义务教育均衡发展与农村寄宿制学校建设

随着社会的快速发展,人们对教育的要求越来越高,但是目前城乡之间的教育水平仍然存在着很大的差距,城市孩子可以上到好的学校,接受的教育水平也是一流的,但是农村的孩子只是存在着可以上到学的水平,受教育的质量与社会要求存在差距,虽然建立了农村寄宿制学校,但是依然存在着很多问题,这些问题都导致了农村义务教育不能很好地发展。如何要解决这些问题,是本文着重要研究的。     

不同学段农村寄宿生互动关系的培养

随着国家城镇化建设的步伐加快,由于受到经济建设的影响,许许多多的家长外出打工,那么教育事业也发生了翻天覆地的变化,越来越多的家长选择了寄宿制,把孩子送到学校寄宿,自己常年在外打工.但是随着人口向大中型城市的流动,农村人口越来越少,寄宿的学生也越来越少了,不同学段的学生寄宿在一起.如何培养他们之间的互动关系,是一个值得研...     

农村小规模学校学生数学学习习惯培养探究

随着我国社会的不断发展,越来越多的农村年轻人为了谋求更好的发展选择进城工作、生活,他们的孩子也跟随父母一同迁往城市,这导致农村学校的学生数量不断减少,学校不得不缩小办学规模进行小班化教学。本文针对农村小规模学校的数学教学现状进行深入分析,找出其中的不足并提出若干培养学生数学学习习惯的措施,以此为推进农村学校教学的发展提供一些参考。     

浅谈农村中学小班额中的英语教学

进入二十一世纪以后,我们国家的人口老龄化问题越来越严重,城市化的进程又在不断的推进之中,农村的人口持续涌入城市,再加上人们对于教育事业越来越重视,都会选择把孩子送到城市教学条件更好的学校中,这一系列的原因就共同造成了农村中学的学生数量逐步递减。在这种情况之下,农村的中学无法继续维持过去的大班教学,小班额成了必然趋势。那么怎样在这种自然化的小班额中,取得最佳的教学成果,是我们必须要考虑的。     

解析农村九年一贯制学校管理模式

<正>随着科学的发展和社会的不断进步,学生家长和教师等社会各界对于学校教育教学质量和教学资源以及教育方式都给予了更高的关注。当前中小学的发展,也面临着严峻的挑战,尤其是农村的学校。有的农民工进城务工,同时将孩子送去城市的学校就读;有的则是专门为了更好的教学环境,专门将孩子送至城市里的学校,这就造成了农村学校的生源大量减少。同时,农村教师结构老龄化问题也越发严重,青年教师不愿去农村学校,农村学校留不     

秀芳，对不起

近些年来,随着进城务工人员的增多,务工人员子女上学及在校期间的学习生活状况也越来越多地得到社会的关注。除了城市中的打工子弟学校之外,还有一部分来自农村、偏远地区的孩子就读于城市中的学校,与“土生土长”的城里孩子一起学习生活。城市孩子的父母有没有注意到自己的孩子是如何与他们的这些小伙伴相处的呢?要让孩子从小就懂得:关爱社会就是关爱自己,尊重他人就是尊重自己。     

提升农村初中体育教学效率的策略探究

随着时代的发展,教学环境及教学内容也在逐渐发生变化,农村教育也紧随时代步伐在不断发展。教育部门也开始重点关注农村的初中教育。我国农村人口比城市人口要多,但农村学校的体育基础设施远落后于城市学校,农村学生的体育基础也远落后于城市学生。而初中生正处于成长发育的关键时期,如何有效提升农村初中体育教学效率,促进学生身体健康成长,值得探讨。     

新课程体系下农村小学数学教学改革与探索

农村小学数学教学必须结合农村学校的实际情况和农村孩子的特点,进行不断探索,不断改进.本文结合农村学生的特点和农村学校情况,重点谈谈农村小学数学教学如何让小学生数学学习与生活更好地紧密联系起来,使课堂教学更具实效性.     

城市学校要敞开胸怀，不打折扣地接受农民工子女入学就读

随着经济的发展,人口的流动越来越大。特别是我国的农民工队伍浩浩荡荡。农民工走南闯北,遍布祖国的各个建设场地。农民工走到哪儿,几乎将孩子带到哪儿,那儿的学校理应愉快地接收他们的子女入校就读,但事实并非如此。主要有两个方面的因素：①城市学校校舍有限,确实难以容纳,不得不拒绝源源不断的农民工子女入校就读。②城市学校的领导和教师嫌农村来的学生基础差,学业赶不上,影响他们班级和学校的教学质量,故而百般搪塞,拒收农村孩子入学就读。那么怎样才能解决农民工子弟在城市入学呢？     

