在挫折中成长,在成长中蜕变——霍桑笔下的丁梅斯代尔和古德曼·布朗

成长小说始于18世纪末期的德国,主要叙述主人公思想和性格上的发展,在各种遭遇和经历过后,能克服挫折而长大成人的故事。本文运用弗洛伊德的人格理论对霍桑——一位善于刻画人物内心世界的文学大师——的代表作《红字》和短篇小说《年轻的布朗先生》中丁梅斯代尔及古德曼.布朗的心     

在成长中写作 在写作中成长

<正>笔者入职五年来,一直从事学科教学、班级管理工作。教学中偶尔有新想法,会动笔写一写。积少成多,有九篇文章陆陆续续在《中学政治教学参考》《思想政治课教学》杂志上发表,被省教研员戏称为"济南最能写的青年教师"。回顾过往的写作经历,感觉就是在重新审视自身成长经历。在成长中写作,在写作中成长,是对我近年工作的真实写照。     

在成长中突破,在成长中超越——评《寻求成长突破——农村中小学骨干教师培训模式研究》

农村基础教育健康、可持续发展,是我国义务教育均衡发展的路径选择。农村教育的发展离不开农村教师素质的提高,加强农村教师培训尤其是农村骨干教师培训显得十分必要。《寻求成长突破——农村中小学骨干教师培训模式研究》提出了农村骨干教师培训的新模式——成长研修模式,视角新颖、内容丰富,理论价值高、实践性强,语言平实精练、可读性强。该书对于有效地促进农村骨干教师的专业成长,促使农村教师不断地寻求成长的突破并在成长中不断超越自我有重要的参考价值。     

霍尔顿的成长

《麦田守望者》是公认的当代成长小说经典之一,揭示了二战后美国青少年精神上的探索与迷茫。成长小说的叙述结构相当模式化,《麦田守望者》就遵循了下面的叙事结构:厌倦——出走与迷茫——逃避与漂泊。成长的引路人也是成长小说的一个重要构件,然而,在《麦田守望者》这本小说中,却出现了引路人缺失的现象。     

论《达·芬奇密码》中的成长主题

美国知名作家丹·布朗的作品《达·芬奇密码》自出版发行以来,曾经以750万册的成绩打破美国小说销售的记录。本文分析了女主人公索菲·奈芙的成长过程,并探究了罗伯特·兰登在索菲·奈芙成长过程中所扮演的引路人的作用。在小说《达·芬奇密码》的结尾,索菲·奈芙坚强地面对生活中的各种困难,并勇敢地接受了祖父雅克·索尼埃给予自己的保护郇山隐修会秘密文献的使命。     

开启教师成长之门

<正>《教育魅力——青年教师成长钥匙》主编:于漪出版社:华东师范大学出版社青年教师的成长之门,需要自发、能动地开启,否则,只能在教育的门外逡巡、徘徊。那么,教师的成长之门如何开启呢?于漪老师主编的《教育魅力——青年教师成长钥匙》一书,     

在成长着的孩子背后

1919年,鲁迅写过《我们现在怎样做父亲》。90多年后的今天,作家陈祖芬又写了一篇文章——《浩良:我们现在怎样做孩子》。在这篇文章里,作家写了北京一位中学生张浩良成长的故事。张浩良的成长是闪光的。2009年5月,他参加     

不做天才宝宝也挺好

女儿建议我说说《布朗家的天才宝宝》。 布朗太太和布朗先生有了一个小宝宝——布朗宝宝。     

在课题研究中成长

2010年．我非常幸运地与几位语文教师一起,成为了湖南省长沙市开福区“吴春花语文名师工作室”的成员。几年来,我参与吴春花老师主持的“小学语文文本解读实践研究”这一课题研究。和工作室的成员共同阅读了《名作细读》《文学文本细读讲演录》《如是我读——语文教学文本解读个案》《小学语文名师课堂深度解析》等书籍,和工作室成员的共同阅读,形成了我们这个团队共同的语言和共同的精神密码。我们研究文本,研究课堂,开展了以不同文体的课文为案例的实践研究．在研究中我对文本解读有了更深层次的理解．这些领悟让我的教学实践变得更加有效和策略,也使我的课堂走向一个又一个高度。在这过程中,我虽然感觉到忙碌、艰辛．但更多的是体会到了自己成长的欣喜,体会到了收获的快乐。     

成长的力量——浅析《一位女士的画像》中推动主人公成长的人物因素

美国作家亨利·詹姆斯的《一位女士的画像》是一部美国成长小说,主人公伊萨贝尔为了见世面从新兴的美国来到古老世故的欧洲世界,经过天真——受骗——觉醒——成熟的成长过程终于完成了自己心理和道德的成长,从一个盲目追求自由的女孩蜕变成为一个心理和道德都十分成熟的女性。在主人公成长的过程中,一些不可或缺的人物成为促使主人公成长的重要力量。     

