研究生招考制度改革之流变、论争与反思

我国研究生招考制度主要有原生制度和次生制度两种形式。改革开放后,为维护原生制度的合理性,政府不断调整招生单位自行组织考试、全国统考、推荐免试等次生制度。尽管如此,原生制度本身及次生制度所引发的问题仍引起了广泛的社会论争。研究生招考制度改革,必须厘清原生制度是否必须继续坚持,研究生招考制度改革能否在开放环境下进行,政府应如何对待次生制度改革等问题。坚持以"考试"为核心的原生制度,尽可能在开放环境下积极稳妥地改革次生制度,我国研究生招考制度是未来改革的方向。     

我国学术型硕士研究生招考制度的改革对策

当前研究生教育结构转变形势下,我国学术型硕士研究生招考制度需提高人才选拔的有效性,建立更加科学的考试模式与更加有效选拔机制,向科学公正的选拔目标推进。     

改革研究生招考制度选拔优秀生源

研究生规模不断扩大带来的矛盾和问题以及国际高等教育竞争的日趋激烈,使传统的招生模式已不能完全与之相适应,必须认真反思当前研究生招生过程中存在的问题,积极借鉴国外关于研究生选拔的经验和方法,更多地关注考生的全面素质和发展潜能,建立多元化的人才评价和选拔体系,提高生源质量。     

高职招考制度改革初探

近年来,随着高职教育的发展,作为"入口"的招生考试制度改革日益受到社会的关注。因此,有必要探讨高职教育招考制度中存在的主要问题,并结合实际情况提出高职教育招生考试制度改革的具体构想。     

浅析“三位一体”招考制度的利与弊

高考制度是教育教学和人才筛选的基本制度之一.从恢复高考制度三十余年的教育实践看,高考制度对于促进教育发展、提高教育质量、重构教育公平秩序发挥了重要作用.但是,现行高考制度的弊端也很明显.面对教育中的种种弊端,十八届三中全会终于将高考改革纳入其中,高考改革的未来趋势怎样,“三位一体”的高考改革有哪些利与弊？     

高职招考制度改革初探

近年来,随着高职教育的发展,作为“入口”的招生考试制度改革日益受到社会的关注。因此,有必要探讨高职教育招考制度中存在的主要问题,并结合实际情况提出高职教育招生考试制度改革的具体构想。     

我国招考制度改革探析

新一轮的招考制度以杜威的实用主义理论、建构主义学习理论和加德纳的多元智能理论为理论基础。在人性假设中,认为人的本性是乐于求知的;人都是通过知识而得以建构的;人生是持续发展、自我完善的。在招考改革过程中实现由单一课程向多元课程转型、评价方式由单一的向多元的转变、在录取机制上由单一的向多元的转变、实行英语社会化考试等,以促进学生的全面发展。     

研究生招考方式改革百年:流变与特征

自1913年“申请推荐”免试确立以来,研究生招考方式已历经百年,为适应社会及高等教育的发展,发挥甄选人才的功能,其一直处在改革之中,并在申请推荐免试、招生单位自行组织考试、全国统考与招生单位自行组织考试三者之间迂回.在政府主导研究生招考方式改革的路径、内容、进程下,研究生招考方式改革从模仿走向了自我探索.     

俄罗斯高校招考制度:改革与思考

从俄罗斯高校三种考试制度的博弈入手,分析俄罗斯高校招考制度的特点、有利因素、制约因素,以及社会各界的评价,并对目前的高校招生制度变革进行阐述,认为俄罗斯高校招考制度改革从根本上继续保留了多元化的录取特征,这是公平与效率之间的一种可行的选择路径.     

研究生招考过程逆向选择风险分析

目前我国高校中导师和研究生之间的关系远没有达到帕累托均衡的状态,这是因为在现有的研究生招考制度中,由于信息的非对称性,在导师和研究生双方均存在逆向选择的风险.本文借用声誉模型对这种逆向选择做了细致的分析,并切实得出可以通过极培育和建立完备的导师队伍、建立对研究生培养工作的绩效评价、建立研究生培养过程中的教学和科研信用体系、适度滞后导师和研究生之间的双选工作以及在培养过程中注重思想、文化和道德等非制度因素的约束作用,使得导师和研究生均有充足的积极性建立良好声誉,以规避研究生招考过程中极易出现的逆向选择风险.     

