活力班级，幸福动起来

没有不动的班级,只有乱动的班级。     

用心去做，点点收获

班主任,是一个班级的主心骨,一个班级的旗帜,班级的每一件事我都会用心去做,同时也收获、体验着快乐。     

9月，在雷锋“远去”的日子说雷锋

每年三月,雷锋都如约来到,又在接下来的十一个月悄悄走掉,“不带走一片云彩”。     

腾飞吧，六月

六月的天空,总是那么蓝,辽阔了天空,湿润了我的双眸。     

遇到爱撒谎的学生，不能这么办

“遇到爱撒谎的学生,怎么办”是个老话题,谈的人也很多,其中不乏精彩,再谈,似难有新意了,索性换个角度,谈谈遇到爱撒谎的学生,作为班主任,我们应该避开哪些想法和做法,也就是“不能这么办”。那么,实践中班主任常常有哪些错误的想法与做法呢？     

爱，不仅仅是给予

那年,我第一次当班主任,对工作充满热情且年轻好胜。当我将自己的全部心血都倾注到学生身上时,我渐渐陶醉于他们身上的点滴进步并坚信:有付出就一定会有收获。这时,一个特别的学生引起了我的注意:吴亮,是一个聪明好强但又     

晚熟，有时也可以很美

她,上课坐得端正,但目光却不知飘向何处。她,每次作业总是最后上交,且错误百出。她,抽屉、书包里乱糟糟,我总要帮她好好整理。她,活动时总默默站在一旁,我总是热情邀请她来参加。“我不是读书的料!”一天,我主动找到小娜谈话,可她始终低着头,一声不吭。此时,我意识到自己的直接可能引起了孩子的反感,让她产生了抵触心理。于是,我决定换个话题——“小娜,你的辫子谁扎的？这么漂亮。”我问道。     

（六）走进心灵，要师生共同努力--我与学生共成长

2007年,我正式走上讲台。带着对教育工作的热情与渴望,我满怀信心地对自己说：一定要把这帮孩子教好!可开学不到一个月,学生小屏便通过周记对我进行“投诉”。     

理解,世间最美的情感

山与山对峙之间,沉默是一种表达实路与路连接之间,相逢是一种表达.心与心之间,真诚与理解是一种默契.无意间看到这段话,品味了良久,觉得写得真好.回忆我与学生家长相处的时光,不禁感到:世间最美的情感,不过是理解而已.理解,是我们心灵契合的法宝.遭遇另类家长,我只是一笑而过汪程仪(化名)爸爸的出现,让我觉得有些意外.这是个戴着金边眼镜、皮肤白皙的高大男人.我搬来一把椅子,请他坐下.     

情感教育是“爱”的艺术

工作中，班主任如何实施情感教育，最大限度发挥情感教育的功能，关键在于一个“爱”字，即爱学生。其实，“爱”与“被爱”不是一个人偶然体验或“陶醉”的一种快乐，而是一门需要学习和努力才能学会的艺术。     

浅谈创新性历史教师的素质

一石二鸟,一箭双雕,一举两得,这在生活中是美事.如果以此为标准衡量班主任的工作能力,则是管理得当、有方、成熟的标志.但在实际生活中由于我们或疏忽或大意,或主观或客观,或有意或无意,"赔了夫人又折兵"、一举两失的事也会时有发生.这种现象如果只是偶尔出现并得到及时纠正则无伤大雅,但若经常发生则会降低班主任在学生心目中的地位,影响师生关系,导致班级中人心涣散,工作难以开展.为此班主任在班级管理中应尽量避免和克服以下六种现象的存在和发生.     

