上好小学美术手工课的一点体会

正教育家陶行知先生说:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"手工制作是小学美术课程中的重要组成部分,也是学生们最喜欢的课型。它具有直观性、形象性、灵活性,对于培养学生动手实践能力和创新精神起着非常重要的作用。1.联系生活,激发情感。传统的制作课程缺乏生活体验,常常出现纸上谈兵的情况。学生没有亲身体验,创造表     

如何上好小学数学课

在新一轮的新课程改革中,越来越多的教师走进新课程,体验到了新课程带来的变化。但是,很多教师仍在走传统教学的老路子,采用生硬、单一的教学方法。现结合自己的教学经验谈谈如何上好小学数学课。     

如何上好小学数学课

随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。教师要认真备课,要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维。     

如何上好小学数学课

<正>数学这门学科自古以来就被认为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学好数学呢?《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生发展,提高课堂教学的有效性。使学生在数学上有提高、有进步、有收获。既关注学生当前发展,又关注学生未来发展和可持续发展。下面是我在教学中的几点浅见。     

如何上好小学数学课

本文紧紧围绕当前课改,根据小学生心理和生理的特点,提出如何在数学课堂上调动学生学习积极性,使学生学数学、做数学、爱数学。     

怎样才能上好小学数学课

成功上好数学课对教学效果的提高具有重要的作用。那么教学教师要根据学生特点把知识串起来,把握学习态度,激发学习兴趣,尊重学生,尊重自己,尊重知识,尊重规律。还要让自己的课具有新、趣的特点。     

怎样上好小学数学课

开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。如何上好小学数学课呢？     

如何上好小学数学课

数学是一门重要的学科,其教学活动的有效性具体的讲就是说经由教学工作,确保同学们从数学上可以得到能力的提升,可以获取一定的益处。老师应该学会发掘同学们的爱好,要合理的利用课堂活动,确保其是一个有着浓厚的知识韵味,同时又满是活力的氛围,进而培养学生的思考力,确保其能够从中体会到学习这门学科的乐趣。合理的教学活动是经由教学,确保孩子们能够从思想以及情愫上都得以提升。     

如何上好小学数学课

数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"按照大师的话,我的理解是特别是小学数学,就在我们的生活周围。如何上好小学数学课,就要让小学生明白我们学习的小学数学知识,就在我们的身边,及其富有生命力。因此,只有让小学生入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?一、从生活经验入手,创设情境激发兴趣     

敢于创新上好小学数学课

正在课改后的这些年,数学课堂教学发生了本质上的改变,由原来的教师主导整堂课变成了学生可以自由、灵活地发挥想象,可以畅所欲言,尽情发挥潜能的课堂。学生对数学的认识不再是无味的、枯燥的数字,而是多姿多彩、千姿百态、与生活息息相关、引人入胜的。那么,如何上好小学数学课呢?一、实行民主教学,构建轻松和谐的师生双边活动我国的教育沿袭了几十年一贯制的"传道、受业"做法,制约和限制住了学生是课堂的主体地位。教师要抛弃从前的那种课堂     

如何上好小学数学课

<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"只有入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它打造成充     

如何上好小学数学课

随着新课程教学改革的不断深入,课堂教学变得灵活自由,学生的学习状态也随之变得积极、愉快。小学数学做为数学的基础,它的学好有着至关重要的作用。由于数学知识的联系性要远远高于其他学科,因此小学数学学习的好坏直接影响到以后数学的学习,甚至还会影响到以后物理学科和计算机学科等相关学科的学习。为了能够让学生把小学数学学得更加扎实牢固以及全面透彻,在教学中,数学教师要激发学生的数学学习兴趣,让学生感受到数学魅力所在,以便能够主动地去探究数学的美。那么,在小学数学教学中,教师如何做才能让数学教学更加成功     

如何上好小学数学课

孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜的变化。     

如何上好小学数学课

小学数学是基础教育的一门主要学科,肩负着提高学生素质、培养学生创新意识和初步的实践能力的重要使命.在当前课程改革的条件下,如何上好小学数学课呢?现结合自己从事多年小学数学教学的经验,谈一些粗浅的体会.     

不断创新上好小学数学课

正在新形势下,教师要不断进步,与时俱进,不断提升自己的教学能力,更新观念,努力使自己成为学生活动中的参与、引导、组织、合作者,让学生在生活中自己加强对数学的感悟、体验,从而不断地把知识内化、提高,进一步提高他们对数学的兴趣。让学生在不知不觉中学到他认为有价值、有用的知识,这是我们的最终目的。为此,我在教学工作中要不断创新,认真思考,不断反思以往的教学行为,现在就此发表几点不成熟的建议。"学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合     

怎样上好小学数学课

在教好小学数学的过程中,一切都应从现实生活着手,通过各种渠道,创造融洽的教学环境,最大限度地去开发和挖掘小朋友们的内在潜力,让他们能够充分地展现出自己的才华和能力,树立起学好数学课的信念和信心。     

如何上好小学数学课

义务教育阶段的数学课程,应该遵循学生学习数学的规律,强调学生从已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解决与运用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值等多方面得到进步和发展。     

如何上好小学数学课

著名教育家陶行知先生所言：＂责任不在于教,而在于教学生学＂,著名数学家华罗庚也曾说：＂就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……＂。因此,在教学中,指导学生学习数学,应重视激发学生的学习趣,使学生在愉快、轻松的环境中达到爱学、想学、会学的情景。如何上好数学课呢？     

如何上好小学数学课

著名教育家陶行知先生所言：＂责任不在于教,而在于教学生学＂,著名数学家华罗庚也曾说：＂就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……＂。因此,在教学中,指导学生学习数学,应重视激发学生的学习趣,使学生在愉快、轻松的环境中达到爱学、想学、会学的情景。如何上好数学课呢？