為建設新中國人民教育而奮鬥——發刊辭

中国人民革命伟大的胜利,中华人民共和国的成立,使中国教育在全国范围内走上了人民的道路。人民教育在今后国家建设工作中将佔着极其重要的地位,它要擔负起提高人民文化水准,培養國家建设人才,爲國家建設服務的光荣任務。中國人民教育建设将是一個長期的奮鬥過程,這裏包括改造舊教育和建設新教育的艱巨工作。這需要全國教育工作者有高度的政治思想与科學水準,同心协力、努力以赴,方能完成這一巨大的工程。现在這一过程刚刚開始。在毛主席思想的领導下,根據共同綱領,經過第一次全國教育工作會議,中央人民政府已向全國人民提出了第一步教育建設的藍圖。当前所要求於全體教育工作者的,是要大家拿出無限忠誠和才能,最大的謙虛和努力,在政府     

作为艺术家型思想家的普希金——纪念普希金诞辰200周年

普希金是俄罗斯伟大的民族诗人,是位艺术家型的思想家。文中从四个方面论证了这一论题：一、普希金是俄罗斯精神的化身,俄国理想的象征。这是双向选择的结果,即人民选择了普希金,普希金选择了人民。这两个因素缺一不可;二、普希金是俄罗斯优秀文化传统的集大成者,他相当重视祖国的文化传统,极为强调其文化的民族性;三、普希金是时代的精神文化的领袖,是思想家。他的历史认识、理论思想和文化主张真知灼见地反映在文艺作品中;四、普希金是位天才人物。天赋与勤奋构成了其天才的两个侧面。     

孔子的教育思想体系

孔子是我国古代伟大的教育家,教育思想家。他不仅为中国人民所崇拜,而且也为欧、美、亚洲的人民特别是东南亚人民所崇拜。他被誉为世界十大思想家之首是当之无愧的。孔子的教育思想,从现代教育学的观点看,包含着教育原则、教育目的、教育方法、教育内容、教学类型和教学艺术等方     

瞻前顾后上下求索——屈原思想的独特性辨析

屈原的政治思想与战国诸家思想在表现的片段性上有类似之处,因此,很多人把他归入某家.通过对屈原的思想与战国儒家、法家、道家思想的比较辨析来看,屈原有着独特的思想体系,就是一切都从如何使楚国富强、人民安生进而统一天下出发.     

原声

"思想泡沫"满天飞影响中国出现大思想家。——北京大学政府管理学院教授吴丕在人民论坛上发文指出,"思想泡沫"可以概括某种社会现象,就是思想上的表面虚假繁荣,掩盖着实际上的贫乏。一个国家的未来不是靠几块金牌决定的,而是国民的整体健康水平。     

简论诸子百家的廉政思想

战国时期诸子百家通过激烈的百家争鸣,阐发了丰富的廉政思想,其中尤以儒、墨、法、道这四家对当时和后世的影响为大。诸子百家的廉政思想继承了中国传统的廉政思想文化,并为它注入了新的内容。先秦思想家们的廉政思想,在客观上反映了当时人民对廉政的渴求,对促进当时社会经济的发展和社会稳定发挥了积极作用。     

孔子思想的主流是变革

根据大量史实分析说明了孔子并不是一个要复辟奴隶制的反动思想家,而是以述为作、述中创新;借礼行仁、托礼改制;做官行道、得君行道和反对过份剥削压迫人民的进步思想家。他“信而好古”但其思想的主流是变革。     

邓演达“代表民众谋利益”思想新探

本文首次阐述了邓演达提出的“我们的使命是代表民众谋利益”的光辉思想, 并科学地深刻地分析了这一思想提出的理论基础。作者认为, 这一思想的提出, 是他树立正确的世界观、人生观和价值观的重要标志; 他一生为革命英勇而献身的实践活动, 是他确立全心全意为人民服务崇高理想的具体体现。据此, 作者推翻了长期以来学术界确认邓演达是一位小资产阶级革命家的结论, 认为他是全心全意为人民服务、为民众谋利益奋斗终生的伟大的、杰出的民主主义革命家。     

陶行知对建设中国幼儿教育的几个重要思想

陶行知先生是伟大的人民教育家、教育思想家。他对中国的幼儿教育有着独特的贡献。他关于建设中国幼儿教育的几个重要思想,在今天仍有极大的现实意义。一、“教人要从小教起”     

