校园疫情防控日报系统的数据库设计

数据库是一个系统不可或缺的构成部分,其设计的效果关系到系统的正常运行。通过实地调查和对学校的疫情防控流程开展充分的调研,分析系统的功能需求,结合SQL Server 2008开发平台,对校园疫情防控日报系统的数据库设计和实施部分进行研究,了解数据库设计中各个环节的实施过程,并设计出科学、合理的数据库,为后期系统的开发提供数据支撑。     

疫情防控常态化背景下校园招聘存在的问题及对策

近年来,受到新冠疫情的影响,大中专院校毕业生就业面临诸多不确定性因素,经济增长放缓、校园封闭管理、疫情散点反复、企业战略预期的调低、校招岗位的不断减少、线下招聘渠道受阻等,对大中专院校毕业生的就业均有不利影响,如何在校园招聘中脱颖而出,是每个毕业生面临的现实问题。结合当前实际情况,从学生角度、学校角度、企业角度和政府角度等分析,以期为疫情防控常态化背景下毕业生校园招聘困难问题的解决提供建议。     

崇尚科学培育创新

非常时期,普通高中校园疫情防控工作怎么抓?其应对策略:一是建立信息与数据跟踪管理系统;二是周密做好防控预案;三是严把学校校门进出关口;四是进行教学空间管理;五是严密防控保护手段;六是坚持疫情防控教育和教育教学两手抓.     

宁夏南部山区麻疹疫情动态分析及防控措施

分析了宁夏南部山区近6年麻疹的流行情况.讨论了降低疫情暴发的措施.     

基于Django的校园疫情防控系统设计与实现

2020年初,为应对新冠肺炎疫情,在学校疫情防控小组指导下,紧急开发健康报送系统.根据疫情防控管理需求,分析不同用户权限及其功能,采用Django框架、MariaDB数据库、DCDN全站加速、容器、对象存储等技术,设计开发具有健康报送、个人健康码、地点码、人流预估、轨迹分析、接触人群追踪、数据可视化等功能的校园疫情防控...     

后疫情时期社会教育的责任

后疫情时期,社会教育具有承担疫情防控相应责任的必要性和可能性。疫情防控中社会教育的具体责任表现为两个方面,就社会层面而言,社会教育主体要承担疫情防控的宣传责任、管理责任和排查责任等;就教育层面而言,社会教育主体要承担社会公众的疫情防控知识教育责任、生活习惯养成教育责任、心理健康教育责任、道德教育责任以及学生的自我教育责任等。后疫情时期,社会教育承担责任的实现策略主要有:社会教育主体责任意识的树立、责任能力的培育、责任行为的落实、责任的法律和制度保障以及责任的成果巩固等。     

落实疫情防控 确保师生健康

陕西省副省长、宝鸡市委书记徐启方,陕西省教育厅副厅长赵昶葆,宝鸡市委副书记吴铁检查宝鸡文理学院开学准备和校园安全工作。4月22日至5月7日,陕西省副省长、宝鸡市委书记徐启方,陕西省教育厅副厅长赵昶葆,宝鸡市委副书记吴铁等分别检查了宝鸡文理学院开学准备和校园安全工作。     

疫情防控常态下的多源融合校园行动轨迹追溯系统研究

随着疫情防控工作的推进,常态化防控的要求逐渐被提到日程。学校面临着毕业季学生返校、秋季新学期学生集中复学的需求,如何利用信息化手段助力高校疫情防控常态化,是对高校智慧校园建设的一大考验。文章以北京化工大学为例,搭建校内疫情防控大数据平台,以企业微信支撑移动化校园,构建多源融合的校园行动轨迹追溯系统,实时追踪师生个体的行踪轨迹及健康状况,精准确定特定人员在某时间段、某地点有密切接触的周边人员情况,做到第一时间处置突发事件,为疫情防控工作提供支撑。     

