玩具总动员 新来的美国明星

琪琪房间里,桌子上放着一个很大的玩具包装盒。盒上面的纸条写着:琪琪,这是爸爸出差回来买给你的变形金刚。希望你喜欢。忽然,玩具包装盒被顶开了,一个威风凛凛的机器人爬了出来,他在桌子上变形成一艘大飞船飞了起来,绕着房间     

大风吹来的玩具

饭后不久,当我准备让孩子进午睡室休息时,突然看见一个新玩具从李炜的衣服里掉了下来。我想,这是幼儿园的玩具,会不会是他玩玩具时私自放入口袋而未上交呢?于是,我走过去问:“李炜,这玩具是哪儿来的?”他吱唔了半天,低声说:“是刚才一阵大风吹来的。”他用丰富的想     

不幸伴随玩具来

据中国玩具协会、中国工艺美术协会副理事长戴德高介绍,到1995年年底,国内玩具生产企业已超过6000家,生产出大批孩子们喜爱的玩具。据某小学统计,平均每个孩子都拥有五到六样玩具,最多的达三十多件。对于孩子来说,最亲密的伙伴莫过于这些花花绿绿、形形色色的玩具了。然而值得一提     

新玩具 新玩法

幼儿园的大型玩具更新,孩子们别提有多高兴了。我决定带他们去尽情地玩一玩。以往,玩之前我都是以安全教育为主,把孩子们可能犯的“错”提醒一下,告诉他们应该怎么做,不能怎么做。这一次,我决定来一个改革,叫做一玩、二说、三再玩。一玩。玩之前,我只是提醒幼儿要注意保护自己,同时也要注意别人的安全。幼儿玩得非常尽兴。特别是玩管状滑梯时,他们发明了许多玩法,宣宣趴着滑,豆豆头朝     

10月新玩具

宝宝的成长少不了玩具的陪伴,面对着市场上五花八门的儿童玩具,你已经眼花了吧?呵呵--那还不赶快来看看我们为你挑选的几款最新玩具?保你宝宝喜爱,获益多多!     

家长来园做好事

上学期一开学,我们发给家长一张“家长须知”。“须知”主要有两方面内容,一是要求家长为孩子树立榜样,做孩子的表率;二是要求家长与教师在教育孩子中互相配合。在做孩子的表率方面,有一条是要求家长在一学期中为幼儿园参加“半天义     

巴西:新型托儿所——玩具园

当出现特殊情况时,例如聚会或者下班之后的工作会晤,家长马上就会面临一个问题:把孩子放在哪里和孩子由谁照看?被职业和照看子女弄     

浅析家中玩具进园的现象

玩具是幼儿的亲密朋友,能给幼儿带来无限的欢乐。它是幼儿认识周围生活的工具,是发展幼儿智力不可多得的教科书。正如鲁讯先生所说:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”幼儿家长们为了满足幼儿需要,购买或自制了多种多样的玩具,极大地丰富了幼儿的生活。随着幼儿家中玩具不断丰富,许多幼儿自发地将家中玩具带入幼儿园,由此引发出许多值得我们幼儿工作者分析和研究的问题:幼儿为什么会将家中玩具带入幼儿园?家中玩具被带入幼儿园     

平谷县农村园自制教玩具选登

编者按：平谷县农村园有的条件较差，但教师们利用当地土特产品的皮、壳、籽、杆及一些废旧材料制作出许多栩栩如生的教、玩具，不仅显示了农村园教师的聪明才智，更为幼儿增添了丰富的游戏材料。我们在此选登几例，以飨读者。多用包材料：长方形布8块，扣子6个，背带两条。制作方法：1将6块长方形布决缝制成前、后、两侧、上下各一块的包状；2正面再缝制两块布并剪成上衣前片状，钉上4个扣子（让幼儿学扣扣子）；3两侧再缝制两个鞋面（学系鞋带）；4钉上两条背带就成背包状。玩法：放在“娃娃家”内，幼儿将衣服、帽子、包等放在里面，用来…     

幼儿自带玩具进园利弊简析

目前,许多小朋友上幼儿园时都带个小包,里面装着心爱的玩具,在晨间或者饭后自由活动时,他们就可以随意玩自己的玩具,或与同伴交换着玩。对于小朋友自带玩具来园的利弊众说不一,本文想就此谈谈自己的看法。先说说小朋友自带玩具的有利方面: 首先,应当看到随着社会生活水平的不断提高,     

