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沧州市公共交通总公司是公益性服务企业,多年来,公司坚持以人为本、人性化管理,不断探索新思路,积极创建学习型企业。特别是在市场经济的新形势下,总公司工会在总公司党委领导下,根据党的十六大提出的“构筑终身教育体系,创建学习型企业”的理念,把创建学习型组织作为一项重要工作来抓,取得了初步效果.有效地推动了企业的快速发展。 相似文献
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山东新汶矿业集团协庄煤矿把创建学习型企业.作为提升企业学习力、创新力和竞争力的有效途径,大力倡树“人人是人才,人人尽其才”的人才观,健全学习机制,创新学习载体,构建起“111168”文化体系,为企业跨越式发展聚集了不懈动力。2004年,矿井被山东省企业联合会等四家单位确定为“山东省创建学习型组织试点单位”,2005年被山东省经贸委命名为“山东省创建学习型组织示范企业”,2006年6月被中国职工教育和职业培训协会授予“学习型组织·优秀组织奖”。[第一段] 相似文献
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引言:学习型组织作为未来成功企业的新模式己越来越引起中国企业的重视。在国有企业建立现代企业制度过程中,整合引入学习型组织的管理理念,是有志于再创辉煌的国有企业探索实践的首选。学习型组织的本质内涵是“不断激发个人和组织的学习力,从而提高组织的素质”,而企业职工教育也正负有这样的“天职”。怎样在创建学习型企业中更好地发挥企业职工教育的功能,企业职工教育应该改变些什么?是一个值得思考的问题。一、切实抓好企业高层管理者的理念教育当前,中国的国有企业,特别是大、中型国有企业,经过重组改制,基本理顺了产权关… 相似文献
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学习型组织作为未来成功企业的新模式已越来越引起中国企业的重视。在国有企业建立现代企业制度过程中,整合引入学习型组织的管理理念。是有志于再创辉煌的国有企业探索实践的首速。学习型组织的本质内涵是“不断激发个人和组织的学习力,从而提高组织的素质”。而企业教育也正负有这样的“天职”。怎样在创建学习型企业中更好地发挥企业教育的功能,企业教育应该改变些什么?为此,本期编写了这篇文章。 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为建设小康社会的一个目标,在全国掀起了创建学习型组织、学习型企业活动的热潮。但是不少企业对什么是“学习型组织”理解得不深,对怎样建设“学习型企业”更是觉得无从下手。有的企业认为学习型组织就是组织职工学文化、学技术,因而把学习气氛浓的班组称为“学习型班组”,把有效地组织职工培训就认为是在建设“学习型企业”。这种将原先职工素质教育的做法套过来就是建设“学习型企业”的理解是肤浅的,提升不了企业的管理水平。一、“学习型组织”的概念“学习型组织… 相似文献
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一是创建学习型企业要与建立完善现代企业制度结合。现代企业制度的本质特征是产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学。而学习型企业具有人员精简、组织机构扁平化、运行机制富有弹性、不断创造、善于学习、自主管理等特点。学习型组织理论是世界前沿的管理理论,与现代企业制度的管理科学相对应。企业建立完善现代企业制度过程中的“三改一加强”中的加强即加强管理。学习型 相似文献
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王坚 《江西教育学院学报》2001,22(5):44-46
建立学习型社会、学习型政府是优化人力资源外部环境的根本措施。学习型组织有利于人力资源管理面临问题的解决。学习型组织的“系统思考”与“自我超越”与人力资源管理的“整体激励”与“发展激励”手段相契合,学习型组织对企业领导人提出了更高的要求。 相似文献
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创建学习型企业.要用学习型组织理论改造我们的思维.拓展我们的思路.指导我们的实践.把“转变观念、改善思维方式”作为创建学习型企业的主线。《第五项修炼》中的“改善心智模式”及其最高目标——“系统思考”.都直指人的思想观念和思维方式.强调人的行为方式取决于思维方式。学习型组织理论带来的观念和思维方式上的冲击.一是关于组织变革.二是关于领导的深层变革。 相似文献