研究生招考过程逆向选择风险分析

目前我国高校中导师和研究生之间的关系远没有达到帕累托均衡的状态,这是因为在现有的研究生招考制度中,由于信息的非对称性,在导师和研究生双方均存在逆向选择的风险。本文借用声誉模型对这种逆向选择做了细致的分析,并切实得出可以通过极培育和建立完备的导师队伍、建立对研究生培养工作的绩效评价、建立研究生培养过程中的教学和科研信用体系、适度滞后导师和研究生之间的双选工作以及在培养过程中注重思想、文化和道德等非制度因素的约束作用,使得导师和研究生均有充足的积极性建立良好声誉,以规避研究生招考过程中极易出现的逆向选择风险。     

研究生入学考试招考客体诚信体系建设探析

根据招考客体诚信缺失现状,对招考客体失信行为类型进行了归类.在问卷调查的基础上,分析了招考客体失信行为原因,提出了建立研究生入学考试招考客体诚信体系的建议.     

高考改革之“单科招考”的辨析与制度设计

面对高等教育分类发展中被"分等"的困境,自主招生制度在选拔偏才中的乏力及其难以避免的腐败,为偏才学生个人成才和为社会培养创新人才考虑,高考制度多样化改革首先可以尝试在分科考试的大背景中增加"单科招考",选拔在个别科目上有特别天赋而在其它科目存在"短腿"的学生进入研究性大学,这既不违背人才发展的规律,也不损害公平的原则;对于有可能产生的负效应,可以通过一系列制度设计进行有效控制。     

逐步改变“一考定终身”的招考制度

《教育规划纲要》提出,以考试招生制度改革为突破口,克服一考定终身的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养。     

研究生招考中综合审核何以实现——来自美国的经验

美国在研究生招考中正逐步实施综合审核以全面考察申请者的过去经历、认知水平、非认知能力及 发展潜力。其原因在于以学为标的考察方式单一且效果有限,唯分而论扼杀生源多样性且抑制创新力,而综 合审核可提高培养效率并降低教育成本。美国高校推进综合审核的举措包括:制定观测维度、建立计分标 准、创新对非认知能力的评价和加强对匹配度的考察。我国的研究生招考制度改革在国家层面需加强宏观 引导与质量监督,探索“一考多次,申请考核;一考多类,替代选择”的方式;在院校层面试点综合审核,制定观 测维度与计分标准,开发非认知能力评价工具,提供材料审核与数据分析的相关培训。     

走向更公平、更有用的教育:法国高校招考制度的演进及启示

为实现更公平、更有用的教育,法国在2017年5月又一次进行高校招考制度改革,以期缓解法国大学高达60%的学业失败率。此次改革的重点包括:帮助学生提前做好职业发展规划;优化志愿填报规则;优化课程设置,增加个性化课程;简化毕业会考,增加持续性监测;优化成绩计算方式;提高学生生活保障水平并完善医保政策。综合来看,这一改革对我国高考改革的启示在于:为学生提供生涯规划支持,为高考选科及职业发展做好准备;建立多元的人才评价机制,促进人才多元化发展;营造更加公平合理的高考招生录取环境,帮助考生做出更准确的志愿选择。     

南京国民政府时期高校招考制度的历史考察

南京国民政府成立后,高校招考制度的总趋势是由各高校自主招考向全国统一招考转变。这种变迁既是教育自身发展的要求,也是对外部环境变化的应对。探讨国民政府时期招考制度变迁的规律,对改革和完善当今高校招考制度具有借鉴作用。     

现行招考制度的伦理特性审视

招考制度是教育制度中的基础性制度,同时也是具有丰富伦理内涵的制度。从伦理学的视角审视现行的招考制度,至少可概括出它在三方面的伦理特性。招考制度以竞争性为伦理之源,正义性为本质所在,人本性为价值旨归。这三方面的伦理特性也是维系现行招考制度发展方向的基本向度。     

论制度公正与招考公平的关系

制度公正是实现招考公平的重要前提,没有公正的制度也就不可能有公平的招考。近年来,各级教育行政和考试管理部门在招生考试制度设计的公正方面作了许多有益的尝试,对促进招考公平起到了十分重要的作用。在社会主义和谐社会建设过程中,招考制度设计的公正和合理与否越来越为社会所关注,如何从招考制度设计公正的理念出发,积极探索实现招考公平路径,是我们面临的重要课题。     

教育综合改革视域下高校专业硕士招考制度优化研究

招生考试是专业硕士教育的首要环节,直接影响到专业硕士的培养质量。高校专业硕士招考制度是否科学可行,决定着能否选拔到合适的人才到高校进一步培养。本文以党的十八届三中全会决定提出的教育综合改革为视点,在分析当前高校专业硕士招考制度存在问题的基础上,对其优化路径进行探讨。