“四个全面”战略布局下的习近平人民主体思想

十八大以来,习近平发表了一系列重要讲话。在经济新常态、全面建成小康社会的现阶段,习近平在讲话中对人民主体思想进行了多次精彩论述,使人民主体思想得到了深化发展。习近平的人民主体思想以马克思唯物史观为理论基础,吸收中国传统民本思想的精华,继承和发展了中国共产党的人民主体思想,在"四个全面"战略布局之下,凸显了人民主体思想的物质精神基础、现实动力、法治保障和领导保证,将人民主体思想推到了一个新境界。     

“革命宣传家”邹容及其《革命军》

邹容是辛亥革命酝酿过程中用通俗史学形式动员广大人民群众投身革命的＂革命宣传家＂,其《革命军》运用许多史实证明革命是历史发展的必然,对革命思想的传播起了相当大作用,奠定了辛亥革命的思想基础,是近代中国第一部运用资产阶级民主革命理论宣传资产阶级革命,为推翻封建帝制、建立共和国建立了巨大功勋的不朽著作。     

苏东坡在惠州的三重突围

苏东坡贬寓惠州后,处境十分困难,深受生活贫困、失去亲人和提防政敌攻击的三重重压。性情旷达的苏东坡善于从儒、道、释三家思想汲取营养,以“超然物外”的思想为武器,亲自参加轻微的体力劳动,与惠州人民打成一片,创造了一种“和陶诗”新诗体来进行创作,从而克服了三重困难。     

陶行知 一位富有本土特色和世界影响的大教育家——《陶行知生活教育学说》前言

陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人,也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为"伟大的人民教育家",宋庆龄誉之为"万世师表",郭沫若尊之为"陶     

论孙中山五权宪法思想的创新特色

孙中山不仅是中国民主革命的先驱,也是中国20世纪最杰出的法律思想家。五权宪法是其法学思想精髓。其主要内容是国家的立法、司法、行政、考试、监察五权分离,主权在民,人民享有政权,政府只享有治权。五权宪法思想具有民主性、科学性、民族性、人民性、超越性等创新特色。     

苏东坡在惠州的三重突围

苏东坡贬寓惠州后,处境十分困难,深受生活贫困、失去亲人和提防政敌攻击的三重重压。性情旷达的苏东坡善于从儒、道、释三家思想汲取营养,以“超然物外”的思想为武器,亲自参加轻微的体力劳动,与惠州人民打成一片,创造了一种“和陶诗”新诗体来进行创作,从而克服了三重困难。     

光辉的典范——纪念陶行知先生诞辰100周年

今年10月18日是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰100周年,《幼儿教育》杂志辟专栏纪念他,是十分有意义的。陶行知先生是伟大的人民教育思想家。他是美国实用主义大教育家杜威的得意门生,但他不像其他留学生归国只是搬弄自己所学的一套,而是敢于创造,     

马克思主义中国化过程中领袖与人民思想研究

马克思主义中国化离不开领袖与人民,领袖和人民是马克思主义中国化主体。领袖和人民的正确思想是马克思主义中国化灵魂,没有这一灵魂,马克思主义中国化无法进行。领袖思想来源于人民的思想,是人民思想的集中的系统的理论化反映。领袖思想必须正确反映人民思想。人民思想必须由正确的领袖思想来指导。     

山左三家与公安派文学主张的异同

万历前期,山左三家于慎行、冯琦、公鼐和公安派因时代因素在反对模拟和格调、提倡性灵等方面有一致性。而思想基础,地域文化等方面的不同,使他们在反对复古的程度、对待人民群众的作品方面存在一些差异。虽然山左三家没有像公安派那样取得反复古的最终胜利,但毕竟他们的诗论反映了当时诗坛发展的新动向,应引起关注。     

习近平家国天下思想重要论述探究

习近平总书记关于家国天下思想的重要论述具有深刻的理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑,科学地阐释了“家”“国”“天下”的辩证统一关系,形成了系统的科学理论。“家”“国”“天下”既具有各自的价值蕴含,又兼具整体性思维和逻辑框架。在价值蕴含维度,弘扬中华优秀传统文化构成“家”的价值蕴含;坚持党对意识形态工作的领导形成“国”的价值蕴含;建构中国国际话语权丰富“天下”的价值蕴含。在实践推进维度,要注重家庭,注重家教,注重家风,推进“家”的建设;坚持人民群众根本利益与国家整体利益的统一,推进“国”的发展;建设人类命运共同体,夯实“天下”的传播。家国天下思想是开展社会主义现代化强国建设,踏上新征程发展的重要指导理论。     

"三个代表"重要思想是对毛泽东建党思想的继承和发展

人民主体论是毛泽东建党思想的哲学基础,江泽民"三个代表"重要思想充分体现了人民主体论的哲学观和价值观,是对毛泽东关于人民主体论建党思想的继承和发展.