新西兰中国"小留学生"现状分析及相关政策建议

近几年,由于新西兰大力推行教育出口战略,采取各种措施吸引国际学生,我国前往新西兰的留学生数量迅速增长,尤其是"小留学生"更是增长迅速.随着中国"小留学生"在新西兰数量的增多,许多问题也随之产生.本文在对新西兰的中国"小留学生"状况进行实地调研的基础上,认真分析所出现的各种问题和影响未来留学新西兰的主要因素,提出了有关中国"小留学生"留学新西兰和我国政府加强留学教育管理的有关政策建议.     

新西兰 不用担心配额

在新西兰的中国留学生人数,是我国在各国留学生中的第五位。由此可见,在地域不太宽广的新西兰,我国的留学生人数还真多。所以难怪一提到新西兰,有些人也许立刻会想到配额这个词。到底留学新西兰有没有配额?说了几年的配额会不会实行呢?这些问题一直困扰着我国的留学申请人,越来越多前往新西兰留学的中学生、大学生、已经参加工作的人,都在心底嘀咕着。     

新西兰：英系国家最优选择——专访新西兰驻华大使馆教育参赞葛甘楠

《留学生》：请谈谈您的个人经历,您如何看待留学对一个人的影响？ 葛甘楠：从我个人来讲．我有两次当国际留学生的经验．我父母是保加利亚人．1985年．我随他们到新西兰念高中．直至大学,那时候,我其实就是在新西兰的留学生。     

留学新西兰可获中信银行贷款

导语:自20 0 4年起,新西兰政府为了鼓励和吸引更多的国际学生前往新西兰留学,在保障国内教育质量,完善留学生服务体系,建立严格的教育监督机制等方面连续出台了一系列新政策。此外,新西兰政府还重金奖励海外留学生,并减化签证程序,缩短签证时间。在2005年新年到来之际,新西兰政府又与我国中信实业银行签订中国学生留学贷款项目协议书,为打算赴新西兰读书的中国学生提供资金支持,帮助更多的人完成留学的梦想。更为重要的是,新西兰移民局已做出承诺,该项目使留学签证申请人或者父母更加容易证明他们有经济实力支持在新西兰留学期间的花费。也就是说,无论签证申请人是用自己的钱还是通过贷款形式留学,新西兰移民局对他们一视同仁。那么,到底该贷款项目如何运作,怎样申请,具体程序是什么,有何要求,请看本刊记者从新西兰大使馆取得的第一手资料。     

中国留学生在芬兰

芬兰是北欧一个小国，这儿有１５００多中国留学生。这些留学生对回国创业是如何看待的？他们为什么要出国留学呢？他们的留学效果怎样呢？笔者 ２０００年 １１月经国家留学基金委选派，到北欧小国芬兰赫尔辛基大学进修，并就上述问题设计了问卷，在芬兰的中国留学生中进行调查。概述 中国驻芬兰大使馆教育组提供的资料表明，中国留学生团体已经成为芬兰各大学留学生、学位生中的一个重要团体，约有５０％的中国留学生都在攻读硕士或以上学位。截至２００１年底，在芬兰留学的各类中国学生有１５００多人。其中在赫尔辛基大学的有２００多…     

可喜的变化——2005年新西兰留学趋势

伴随着新西兰币值的升高以及个别语言学校倒闭等一系列负面影响,2004年新西兰留学市场一片萧条。展望2005年新西兰留学,却发生了一系列有利于中国留学生的变化。 众所周知,英、加、澳、新等政府均将教育出口作为本国的支柱产业之一,该产业曾一度成为2003     

给留学误区插小旗（四）——新西兰留学误区

近年来，由于新西兰留学门槛的降低及其相对便宜的费用，新西兰已成为中国学生留学海外的首选目的地之一，中国留学生已居亚洲国家在新西兰留学生人数之首。但是历年来，伴随着留学热潮，新西兰留学问题一直连绵不断，虽然个中原因很多，但是归纳起来，不外乎以下几点，需要提醒大家注意：     

