中学体育教学中学生学习兴趣的培养

体育教学作为学生素质教育工作的一部分，在学校教学工作中的作用正逐渐被人们所认识，学生在体育教学中的整个学习过程，很大程度上受到学生兴趣的制约。兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，参与某项活动并且有积极情绪色彩的心理倾向。学生的体育学习兴趣并不是从来就有的，它是在需要的基础上，在运动实践过程中产生并发展起来的。[第一段]     

论体育教学中如何激发与培养学生的学习兴趣

兴趣是学生参加体育活动的直接动机，是学生学习中最活跃的因素，兴趣的激发和培养与教学内容手段方法、求知欲、教学目标、教学环境、信息反馈等要素密切相关，只有协调好他们关系才能更好的激发学生学习的兴趣，积极投入体育锻炼。     

体育教学中学生兴趣的培养与激发

在体育教学中,很多学生对体育课不感兴趣,主要涉及以下几方面原因:生理因素。学生在中学时只重视文化课学习,轻视体育,养成了"厌锻炼"的习惯,导致很多学生肌肉力量差,缺乏体育基本技术和基本技能,     

浅谈学生体育兴趣的激发与培养

学生体育兴趣的培养和激发是一项十分细微复杂的工作,更是一门艺术,在明确了培养和激发学生体育兴趣的目的与意义的前提下,阐述了如何培养和激发学生体育兴趣的方法与途径。     

体育教学要注意培养和激发学生兴趣

兴趣是认识事物，了解事物的动力之一，如何培养学生的体育兴趣，使他们热爱体育，喜欢体育，是提高体育教学质量的关键之一。本文就针对学生实际，适时采取相应的手段，培养学生对稳定的兴趣作了一些初步探讨。     

激发学生学习兴趣谈

兴趣是最好的老师。在教学过程中,要使一堂课生动盎然、兴趣高涨,关键取决于教师如何激发学生的学习兴趣。结合自己多年的教学实践,笔者认为应从以下做起：     

体育教学中培养学生学习兴趣的途径

体育教学是学校教育的重要组成部分,学校教育要有利于学生兴趣的激发、培养和形成。兴趣是最好的老师,是学生产生求知行为的前提,也是学生体育学习中产生"求练"行为的前提。本文试图根据学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量。     

体育教学中学生学习兴趣培养探究

一、体育教学中学生学习兴趣培养的必要性1.学习兴趣是学生学好体育的重要条件所谓兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。例如,对体育感兴趣的学生,就把注意力倾向体育中涉及的内容,甚至在言谈话语中乃至平常的爱     

体育课堂学生学习兴趣培养

体育学习兴趣是推动学生求知的内在力量。因此在体育教学中,教师应使学生产生强烈的求知欲望,从而促进其积极思维、刻苦学习、探求新知。体育学习兴趣也是学生学习技术动作、掌握锻炼方法的动力。学生进行感兴趣的身体练习活动,就会情绪高昂,精神饱满,课堂气氛活跃,从而加速教学进程,顺利完成教学任务。那么。如何提高学生的体育学习兴趣呢？     

体育教学如何激发学生学习兴趣

兴趣是激发和保持学生学习行为的内动力。新体育课程在教学时应该将激发和保持学生的运动兴趣放在重要的位置。 一、满足学生的学习需求 课程标准强调要满足学生的学习需求。这样才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。[第一段]     

音乐课堂学生学习兴趣的激发与培养

苏联教育家乌申斯基强调指出：＂没有任何兴趣,被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意向。＂兴趣是积极探索某事物或进行某项活动的倾向,是求知获艺的先导,是学生学习的强大动力,也是打开知识宝库的金钥匙。音乐教学过程中更是如此。在几年的教学实践中,我体会到让每位学生从兴趣入手，在音乐学习上体验成功，享受快乐，应该成为我们音乐课堂教学关注的焦点和努力的方向。那么如何激发学生的学习兴趣呢，我认为要从以下几个方面入手：     

体育教学应注重培养和激发学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣，就是把学校向他们提出的要求变为其自身内在的动力；激发学生的学习兴趣。则是把其已形成的学习兴趣充分调动起来。所以在体育教学中要采取多种方法对学生进行体育学习兴趣的培养和激发，使其提高体育成绩，形成终身体育的良好习惯。     

激发学习兴趣培养思维能力

成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。学生在满怀兴趣的状态下所学的知识,常常掌握得既迅速又牢固。那么,在数学教学中如何激发学生学习兴趣,培养学生的创造性思维能力呢?下面是我在教学实践中的一些做法。—、尊重学生,多给学生"问"的权利     

略谈体育学习兴趣的培养

<正>在体育教学中,学生的整个学习过程在很大程度上受兴趣品质的影响。因此,体育教学应注重培养学生的体育学习兴趣,这样才能收到事半功倍的效果。我认为在体育教学中培养学生兴趣要注意以     

体育教学中学生兴趣的培养

兴趣与讨厌是学生在学习中的存在的一对矛盾的两个重要方面,学习兴趣来了,讨厌自然消失了;反过来,学生讨厌了,兴趣也就无从说起。因此,我们在教学过程中,如何避免学生产生讨厌的情绪,值得我们深入研究。笔者在长期     

在教学中培养学生体育学习兴趣

在体育教学过程中，不仅只要求学生作机械的模仿练习，更重要的是掌握学生的生理心理活动规律，通过教学过程启发和培养学生正确的学习动机和学习兴趣，充分发挥他们的学习积极性和主动性，使学生从中得到体育带来的快乐，不断提高教学质量。     

体育教学中激发学生学习兴趣的策略

兴趣是个人积极性的源泉,是一个人追求认识、掌握某种事物、参与某项活动并且有积极情绪色彩的心理倾向.它犹如一种"诱发剂",吸引着人,推动人们全身心地投入某一活动或对某事物的追求.实践证明:在体育教学中,提高教学质量,增强教学效果,必须从培养兴趣入手.     

体育教学中学生学习兴趣的培养

本文就如何激发学生的学习兴趣问题,从树立良好的教师形象,营造和谐的教学心理氛围,把握教学特点及规律四方面进行阐述,旨在提高教学效果。