在尝试中成长

在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如,尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验,以《在尝试中成长》为题写一篇作文。要求:文体不限(诗歌除外),字数不少于600字,文中不得出现     

困境中成长

本期“新人物”——沈勇杰,上海市久隆模范中学初三学生;张曼莉,上海市甘泉外国语中学高二学生。他们性别不同——一个是男生,一个是女生;年龄不同——一个是初中生,一个是高中生。但他们有一个共同的特点,那就是“面对失败不气馁,面对挫折不放弃”,身处与同龄人相比不甚理想的家庭环境中,他们乐观向上,坚强豁达,是同学和老师公认的品学兼优的好学生。为此。他们成为《新读写》杂志社“百名新人物培养计划”首批对象。在今后若干年中,《新读写》不仅会在经济上资助他们,更会搭建各类平台,使他们更快、更好地成长。     

万物之中成长最美

代表《做中学》团队参与此项目活动汇报是一件幸福的事。此时站在这里我想最先展示的是学生科学活动的短片(万物之中,成长最美——师生情在《做中学》悄悄绽放)。其中展示了"神奇的鞋刷子""盒子的秘密""日食的形成"等等内容。     

在幼儿园中成长

一、作为幼儿,我在幼儿园里学习成长 如果早出生五年,我就可以被精确地定义为新中国幼儿园的同龄人了。1951年8月31日,我出生在南京的一所部队医院里,3岁那年,在哈尔滨军事工程学院幼儿园开始了我的幼教“生涯”。 我记得在幼儿园学会了许多歌。除了幼儿歌曲之外,还有《卖花姑娘》《小杜鹃叫咕咕》《青春舞曲》《军民大生产》那些专门和非专门为幼儿创作的优美音乐,它们至今仍让我钟爱、感动。     

在磨砺中成长

<正>一、案例背景我有幸参加乐清市优质课评比活动,并执教了《方阵问题》一课,经历了"一课多上"的痛苦折磨后,感慨颇多,对"实践—反思—再实践"有了更深的认识。在教师成长理论中,美国学者波斯纳提出了一个教师成长的公式:教师的成长=经验+反思。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,     

在抉择中成长

<正>生命,在抉择中度过;我们,在抉择中成长。——题记在成长过程中,我们会遇到许许多多的选择,小到明天吃什么,大到未来究竟走哪一条路。而抉择则是选择中最为重要的一部分。记得我曾读过国外的一篇诗歌叫《未选择的路》,文中有这样一句话：“啊！留下一条路等改日再见,但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。”是啊,在人生中,一旦做出了二选一的抉择,那么另一个选项也就只能在记忆的小木盒中永远封存。很多人在面临一些重大抉择时选择逃避,最后却发现退无可退,只好直面问题,勇往直前。而我,也有这样的经历。     

成长故事创编——儿童作文新视角

一、成长故事创编——儿童浓厚的故事情结几年前,以《男生贾里》《我要做好孩子》等作品为代表的成长小说风靡小学校园,尤其受到小学高年级学生的热捧。在阅读《男生贾里》后我们     

从成长小说角度分析《爱玛》中女性的成长

《爱玛》是简·奥斯汀所写的第五部小说,也可称为她的巅峰之作——其写作手法更为成熟,在人物塑造方面也更有深度。从小说样式来看,该作品可被定义为成长小说。小说的主人公爱玛起初是一个自以为是的富家小姐,她经常对别人的感情,尤其是她贴身侍女哈丽特的婚事指手画脚。小说以爱玛的"乱点鸳鸯谱"为情节推动力,详细描述了爱玛在经历了一系列错误后逐渐走向了成熟,尤其在人格和道德上成长较大。在对爱玛的成长进行描写的同时,作者的笔触也记录了小说的另一女性人物——哈丽特的成长,她的成长作为爱玛的成长镜面投射并给予有力的支撑。本文将首先介绍成长小说,进而分析在该小说中主人公爱玛所经历的三个成长阶段,并从社会和道德的角度分析其成长的原因与局限性。最后旨在告诉读者女性的成长对整个社会的积极意义所在。     

论曹文轩成长小说对成长母题的独特表现——以《草房子》中朦胧情感的描写为例

曹文轩是成长小说的代表作家之一,他在成长母题方面的造诣非凡独到。在其代表作《草房子》中,作者对少年成长中朦胧情感的描写尤为典型,以此为例,能分析归纳出曹文轩成长小说对成长母题的独特表现形式:对成长独特的关注视角——在儿童视角下关注细微、纯美又饱含成人理性回视目光的成长世界;对成长独特的表现模式——攫取重要事件,设置成长引路人,淡化生理欲望的表达方式。     

在尝试中成长

每一次木棉花开,每一次破蛹成蝶,都是在尝试中成长,焕发生命的光彩。尝试——在余寒犹厉中成长。寒风打击着校园里的绿意。初春的阳光将光秃的枝丫印画在地面上,落尽了叶的木棉树无力地伸展,一片颓然,满目萧瑟。