务实、扎实的班主任团队建设——北京市海淀区万象小学

北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着“打造名师、培养能师、锻炼师能”的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市“紫禁杯”优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名。在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。     

尚德 聪慧——北京市西城区三里河第三小学概况

北京市西城区三里河第三小学始建于1958年。学校一校两址,现有41个教学班,1298名学生,教职工90余。人,其中中学高级教师4人,小学高级教师74人,市区级骨干教师20人。学校以“尚德聪慧”教育为办学理念,以“为了孩子的健康、快乐、向上的成长”为核心价值观,以“使学校成为教师成长的心灵家园,学生成长的幸福乐园”为共同愿景,注重挖掘传统,形成学校文化：着重培育教育情怀,形成高尚师德;关注提升育人质量,教育教学并重。     

强化队伍建设 促进专业成长-北京市海滨区育鹰小学班主任工作掠影

北京市海淀区育鹰小学非常重视班主任队伍建设,逐渐形成了“专家引领、课题带动、伙伴互助、自我反思”的班主任培训模式。学校现有北京市“紫禁杯”优秀班主任1名、区级班主任学科带头人2名、市区级优秀班主任3名。     

务实、扎实的班主任团队建设——北京市海淀区万泉小学

正北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着"打造名师、培养能师、锻炼师能"的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市"紫禁杯"优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名,在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。     

“实践体验”促进学生的全面发展——北京市西城区三里河第三小学校内外活动掠影

北京市西城区三里河第三小学非常重视学生在实践中收获体验的过程,注重对学生进行“单人单行靠右行”“书包柜摆放整齐”“卫生间的文明是真正的文明”等行为习惯的养成教育,以小见大,逐项推进。学校将“学好身边的榜样”与“规则教育”并行推进,开展“树榜样、学榜样”活动,班班都申报“榜样班级”,使学生在具体情境中加深理解,形成认同。     

构建学习型团队 促进专业化成长

<正>常言说"一个好校长就是一所好学校。"我认为一个好校长代表不了一所好学校,而一个高素质的教师团队才能够代表一所好学校。之所以称作好校长,首先他就要能够打造出一支优秀的教师团队。没有高素质的教师队伍,就很难有高水平的保教质量,没有教师的主动发展,就很难有孩子的主动发展,没有教师的教育创     

尊重学生 启迪心灵——北京市西城区实验小学班主任队伍剪影

北京市西城区实验小学现有班主任16人,其。中北京市“紫禁杯”优秀班主任4人,西城区优秀班主任5人,区““学生喜爱的班主任”1人,每位班主任均在市区级论文评选中、豪获较高,奖项,一批批班主任不断成长为市、区级骨干。每年家长满意度测评中,班主任满意度均为百分之百！学校非常重视班主任队伍建设,充分发挥优秀班主任示范引领作用,     

同伴互助 共同成长——在“一师一品”研训中成长

[主题] 著名教师窦桂梅说：“教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性。随波逐流、循规蹈矩是自己成长的最大敌人。”“一师一品”,是我校校本研修活动的一种方式。各科教师在教学中遇到问题和困惑,可以通过学科“集体大教研”时间提出自己的想法和思考,请求校内名师或同伴的帮助。     

在感动中收获 在责任中成长—北京市西城区黄城根小学德育途径

黄城根小学有着一支优秀的班主任队伍,其中北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖1人、一等奖6人、二等奖1人,区、校级德育学科带头人和区级优秀班主任多名……这些德育工作的带头人在学校的教育工作中发挥着积极的引领作用。     

仰望星空 脚踏实地——北京市东城区府学小学优秀班主任团队

经过多年努力,学校形成了一支优秀的班主任队伍,一批批班主任不断成长为市、区骨干。学校现有班主任67人,35岁以下青年班主任18人;7人获得北京市"紫禁杯"优秀班主任称号,15人获得东城区优秀班主任称号,1人获得全国优秀中队辅     