因为爱，我们越走越远

“老师,您的爱让我好累,好累!”学生蓝天临别时的这句话深深地刺痛了我的心。在我们共同生活的两年里,作为班主任,作为语文老师,我如兄如父如友般深深地爱着他,却换来如此结果,我怎能不心痛呢?还记得那是不满20岁的我初为人师的第一个教师节,接班不足十天的我还没把学生认全。早上,当我走向教室的时候,一个弯眉毛、大眼睛、十分帅气的男孩微笑着走到我身旁,亲切地对我说:“老师,祝您节日快乐!告诉您一个秘密———您是我见过的最好的老师,我特别喜欢您。”这个男孩就是蓝天。那一刻他深深地打动了我,使我不由得喜欢上了他。在以后的学习生活…     

那一刻，泪水止不住地流

乍暖还寒的天气．一大早我就感到头重脚轻的．勉强上完一节课后．便觉得体内像揣了一个火炉．去附近医院测量，果然红色警告：39度。     

女孩，你还好吗？

那个叫冉的女孩走了。她,是慕名而来求学的,因为孤单在外想家而转学回去了。就这样,她从80个个性各异的集体中,断然地走了,没有丝毫的挽留余地。惊诧之余,我千方百计地挽留,最终也无能为力。在我不得不放弃的     

老师，那件事情没有主谋

十几年了，我以为那个伤疤早早就好了，它在暗处，藏得那么深，没有人会留意，甚至我自己。可是，那件事却仍然会时不时地露头，那么清晰。仿佛一切，就发生在昨日。     

老师，别老绷着一张“阶级斗争的脸”——从《把心灵的窗户擦干净》说开去

近阅一篇文章，名为《把心灵的窗户擦干净》，读后心灵为之一震，文章讲的是一位太太多年来总是嘲笑对面的太太太懒，衣服永远洗不干净，总是留下斑点。后来她的一位细心的朋友发现，并非是对面的女人衣服没洗干净，而是这位太太自己的窗户没擦干净。     

“老师，我也想跑”

运动场上彩旗飘飘，呐喊声阵阵，我校2004年春季运动会正在热烈地进行。时不时飞来几只小岛扑愣着翅膀看热闹，它们叽叽喳喳地叫着，好像也在为运动员喊着“加油，加油”。受这种热列气氛的影响，我仿佛也年轻了许多，浑身热血沸腾，和学生们一起蹦着跳着为我班的学生加油，为夺得名次的同学喝彩。叫喊声中，我班最沉默的男同学张修澳用小手拉着我的衣襟，用他那像小兔子一样文静可爱的大眼睛望着我，     

懂你，从懂爱开始

做一名合格的教师首先要有爱心,做一名好的班主任更是如此。然而,在教育实践中,有些老师、班主任对学生尽管爱意浓浓、真情切切,但教育效果却不够理想。我们经常听到老师抱怨:“现在的学生不好教”、“如今的孩子太不懂事”、“某某真是油盐不进”等等。不可否认,由于信息渠道的多元化,学生接受的思想不再只是父母、师长那里“正统”的思想,而是更为丰富也更为复杂的信息。这些信息的获得必然会引起学生思维的复杂化,甚至是疑惑和混乱。此时,教师如果只凭纯朴的爱心去教育学生,而不在教育的内容和方式方法上做一些调整和探究,恐怕不仅不会收…     

冯老师的凳子

小学时,我遇到过一位与众不同的老师,印象最为深刻的是她拥有两把“坐驾”——除自坐的办公椅外,桌下还“藏”着一个凳子,60公分见方的凳面,光溜溜的,泛着木材经年使用后的青光,凳子背后赫然描着的“冯”字,郑重地宣布这是冯老师自家的凳子。     

老师，我该爱你还是恨你

已经三年了,在岁月的铅华中,唯一洗不掉的是对他的回忆。在隐隐约约的怀念里,我在心底如约地为他保留了一个纷繁的角落———终生不能遗忘的感动和深藏着浅笑的遗憾。他是我高二时的班主任,长得其貌不扬却有才子的情思和善良,嘴拙却心胜。和他初次打交道时,我就已经深谙了他平凡而善良的内心。那一次我因感冒而发高烧,一个人躺在寝室里沉沉地睡着。一觉醒来已是暮晚时分。我独自走到阳台上去吹风,却突然发现他站在楼下冲我大喊:“丽萍,丽萍!你快下来,我叫人陪你去医院!”说完,转身就走了。一会儿,班长和女生委员扶我下楼,他已经等在一辆麻木…