普通高中如何开展校园定向运动

本文首先介绍了定向运动的背景、特点以及它在学校的起源。其次结合校园定向运动在笔者所在高中连续开展七年的实践和理论，根据笔者在该运动的组织编排工作中所获的第一手资料，着重讨论了在普通高中环境中开展校园定向运动所独具的特点。最后据此提出在普通高中开展定向运动的五个建议。     

普通高中如何开展校园定向运动

本文首先介绍了定向运动的背景、特点以及它在学校的起源。其次结合校园定向运动在笔者所在高中连续开展七年的实践,根据笔者在该运动的组织编排工作中所获的第一手资料,着重讨论了在普通高中环境中开展校园定向运动所独具的特点。最后据此提出在普通高中开展定向运动的五个建议。     

疫情防控措施调整后学生的心理问题及调适策略

随着国务院出台优化落实疫情防控“新十条”,疫情放开,在放开最初阶段学生可能会出现各种心理问题如负性情绪增多、认知水平受限、问题行为增多、原有心理问题加重等,持久下去将会对身心健康产生不利影响,可以通过家庭、学校和个人多种形式调适,保障学生的身心健康。     

西安交通大学 开展数据对接共享 服务校园疫情防控

建立师生健康档案织密信息防控网西安交通大学于2020年2月3日全面启用在校教职工、在校学生、留学生及临时人员每日健康线上打卡功能,保障全覆盖、无遗漏,并逐步建立起特殊时期每一位师生精确、规范、实时更新的健康档案。     

非常时期 非常关注

2009年,全国高校毕业生数量从2006年的413万增加到2009年的611万,加上历年约150万未就业大学生,高校毕业生规模达到历史新高,同时,就业环境也空前复杂。金融危机的冲击使本已严峻的大学生就业形势雪上加霜。供求总量不平衡的矛盾进一步凸显,同时结构性矛     

后疫情时期高职学生心理健康教育研究

在疫情防控常态化的后疫情时期,大学生面对大量国内外疫情信息、学校防疫封校带来的诸多不便,难免会出现紧张、烦躁和焦虑等情绪,一定程度上影响着大学生的身心健康.因此,后疫情时期,高职院校通过加强心理教育队伍建设、关注新生适应性教育、关心毕业生就业、关怀特殊心理问题学生、构建全员服务体系等,给大学生提供必要的心理辅导与援助,对促进学生的健康成长,维护校园的安全稳定有着十分重要的意义.     

国民政府在非常时期的电影教育

在内忧外患的背景下,国民政府在非常时期的电影教育始于1932年,其目标是抵抗日本侵略、提高民智水平。国民政府从中央和地方两方面着手开展电影教育活动,但最终由于开展时间过短、经费缺乏、人次及设备数量有限而结束,电影教育活动并没有达到预期效果。     

卫生防疫与殖民权力:德占时期青岛的疫情防控

德国占领青岛时期,疫病种类多,发生频率高,威胁着德国的殖民统治和青岛的社会经济发展。殖民当局融疫情防控与殖民地建设于一体,通过军事化管控、区隔化防控和意识形态控制等手段,将殖民权力制度化、生活化和合理化。卫生防疫成为殖民权力扩张的一种重要途径,而具有强制性和支配性的殖民权力裹挟着进化论、种族优越论等,使得许多防疫举措并非完全出于疫情防控的需要,虽然在一定程度上改善了青岛整体的卫生状况,但制造了新的有失公平正义的社会问题。因此,殖民者崇信和推广的卫生"现代性",实则是科学、理性、强权、社会区隔和社会失衡等的杂糅体系。     

疫情防控常态化时期高校思想政治工作的发力点

在疫情防控常态化时期,高校的疫情防控决不能掉以轻心、麻痹大意,要坚持把思想政治工作贯穿疫情防控全过程,形成常态化.为此,高校思想政治工作者要进一步用好中国战“疫”生动“活教材”,守好新媒体“舆情阵地”,筑牢“心理防疫墙”,提升常态化应对疫情防控工作的效率和能力,完善重大突发事件的应对机制.