“同伴互助”支持教师专业成长

同伴是教师专业成长中最基本的支持力量。当遇到教育教学问题时,寻求同事的帮助是教师最常用的方式。面对教师对“同伴互助”的需求,作为校长,该如何引领学校形成‘同伴互助”的文化？作为教研组长,该如何在组内促进真实有效的“同伴互助”？作为教师,又该如何积极地参与“同伴互助”并借助“同伴互助”的力量实现自己一步步的专业成长？     

牵手启动建设 阳光引领发展——北京市西城区班主任队伍建设侧记

先要有阳光型的教师,然后才能有阳光型的学生。这是北京市西城区教育工作者对教育的基本理解。多年来,西城区高度重视教师队伍建设,尤其是班主任队伍建设。     

加强队伍建设 引领专业发展 成就幸福人生——北京市西城区五路通小学班主任培训侧记

北京市西城区五路通小学一直把"加强班主任队伍建设、引领班主任专业发展、成就班主任幸福人生"作为学校教育的重要任务,加强规划、探索规律、引领发展、实践反思。每月一次的"小班级、大教育"班主任沙龙,一方面为班主任提供展示舞台,另一方面为班主任排忧解难。"金点子"——帮助班     

“同伴互助”是教师专业化成长不可或缺的力量

最近,我在读陈鹤琴先生的相关教育论著,在陈先生的“活教育十七条原则”中就有一条原则是“教师教教师”,我觉得这就是对教研组内“同伴互助”的最实在的解释了。     

发挥研究室作用 促进班主任成长

2011年6月,我们学区与班主任杂志社联合成立了班主任工作研究室,主要成员是学区骨干班主任、区优秀班主任和市“紫禁杯”优秀班主任。我们以案例研究为主要方式,通过读书学习、专家引领、自主研修、同伴互动、榜样示范五个途径加强班主任队伍建设,促进他们的专业发展,取得了较好的效果。     

北京市三里河第三小学——打造健康校园文化 办人民满意的教育

北京市西城区三里河第三小学建于1958年，学校一校两址．占地面积13，704平方米，有较好的教育教学设施和良好的学习环境。学校有34个教学班，学生1100余名。教职工100余人，有一批区校级学科带头人和骨干教师。     

塑优秀团队 育特色新苗——北京市朝阳区八里桥小学班主任队伍建设

正北京市朝阳区八里桥小学现有15名班主任,其中曾荣获北京市"紫禁杯"、朝阳区、管庄学区优秀班主任称号者5名。学校班主任队伍建设的总体目标是建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求和学校教育需要的高素质班主任队伍。     

“尊重为本”打造优秀班主任团队——首师大附属实验学校小学部班主任队伍建设

正首都师范大学附属实验学校小学部拥有一支既精于教学又善于管理的班主任队伍。在刘彦弟校长"尊重"教育理念的引领下,通过刘红艳副校长的努力培养,小学部现有北京市"紫禁杯"优秀班主任5名,朝阳区优秀班主任6名,朝阳区班主任学科带头人1名,市、区骨干占班主任总数的近50%。     

北京市西城区率先对小学程序设计教学进行有益尝试

[本刊讯]2009年12月22日,北京市信息技术学科带头人及骨干教师教学研讨会在北京市西城区白云路小学召开。会上,西城区两位教师就智能机器人和VB程序设计上了两堂别开生面的小学教学研讨课。教师的巧导妙引、学生的积极参与以及活跃的课堂氛围得到了参会专家、学科带头人及骨干教师的一致好评。程序设计教学对小学生思维与能力的开发、对小学信息技术课程发展带来的影响等内容,也引起参会教师的关注与深层次思考。     

学习型班主任团队建设的行动路径

义务教育阶段,班主任是一个重要的角色。新时期要求班主任是学生健康成长的引领者、人生导师。因此,力图建设学习型班主任团队,提升班主任专业能力,促进班主任专业化发展,势在必行。学习型班主任团队建设就是要在意识层面,更新班主任}向教育理念,活化班主任的创新思维,树立“集体发展、个人受益”的团体驱动式专业发展意识。