关于“馆中馆”模式玩具图书馆的思考

玩具图书馆主要是提供玩具服务和游戏场所的儿童服务机构。按其运作方式和服务对象把玩具图书馆分为四种模式,并针对"馆中馆"模式玩具图书馆进行深入探讨,研究该类玩具图书馆的发展定位:培养和强化儿童图书馆意识的主要阵地、公共图书馆阅读推广的重要载体、公共图书馆对象化服务的有力依托、公共图书馆对外宣传助力点。并根据这些定位探讨"馆中馆"模式玩具图书馆建设和运营要点,提出"馆中馆"模式玩具图书馆需与馆内其他服务内容形成关联、相互促进,将玩具服务与阅读推广有效连接,以更好实现公共图书馆的职能。     

玩具图书馆活动实践策略初探——以广州图书馆玩具馆为例

文章通过回顾玩具图书馆的发展历史,分析其在公共图书馆服务中的功能,描述了广州图书馆玩具馆的服务理念、运作模式、活动特色,探讨了公共图书馆在开展玩具图书馆活动工作中所产生的问题及对策.     

日本玩具图书馆

1981年——国际残疾人年,日本第一个玩具图书馆在日本三鹰市诞生。它作为日本国际残疾人年十年计划的活动之一,如雨后春笋般在日本全国各地、乡村、城镇推广开来,现在已约有四百余所。玩具图书与其他图书馆不同,其主要是收藏和利用玩具。日本玩具图书馆以玩具为媒介,吸引不同年龄的儿童和各种残疾的儿童们自由游戏。通过玩具游戏,体验丰富的知识,结识新伙伴,从而使残疾儿童感受人生的乐趣,培养他们的爱心,增进人与人之间的理解和爱护。这是日本玩具图书馆办馆的宗旨。     

东欧部分国家的图书馆立法回顾

捷克斯洛伐克 第一次世界大战结束，奥匈帝国崩溃，1918年成立了独立的捷克斯洛伐克共和国。之后，捷克斯洛伐克的图书馆事业，特别是公共图书馆事业，迅速发展起来。     

我国首家玩具图书馆开馆

我国首家玩具图书馆——六一玩具图书馆5月26日在上海市静安区少年宫开馆,从而在我国图书馆家族中又延伸出了一个新的分枝。由上海市玩具研究所和静安区少年宫经过半年多时间筹措、共同组建的这所独特的图书馆,开创了一条依靠社会力量兴办图书馆事业的新路子,同时也给同行带来深刻的启示。上     

形象生动 寓教于乐——我省第一所玩具图书馆诞生

“十·一”前夕,我省第一所儿童玩具图书馆作为国庆献礼,在辽东半岛上的滨海城市营口与广大少年儿童读者见面了。营口市儿童玩具图书馆的建立,为我省少年儿童图书馆事业增添了新的生机和活力,拓宽了图书馆为少年儿童服务的领域。玩具是丰富儿童生活,开发儿童智力,对儿童进行早期教育的重要工具。玩具图书馆则是适应现代儿童的娱乐情趣及审美取向,将玩具与图书有机地结合起来,集玩具、图书之功能于一身,以生动、形象、活泼的     

实行开架借阅是搞活图书馆服务工作的重要途径

提起开架借阅,早在一八七九年美国就已经出现了开架图书馆。捷克斯洛伐克的自由选借图书制度即开架借阅的实行,则是在一九○九年开始实行的。一九四八年二月,随着捷克斯洛伐克人民民主制度的确立,各大图书馆逐渐采用了开架借阅制度。一九四九年夏,布拉格的所有大众图书馆都实行开架借书。苏联在二十年代和三十年代初也在科学图书馆和阅展室里采用了开架借阅的方式。一九五八年下半年以来,开架借阅的问题在苏联图书馆界引起了广泛的注意,若干大     

捷、罗两国图书馆事业见闻

根据中捷、中罗文化交流协定,以甘肃省文化厅副厅长张正杰为团长,文化部图书馆事业管理局公共图书馆处副处长刘小琴,苏州市图书馆馆长许培基为团员的中国图书馆代表团于五月十四日至六月十一日各以两周时间,对捷克斯洛伐克及罗马尼     

玩具图书馆流通管理之探讨

玩具图书馆在我国还处在发展阶段,本文以促进儿童身心发展及儿童游戏理论为基础,探讨了现阶段玩具图书馆的流通管理内容,即流通规则制定、儿童玩具活动指导、儿童玩具活动推广及儿童玩具活动评价.     

公共图书馆玩具资源建设研究 ——以广州图书馆为例

玩具服务作为公共图书馆一项创新服务,在儿童阅读服务中占据重要作用.研究表明,玩具资源质量是影响玩具服务满意度的关键因素,但玩具资源建设并未得到业界的充分关注.本文选择国内具有代表性的公共图书馆——广州图书馆小河马玩具馆为范例,对公共图书馆玩具资源建设工作现状展开探讨,分析了现时玩具资源利用情况,为公共图书馆玩具资源建设...     