用策略打通“双减”背景下新市民儿童小学语文有效教学的“最后一公里”——以统编版小学语文教材为例

<正>随着时代的发展,农村人口向城市集中的形势越来越加剧,城市学校接纳的新市民儿童越来越多,笔者学校就是一所外来务工人员子女较多的学校,占学生总人数的60%,而且有一部分还是少数民族学生。生源变了,但老师的教学方法却没有变,以至于新市民儿童学校语文教学耗时且无效,如何让新市民儿童学校的语文教学达到减负增效的效果呢？下面我就以统编版教材为例,谈一谈自己的一些探索。     

城乡一体化背景下农村小规模学校的发展

近年来,随着城镇化步伐不断加快,农村土地流转规模不断扩大,农民外出务工人数剧增,许多农村青壮年纷纷在城镇买房置业或租房定居,孩子随其到城镇学校就读,导致农村学校生源锐减,产生许多小规模学校,给农村地区办学带来了严峻挑战。一、乡村小规模学校面临的困境1.乡村小规模学校教育资源严重浪费。     

转变农村“留守”学困儿童的四个策略

随着社会的不断进步和发展,越来越多的农村人口涌入城市,他们在用艰苦的劳动努力改变自己的命运,同时,也在用辛勤的劳动有力地推进我国的经济建设。虽然有党和政府的重视和社会各界的关爱、学校老师的帮助,尽管政府和城市也制定和出台了一些相关政策,但由于种种原因能将孩子带到城市读书的农民工毕竟还是较少的一部分。因此在农村小学中就读的很多儿童,[第一段]     

对“外地娃”，我们从习惯养成开始

随着我国市场经济的进一步发展,农村剩余劳动力大规模向城市转移,出现了越来越多的外来务工人员。对于城市学校来说,如何接纳外来务工人员子女,如何看待他们的优点与缺点,如何使他们与本地的孩子一起在相同的环境中接受良好的教育,就成为我们需要直面的问题。     

浅析农村留守儿童教育问题

随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,越来越多的青壮年农村人口进入城市,其中一部分孩子随父母涌入城市.但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市,只好继续留在在农村.他们由自己的祖父母或其他亲戚照料,这类未成年的特殊群体称为留守儿童.简言之农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工而被留在老家的那些孩子.当然这些外出打工的父母对自己的孩子的学习和生活一般都做了一定的安排,据此可将农村留守儿童分为以下几种类型:(1)     

多措并举促城乡师资均衡

近年来,农村人口迅速减少,城市人口急剧增加。农村学校的显著减少,导致农村教师的需求量降低,优秀教师更趋向条件和待遇好的区域。文登市教育局及时地采取对应措施,加大调控力度,有效地促进了城乡中小学校师资力量的均衡发展。     

新课程体系下农村小学数学教学改革与探索

农村小学数学教学必须结合农村学校的实际情况和农村孩子的特点,进行不断探索,不断改进。本文结合农村学生的特点和农村学校情况,重点谈谈农村小学数学教学如何让小学生数学学习与生活更好地紧密联系起来,使课堂教学更具实效性。     

农村小学“小班额”高效课堂教学策略与案例研究

<正>现如今越来越多的农村人口外出务工,导致农村地区人口锐减,农村学校的学生更是越来越少,从而出现了"小班额"。为此,在农村小学数学教学中,教师要创新教学模式,充分挖掘"小班额"教学的优势,发挥学生的主体作用,挖掘学生的潜力,调动学生的学习积极性,打造高效课堂,最终提高农村教育教学质量,     

浅谈如何在农村中学提高语文教学质量

秦皇岛第十四中学是一个以农村学生为主的初级中学,农村学生所占比例超过95%.由于城乡教育资源的差别,再加上很多农村学生家长不知道如何配合学校抓好孩子的学习,使得这些孩子在小学阶段的学习成绩较城市孩子差距较大.……     

纵深推进改革 增强教育活力——四川省德阳市旌阳区义务教育均衡发展有效策略的探索

一、我区义务教育均衡发展的四大难题 (一)生源向城区集中,部分农村学校教育资源闲置 旌阳区为四川省德阳市的主城区,现辖6个街道办事处(区属4个)、11个乡镇,辖区面积648平方公里,其中丘陵约占30％,总人口68.8万人.随着城市(镇)化步伐加快和建设力度加大,德阳市在创百万人口城市,农村人口快速向城市聚集,城市人口急剧增长.一方面,城区学校学生急剧增加,学校建筑面积不足,学校拥挤等现象普遍存在;教育系统总编制数量够,但城区学校教师数量却不足.另一方面,农村学校生源大面积萎缩,造成部分农村学校教学人员富余、教育资源闲置.     

浅谈如何提高留守儿童的课外阅读能力

正如今的农村有大量剩余劳动力转移到城市,农村留守儿童增多,父母教育的缺失给孩子的成长教育及社会建设带来了极大影响,也给学校的教育教学工作提出了新的挑战。农村留守儿童是指父母长期外出务工而交由其他亲人照顾的一些孩子。在农村,留守儿童越来越多,大体上这些孩子都有着共同的特点:缺少父母的关爱、家庭教育不够、孩子的心理有一定的问题、学业成绩差等。语文