多媒体课件评价标准研究

随着多媒体技术与网络通讯技术的发展,多媒体的教学应用日益广泛。从而产生了对多媒体课件进行科学评价的实际需要。本文在现有评价原则与方法的基础上提出一个多媒体课件的评价标准并对此进行分析。     

学科多媒体课件的评价标准

本文基于一般多媒体课件的评价标准。结合不同学科的特点。提出了学科多媒体课件的评价标准。从学科特性、学科教学性、学科科学性、技术性、艺术性和使用性六个方面予以评价，以期对各个学科多媒体课件的评价产生一定的指导意义。     

多媒体课件的评价标准

本文主要论述了多媒体课件评价的必要性，以及其教育性、科学性、艺术性、技术性和辅助性等评价标准。     

学科多媒体课件的评价标准

本文基于一般多媒体课件的评价标准,结合不同学科的特点,提出了学科多媒体课件的评价标准,从学科特性、学科教学性、学科科学性、技术性、艺术性和使用性六个方面予以评价,以期对各个学科多媒体课件的评价产生一定的指导意义。     

影响多媒体课件教学效果的因素及多媒体课件的正确使用方法

多媒体课件是当前课堂教学中被广泛使用的教学手段.由于一些多媒体课件制作和使用的不当,不但没有起到提高教学质量和教学效果的积极作用,反而给学生的学习带来很严重的负面影响.因此,深入研究、探索多媒体课件的制作和使用具有十分重要的意义.     

多媒体课件制作技术探讨

近年来 ,多媒体技术的发展及多媒体教学的应用 ,带给教师教的过程和学生学的过程的更新和变革 ,也带给教学形式的多样化 ,教学过程的优化和教学效果的提高 .可以预计 ,网络化、多媒体化、教育技术应用模式多样化等是当今教育技术的发展趋势 ,随着 CAI的逐渐推广和应用 ,多媒体课件的制作成为广大教师所必备的一种技术 .下面对多媒体课件的制作技巧进行探讨 .1　制作课件1.1　课件的开始课件的开始应能很好地结合将要展开的教学内容 ,调动学习者的学习积极性 .(1)引起注意 ,唤起联想 .课件的开始应能强烈地吸引学生的注意力 ,同时又要向学…     

多媒体课件制作应遵循的原则

多媒体教学在现代教学中发挥着越来越重要的作用，但在教学过程中存在着不少误区，本文列举了常见的误区。针对这些误区，就多媒体课件制作的指导思想和原则作了简要说明。     

浅谈多媒体课件的配音问题

多媒体课件(以下简称课件)是包括文本、图像、图形、动画、视频、声音等多种信息的教育资源。这些信息主要从视觉和听觉上综合作用于学习者。一般,开发者在设计课件时非常注意对学习者产生视觉影响的内容的设计(如:画面布局、动画制作、视频处理等等),却很少重视对声音的处理。可是,     

试论多媒体课件的评优标准

由于多媒体课件是新生事物 ,而且有着与传统作品或教学媒体截然不同的特性 ,因此它的评优标准自然也就具有与众不同的特征 :一、观感上能够引人入胜与传统的教学媒体相比 ,多媒体课件的最优越之处在于其面貌让人感觉到“焕然一新”。因此 ,多媒体课件的首页画面与导语的设计非常重要 ,设计得好 ,有特色 ,才能吸引学生的注意力 ,使学生顺利进入学习状态。这就好比一本书的封面设计和序页 ,最能决定读者对这本书感不感兴趣。但是 ,课件的首页制作也不能过于花哨 ,更不能脱离授课的主题 ,否则难以保持学生注意力的持久和稳定。最佳的处理办法是…     

高等数学多媒体课件设计制作初探

高等数学多媒体课件设计制作要重视建构主义学习理论的指导作用,关键是教学设计,同时也要重视内容设计和结构设计。     

多媒体软件教学的改革探析

从多媒体软件的教学特点角度分析多媒体软件教学改革的几个要点,并指出多媒体软件教学改革要实现的基本目标。     

多媒体教学软件表达方式的设计

随着多媒体技术的日益发展,多媒体教学在基础教育领域中具有举足轻重的地位,作为多媒体教学的核心——多媒体教学软件的设计制作越来越受到关注,多媒体教学软件质量的高低是多媒体教学优劣的关键。多媒体教学软件表达方式的设计是多媒体教学软件设计的重要环节,它关系到教学信息传递给教学对象的成效。多媒体教学软件表达方式的设计包括视听表达的心理设计、视听素材组接的设计、人机交互界面的设计等。     

实验教学多媒体软件的开发研究

阐述了实验教学中多媒体的重要作用及其现实意义，介绍了多媒体软件的编制开发过程以及与网络相结合的问题，对开发实验教学软件有一定的帮助作用。     

大学英语多媒体教学探索

把多媒体应用于英语教学是近年来出现的一种新教学模式，其优势在于节约，收到传统教学达不到的效果；可缓解教师短缺和备课资料不足的矛盾，减少教师板书的时间与辛劳；提高学生学习的兴趣和效率。教学一体的软件开发具有无限的前景。     

多媒体技术在《临床检验》教学中的应用评价及优化策略

就多媒体技术在《临床检验》教学应用中怎样才能达到最佳教学效率和效果进行调研 调查表明 :多媒体技术在教学过程中有它不可替代的优势 ,同时 ,也有值得改进的地方 从而提出多媒体教学效率与效果并进的优化策略     

关于多媒体教学的研究

介绍了多媒体教学的理论依据和系统组成 ,并结合教学的实际提出了优化教学全过程的思路和具体方法 ,最后从教育学的角度指出了多媒体课件编制中应注意的问题 .     

多媒体软件研究的思考

分析我国当前教育多媒体软件的研究现状，阐述开展教育多媒体软件研究的思路。     

多媒体制作软件的发展方向初探

多媒体技术应用广泛，计算机的硬件功能是通过软件来体现，多媒体软件是多媒体技术的灵魂，多媒体软件能够综合处理多种信息，如进行数据压缩、数据采集、二维及三维动画制作、图像处理、声音编辑、虚拟现实等，并能协调各媒体和谐地工作。多媒体功能的增强有赖于多媒体制作软件的日益完善和成熟．     

多媒体教学环境下教学软件开发探析——以计算机基础教学为例

从多媒体教学软件的系统设计、需求分析、教学模式和策略选择、技术实现以及制作中要注意的问题等方面进行分析,构建了一个计算机基础实训教学系统,为高校教师进行计算机基础实训教学软件的制作思路提供了参考。