公共图书馆玩具服务对儿童阅读推广的影响研究——来自广州图书馆的证据

近年来，以玩具服务为代表的图书馆细分群体服务受到业界重视，但玩具服务对阅读推广等图书馆核心业务的影响尚缺乏足够探讨。本研究考察了玩具服务对儿童阅读推广服务的影响，发现读者在认知层面的态度和现实层面的参与存在明显的矛盾：绝大多数读者认为玩具服务能够增进对其他阅读推广服务的了解，并促进儿童阅读行为的发展；但频繁参加玩具服务的读者并没有表现出明显的对其他阅读推广服务的更多了解和实际参与。研究分析了这一现象产生的原因，并采用“ 认知—情感—意动”理论对该现象进行解释，从增进服务认知、触发情感体验、引导意动发生三个方面为图书馆细分服务与核心业务的联动发展提出了建议。图２。表１０。参考文献２１。     

社会主义国家图书馆事业发展的近况

去年,在莫斯科举行了社会主义国家图书馆学专家会议,出席这次会议的有保加利亚、匈牙利、越南、民主德国、古巴、蒙古、波兰、苏联和捷克斯洛伐克的代表。会议的议题是,社会主义国家图书馆事业发展的重要问题以及图书馆贯彻党的决议中所做的贡献。会议还研究了图书馆自动化系统的现状和前景。保加利亚代表在发言中介绍了图书馆在执行党的决议过程中所开展的各项活动。在图书馆门前的宣传栏内全面展示科技成就,生产成果以及     

玩具资源服务功能之价值探索

以玩具资源为载体,吸引幼儿来到图书馆;以快乐体验为媒介,激发幼儿亲近图书馆,由此达到培育幼儿阅读习惯的目的。     

玩具服务视角下的儿童阅读推广策略研究——基于广州图书馆的实践分析

当下,越来越多的公共图书馆为儿童青少年提供玩具服务,利用玩具服务进行阅读推广能够增加阅读的趣味性,强化阅读的实践性,增强阅读的输出效果。本文以广州图书馆的实践为例,详细阐释广州图书馆的新型儿童阅读推广策略,并提出未来的发展建议及对策,以期为其他公共图书馆开展此类活动提供参考和借鉴。     

我国少儿图书馆事业的过去 现在 将来

一、历史我国少年儿童图书馆事业的萌芽时期,最早可以追溯到解放前的一九一四年。当时,北京有个京师通俗图书馆,曾附设一个儿童阅览室。一九二二年,在上海又成立了我国第一个儿童图书馆,叫做上海宣讲团图书馆。该馆设有藏书室、玩具室和阅览室(可以阅览书刊报纸)。稍后几年,也即一九二     

儿童玩具图书馆的发展及其社会服务功能的探讨

儿童玩具图书馆作为上世纪才开始出现的特色图书馆,一直以来为社会与教育界关注并广泛应用.本文回顾了玩具图书馆的由来和发展历程,研究其在社会服务及特殊群体中的运用和功能.     

中国国际儿童图书中心将建

中国关心下一代工作委员会接受国际友人和国内有关专家的建议,将为我国儿童建一座具有国际水平的中国国际儿童图书中心,这将使我国没有全国性儿童图书馆的状况得以改变。 最近,中国关心下一代工作委员会专家委员会已确定建设方案并成立了筹备组。据悉,该中心将设在北京亚运村附近,建筑总面积达3万平方米。中心主要包括三个馆、四个阅览室和一个综合服务楼。三个馆为:图书馆——收藏与儿童有关的各种图书,最大馆藏达150万册;玩具馆——收藏各种玩具和     

国外为残废少年儿童办的玩具图书馆

残废人员越来越为世界各国政府所关注,1981年被联合国教科文组织定为国际残废人年。许多作为社会教育事业机构之一的图书馆,为残废人员设立了专门的服务项目,方便他们利用图书馆。对残废的少年儿童,许多公共图书馆也逐步开设专门服务项目和扩大服务内容。1981年8月,在英国威尔士国立图书馆大学召开的第10届国际学校图书馆会议上,许多图书馆学专家提出了更广泛地设立玩具图书馆的建议。     

乡镇儿童玩具图书馆初探

玩具是儿童的伴侣,是开发儿童智力,促进儿童德、智、体、美、劳全面发展的重要工具。近年来,儿童玩具图书馆如雨后春笋般地在各地纷纷建立。尤其是随着农村经济的迅速发展,加强和丰富农村学生的课外教育活动已成呼之欲出的态势。1990年全国首家乡镇儿童玩具图书馆的创办,标志着我国乡镇儿童课外教育阵地的发展进入了一个新的阶段。现就乡镇儿童玩具图书馆的教育功能谈些粗浅认识。     

日本的玩具图书馆

日本的玩具图书馆出现于1974年,目前已超过150所。一般由志愿者服务中心开设,由志愿服务人员管理。志愿服务人员来自社会各界,其活动场所是借用志愿人员服务中心、社会福利馆或儿童馆等公共设施。工作人员穿统一