神奇玩具谁来设计--扫描玩具设计专业

专家点题玩具新概念靳桂芳玩具,从字意上讲是指专供人玩耍的器具,更明确些就是专供儿童玩的东西。玩具的英文单词是toy、plaything,它本身还含有不值钱的东西之意。因此,多年来在人们的印象中玩具只是哄小孩高兴的玩意儿而已,则可以追溯到公元前新石器时代,在当时还没有铁器出现的情况下能够雕刻出石质、木质玩具,充分体现了古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力。到了宋朝,商业经济、都市文化的进一步提升,带动了整个民间工     

我的玩具我来做

你是否还在为孩子的玩具而烦恼?出去逛街的时候,看见喜欢的玩具,孩子说什 么都要买下来,可是回到家以后,新买的玩具没玩上几天就扔在角落里,备受冷落的 玩具沾满了灰尘。这么昂贵的玩具怎么就不能吸引孩子的兴趣呢?其实,玩具是否能 够吸引孩子并不在价钱昂贵与否,而在于玩具本身的魅力。其实和孩子动手一起做一 些简单的玩具,不仅能够吸引孩子的兴趣,制作玩具的本身也是一种游戏。     

寻找来的玩具更好玩

去年暑假,带孩子去乡下住了几天。他天天与小伙伴到干河滩去捡“宝石”。一天,他高兴地对我说:“你看,爸爸,我捡到了一块‘红宝石’,拿它往铁器上一划还能发出火星呢!”我仔细一看,哪里是什么红宝石,只不过是一块半透明的、带着红点的石英石。从乡下回到城里,孩子把捡来的宝贝石头都带回来了,但他最喜欢的还是那块“红宝石”,上幼儿园天天带着它,有时还给小     

幼儿在园争抢玩具现象及对策

玩具是幼儿成长过程中不可或缺的重要伙伴,不但可以提供娱乐、开发智力、辅助教学,还可以提高幼儿的心理健康水平。然而幼儿争抢玩具的现象在幼儿园屡见不鲜。文章分析了不同年龄段幼儿在园争抢玩具时所表现出来的特点,并提出相应的教育策略。     

想玩新玩具

◆明明是我的好朋友,他有一个新玩具,是个会发子弹的小人。◆我很喜欢那个玩具,我很想玩那个玩具。◆可是明明一直都没有给我玩他的新玩具。     

东风吹来春满园

东风吹来春满园上海市鞍山中学张根洪构思我校是一所区重点中学，学生大多是同龄人中的佼佼者。但是通过调查发现，学生中还存在着一些应该引起我们重视的问题。有些学生对改革开放的形势、社会主义市场经济的走向知之不多，缺乏对中国国情、社会现状和发展趋势的正确了解...     

请家长来园讲故事

在小班的活动室里,一位高个叔叔正在绘声绘色地给小朋友讲故事。孩子们的神情时而紧张时而轻松,他们完全被有趣的故事情节,被叔叔生动的讲述吸引住了。小淘气颖颖今天格外认真和兴奋,因为正在给小朋友讲故事的就是他爸爸!     

在园幼儿家长玩具观调查研究

家长的玩具观有益在园幼儿顺利升入小学，实现幼小衔接，但其认识上的个体差异明显；家长普遍重视玩具“开发智力”的价值，表明“学习”仍被认为是首要的；家长对玩具寄予过多期望，却较少关照儿童生活质量的提高，又可能给儿童玩玩具平添压力。     

如何投放新玩具

在中班“磁铁”主题活动中,赵老师引导幼儿进行完“磁铁找朋友”活动之后,在科学活动区投放了“鸭子戏水”的新玩具,目的是让幼儿在玩儿中充分感知磁铁隔物吸物的特性。结果,有的孩子看到新投放的玩具不知所措,有的盲目操作。于是,有的教师提出,活动区玩具是物化教育目标的操作材料,投放新玩具时告诉幼儿最基本的玩法,才不至于出现幼儿盲目探索。有的教师则提出相反意见：让幼儿充分感知和探索,教师的引导才可能基于幼儿的兴趣和经验,才可能具有目的性和针对性。你是如何看待这一困惑的？