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余光中 《中学生阅读(高中版)》2007,(2S):42-42
<正>凡·高嗜画向日葵,该有多重意义。向日葵昂头扭颈,从早到晚随着太阳转脸,有追光拜日的象征。德文的向日葵叫Sonnenblume,跟英文的Sunflower一样。西班牙文叫此花为girasol,是由girar(旋转)跟sol(太阳)二字合成,意为“绕太阳”,颇像中文。法文最简 相似文献
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芒克 《小作家选刊(小学)》2005,(12)
“向日葵”与“太阳”的传统象征关系,曾经牵动了多少国民的伤口,一下子使我们复活了那场浩劫的全部记忆。这一公共象征,是特定历史时期一个民族精神的整体象征。芒克写这首诗,虽然没有清除历史留下的痕迹,但是,他却对那些愚昧而失去理智的价值观念进行了彻底的清场!公共象征的意象、单纯而猛烈,意象的层层深化,表现了民族觉醒的过程。(赵思运)你看到了吗你看到阳光中的那棵向日葵了吗你看它,它没有低下头而是把头转向身后就好像是为了一口咬断那套在它脖子上的那牵在太阳手中的绳索你看到它了吗你看到那棵昂着头怒视着太阳的向日葵了吗它的… 相似文献
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陈硕 《第二课堂(小学)》2009,(6)
我一直坚信凡·高是一位用灵魂作画的画家,他把自己的心情通过作品晾晒在纸上。在他的笔尖下开出大朵的向日葵,他的向日葵有那种即使接触不到太阳,也要努力向上生长着去追随阳光的执著。那抹温暖的橙黄色,曾触动我心中最柔软的部分。 相似文献
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陈艳 《北京教育(高教版)》2008,(7):102-102
那天是练习课,练习册上有一道题,是看图想象作文。图上画的是一株向日葵向着太阳,命题是:太阳看着向日葵总是跟随它的方向旋转自己的头,太阳会对向日葵说什么?向日葵又会怎样回答太阳的话呢?把写作要求说完,我请学生回去写一篇想象作文,题目自定。 相似文献
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南斯拉夫格.奥璐依奇 《课外生活》2014,(4):4-7
正很久很久以前,在一座高山的脚下生长着一簇向日葵,那真是一群美男子啊!他们个个长得那么高大,那么挺拔!太阳在空中为这支金黄色的队伍自豪地闪耀着光芒。每天太阳自东向西运行,这些士兵金黄色的脑袋也在自东向西转动。从第一年,第三年,到第一百年,年年如此。连草坪上年纪最大的向日葵都不记得他们的老祖宗是在什么时候发誓效忠太阳神的。向日葵能够生存不就是因为有太阳存在吗?"没有太阳就没有向日葵!"金色部队的首领说道。这时,向日葵的头忽地一下齐刷刷地转向了东方,太阳正好从河面上冉冉升起。"没有太阳就不会有风信子,也不会 相似文献
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闫景新 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(3):18-19
正夏天到了,太阳火辣辣地烘烤着大地,很多植物都打蔫了,它们一点也振奋不起来。它们恨透了太阳,是太阳的毒辣让它们生活在煎熬之中。这时白云也好像怕被蒸发似的不知躲到了哪里,所有的植物都在心里痛骂着太阳。只有一株向日葵高兴地迎着太阳看来看去,时不时地还摇摇头,似乎在与太阳对话。旁边的小树看到后,觉得向日葵一定是被晒傻了,于是就叫它低下头邂一避,可是向日葵一点都听不进去。它依然微笑着看着太阳。一只蝴蝶飞了过来,看到向日葵仰着头望太阳,于是同情地说:"向日葵姐姐,你看看你的脸色,已经黄得吓人,如果再这样的话,你一定会 相似文献
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王亚平 《中学生阅读(高中版)》2007,(2S):43-43
<正>对于凡·高的名作《向日葵》,每个人都有每个人的理解,每个人都能从那团炫目的黄色中读出自己的感受,著名诗人余光中又是如何看待的呢?余先生首先指出向日葵、太阳、凡·高这三者之间的联系,即向日葵是对太阳光辉的永恒向往,它仿佛渴望太阳那神圣的光辉一般,永远面对着太阳在天宇运行的轨迹,而凡·高本人的思想感情、他的绘画,甚至他的形象,都像极了向日葵。 相似文献
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方舟子 《中学生(作文版)》2005,(3)
我们都知道向日葵的向日性,可最近却有人观察到并提出向日葵是不向日的。那么向日葵究竟向不向日呢?这要看它处于什么生长阶段。如果笼统地说向日葵“一直朝着太阳”,这是不准确的。向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间,的确是向日的、花盘在白天追随太阳从东转向西,不过并 相似文献