文献
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在地理课堂教学中运用“情境-活动-体验“教学模式是依据素质教育的基本理念,根据地理学科教学的特点,充分发挥学生的主体作用有效学习方式的综合运作,这样的教学过程的明显特点就是重情境、重活动、重探索、重发现、重交流、重发展.…… 相似文献
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樊宏标 《中国数学教育(高中版)》2013,(6)
通过反思传统课堂中存在的问题:"重传授,轻培养"、"重结果,轻过程"、"重‘灌输’,轻探究",提出了数学教学中"过程与方法"的重要性及意义,并通过四个实践教学案例,即"在教学目标中体现过程与方法,在教学设计中呈现过程与方法,在教学过程中展现过程与方法,在作业布置中凸显过程与方法"来具体阐述可供借鉴的做法. 相似文献
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小学语文教学,优点不少,同样弊端也多,文章作者结合多年的教学实践,对小学语文在教学目标方面存在的重知识而轻能力、重结果而轻过程和重人文性而轻工具性等教学误区进行了认真的分析,希望大家在教学中引以为戒. 相似文献
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王丽 《小作家选刊(小学)》2011,(5):330-330
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.是从重讲解、重分析转向重读书.重感悟,重积累的教学过程。因此,教师在教学实践中注意把握好教学节奏和教学要求.淡化教的痕迹.创设学的情景.从而培养学生的阅读兴趣和能力。 相似文献
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有效教学是新课改下数学教学的重要理念。有效教学关注的是学生在主体学习过程中的自身的全面发展,既重结果又重过程,既重知识又重技能,倡导的是学生的主体参与、快乐学习、全程参与。这对我们的教学提出了更高的要求,同时也为我们指明了前进的方向。在初中数学教学中,我们要改变传统教学的机械灌输,只重视学生知识的 相似文献
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西方经济学教学中的经典案例一部分来源于经典著作,一部分由学者提出,具有独特性、实践性、综合性、启发性等特点。目前教学中存在重讲授教学、轻案例教学,重举例、轻案例,重经典案例、轻本土案例问题。要从经济学教育本土化的高度认识案例教学本土化的重要意义,积极开发本土案例资源,精心组织本土化案例教学。 相似文献