新西兰中国留学生教育与社会适应

随着留学大众化、低龄化趋势越来越明显,有专家提出了应警惕“留学负现象”的发生．加之媒体的各种负面报道．不由令外界对留学生真实状况产生困惑。到底留学生经历着怎样的生活．面临的困难有哪些．教育管理部门更希望能寻求出有效的解决对策．据新西兰教育部统计．在新西兰的中国留学生绝大多数集中在奥克兰和汉密尔顿．也即集中在驻奥克兰总领馆领区范围内。为此,驻奥克兰总领馆教育组对领区内中国留学生情况进行了调研,     

中国学生留学新西兰数字说

自从新西兰取消留学生定额限制以来,中国学生赴新西兰留学掀起一股又一股热潮。由移民局签发给中国学生的签证数量每年都在暴增中。     

中国近代留学生运动与中共党史

19世纪70年代初,清政府出于师夷长技以制夷的目的选拔了一批幼童作为中国首批官派留学生赴美留学,从此揭开了中国人赴西方国家留学运动的序幕。此后,民间也掀起了留学的高潮。中国近代留学生运动可谓波澜壮阔,人数众多。学有所成的留学生对近代中国产生了全面的影响,他们有     

公共治理之道--新制度主义途径述评

新制度主义为治理理论在公共事务治理实战中的运用提供了一种途径,推动了治理理论的发展。制度分析框架及其方法作为新制度主义途径下治理理论的典型,为公共事务的治理方式提供了多种可能的模式。当然,治理理论与新制度主义的结合也存在一定的问题。     

新校区、新师大——云南师范大学的发展定位研究

定位是一所大学发展的战略性问题，对大学有着深远的影响。本文从多个角度论述了大学定位的重要性，并重点论述了云南师范大学搬迁呈贡新校区后的定位问题。研究结论是：云南师范大学的定位从外部而言要办成在省内一流，在国内有学术地位；在东南亚有影响的一所教学研究型师范大学；从内部而言，云南师范大学应继承西南联大优秀传统，突出师范性，实现纵向分层、横向分类，逐渐发展成为一所特色鲜明的中国西部边疆民族地区教学研究型著名师范大学。     

农村教育:新时代要有新特点

农村教育问题是目前教育界研究的一个热点。在农村教育的基本内容、基本策略及发展方向上,学者们有不同的认识,甚至有相当大的冲突。根据我国的实际情况,在农村教育中必须重视普通教育;农村职业教育则要注重培养学生的创业能力;在教育对象上,农村职业教育必须由学生取向转向农民取向;在教育的性别关注上,农村教育必须注意农村妇女的教育问题。     

对话教学:一种透视历史课堂的新视角

对话教学作为当前基础教育课程改革倡导的一种全新教学理念.历史课堂教学主要由生本对话、师生对话、生生对话和学生自我对话所构成.贯彻这种教学理念,教师须善于追问,学会倾听,充分尊重学生的个性自由.     

对话教学：一种透视历史课堂的新视角

对话教学作为当前基础教育课程改革倡导的一种全新教学理念。历史课堂教学主要由生本对话、师生对话、生生对话和学生自我对话所构成。贯彻这种教学理念，教师须善于追问，学会倾听，充分尊重学生的个性自由。     

新课程背景下:校长培训应定位于新范式

现阶段校长培训过程中存在诸多的问题,偏离了新课改的理念和需求,校长培训的新范式——“学导、试误、头脑风暴、评价、实践反思”则可以提高受训校长的理论和实践素质。培训机构或培训教师在校长培训过程中要实现“由使用理论”“向信奉理论”的理念转变。     

领导动机理论:一种新的领导理论

Chan K.Y提出的领导动机理论,突出领导者个体差异,揭示了领导者成功的过程.本文介绍了领导动机理论产生的背景、主要内容以及相关研究,并提出未来研究应重视对情境因素的关注,与其他理论(如与社会期望理论和麦克莱兰量表)进行深入研究,并尝试使用情境实验法来推广该理论.     

新媒体:新机遇与新挑战

新媒体为大学生思想政治教育提供了新的环境和良好的机遇,然而新媒体具有开放性、隐蔽性、即时性、信息容量无限性等特点.它所带来的负面效应也给新形势下大学生思想政治教育带来了新的挑战.