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随着知识经济的来临,智力资本已成为企业最重要的资本。而人是知识的载体,对知识的获取和应用是通过人来实现的,所以,人力资源又是企业的第一资源,现代企业管理必须发挥“人”的作用,围绕“人”来构筑企业的核心能力。要开发人力资源,企业就必须加强职工的有效培训,把传统的层次组织型企业改造成学习型企业。一、学习型企业的含义及其作用所谓“学习型企业”,就是把培训作为开发与发展人力资源的基本手段,设法使企业各阶层人员全心投入并有能力不断学习。在学习型企业内,教育或培训部门是企业的核心,培训成为管理的职能,企业家… 相似文献
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近几十年来,国际企业从以资本为主要财富转向以知识为主要财富,特别是知识密集型的企业如微软公司和葛蓝素公司,其市场价值超过其实际资本财产的10倍以上。许多有远见卓识的企业家和企业管理专家指出,在知识经济时代,企业要保持持续发展优势,必须以最快的速度从企业内部和外部资源中及时获取新的信息,更新知识,把新的知识应用在企业改革和创新的实践中。要做到这一点,关键是要把企业办成学习型组织,并不断开发和提高企业的整体学习能力。 学习型组织的特点 1.学习型组织在“个人和团队”学习的基础上结合具体组织的文化和发展… 相似文献
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市场经济体制下的企业竞争,越来越明显地表现为人才的竞争,职工队伍素质的竞争。天津石化公司针对现代企业技术更新步伐不断加快.新技术、新设备广泛应用对职工队伍素质要求不断提高的实际情况.从建立学习型组织、保证企业持续有效发展的客观需要出发,坚持“以人为本、科教兴企、终身教育”的指导思 相似文献
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提起“学习型组织”,大家马上就会想到“第五项修炼”。不少企业在建设学习型组织时,都是围绕“五项修炼”展开,包括进行培训、研讨和学习,但始终找不到学习型组织的感觉,尝不到学习型组织的“味道”,为什么呢?这包括两个方面,一个是对“五项修炼”没有正确认识,另一个就是对“学习型组织”建设抓不住重点。 相似文献
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《中国职工教育》2006,(8):F0003-F0003
江苏泰州供电公司是1996年12月组建的大型供电企业,经过10年的艰苦创业,公司三个文明建设取得长足发展,整体工作位列江苏省电力系统先进行列。自2002年公司进入新一轮发展阶段后,按照省电力公司的总体部署要求,以培养知识型员工和学习型团队为抓手,以提升企业持续学习力为根本,不断赋予学习新内涵,不断创造学习新载体,不断营造学习新强势,全面深入地开展了“创建学习型组织,争做知识型员工”活动,有力促进了企业全面、持续和协调发展。公司先后荣获“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国五一劳动奖状”、“全国用户满意服务单位”、“全国创建学习型组织、争做知识型员工示范单位”、“江苏省文明单位标兵”、“江苏省思想政治工作优秀企业”、“国家电网公司文明单位”等480多项荣誉称号。 相似文献
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“一个员工,只要不断学习,就能不断提高,不断创新。”这是峰峰集团万年矿工会申庆海主席挂在嘴边的一句话。近年来万年矿工会在上级工会的领导下,在矿党政的大力支持下,在全矿开展“创建学习型组织、争做知识型员工”活动。大幅度提高了全矿职工的思想素质、文化水平,提升了员工的操作技能和技改能力,让创建活动在企业开花结果。 相似文献
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终身教育作为一种教育观,已突破了传统的教育理念,包涵着人的一生所受的培养和教育。随着终身教育理念不断深化,学刁型组织已成为全社会所关注的问题。学刁型组织不仅包括了社区、学校、还有企业。因此,在终身教育视野下,建设“学习型企业”已成为增强企业活力的一个重要举措,它影响着企业文化的建设与发展。本文就从建设学习型企业与企业文化的关系,从而如何构建适应学习型企业所需要的企业文化,提出一些看法。 相似文献
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江儒钧 《南京广播电视大学学报》2003,(1):80-82
21世纪是强调。把人作为发展的中心”的世纪,人的发展需要学习型组织。那么,如何建立一种具有全新领导力的学习型组织。让组织成员持续地学习,以适应环境的变化,实现“共同愿景”?本将从学习型组织的层面问题上,对领导的新角色作一探讨。 相似文献