低年级自然趣味教学方法

低年级儿童具有好奇、好动、好强、好胜等心理特点,他们注意力不能持久,形象思维占主导地位。因此,低年级自然教学必须根据儿童心理特点,采取灵活多样富有趣味的教学方法,充分调动学生学习的积极性和主动性,寓知识教学、能力培养、品格教学于各种游戏、各种趣味活动中,让学生在轻松愉快的气氛中获取知识,发展能力、发展志趣。     

巧用多媒体 趣味自然来

听、说、读、写是每个学生都应该具备的语文学习能力。对大多数学生来说,写作大概是他们最头疼的了,甚至很多学生将写作视作"拦路虎"。如何将这只"拦路虎"变为动画片中超级可爱的"跳跳虎"呢?笔者认为,最重要的就是让这只"拦路虎"变得有趣起来——巧用多媒体,趣味自然来。     

我国自然垄断行业放松规制的可行性研究

近年来,我国产业经济理论研究重点已经从竞争性行业逐渐转向自然垄断行业,探讨其改革与发展问题的不足。自然垄断产业是国民经济的基础性产业,它的改革与发展问题既涉及到全社会经济福利的提高以及政府职能的定位问题,又涉及到这些部门效率的提高对社会主义市场经济体制的建立问题,所以其重要性日益显著。对自然垄断行业,发达国家主要采取管制或国有制两种制度。作为社会主义国家,我国早期的自然垄断产业大多采取国有制,随着改革开放的发展,我国目前对自然垄断产业的规制制度已经阻碍了经济的发展,本文就我国自然垄断行业政府管制的方向——放松管制的可行性进行讨论。我们应该在转换政府机制的基础上引入竞争,提高自然垄断产业的效率,促进其飞速健康发展。     

自然趣味法教学的实践

一年级学生刚入学 ,理解力差 ,要使他们能够积极主动地学习 ,主要靠培养兴趣。我在实践省编自然实验教材第一册的教学中 ,运用趣味法教学 ,取得了较好的效果。ａ .加强直观教学 ,创设产生兴趣的教学情境。小学生对生物标本、模型、活动材料等教具都抱有极大的兴趣 ,因此选用合适的标本、实物、模型等直观教具 ,一上课就能创设生动活泼的教学情境 ,对于吸引学生的注意力 ,激发学生的学习兴趣有着良好的作用。例如 ,在上《不同和相同》一课时 ,我按教材中的要求给学生准备了气球、米、米饭、香蕉、不同的铅笔、木制的实物、苹果、桔子等 ,课堂…     

充满生机与趣味的自然角

幼儿园的自然角是幼儿园进行科学教育的场所,一般放置适合瓶养盆栽的鱼虾贝类、水果、花草、蔬菜……如何将这些东西在有限的空间中合理有效地展示给幼儿,是值得幼儿园探讨的问题。我园就这个问题进行了有益的探索。我们做了这样一些工作:1.利用套养的方法养殖生物。把河蚌、螺蛳、鱼或虾放入透明的容器中,如玻璃缸、玻璃瓶等,缸内、瓶内同时放养水草,这样不仅空间得到充分利用,还能使缸、瓶中的生物     

浅谈自然“趣味教学”

兴趣是学习的先导，是最好的老师，培养学生的学习兴趣至关重要。美国有一谚语：“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记得；让我亲做，我才懂得。”这说明动手实验在美国教学中是非常重要的环节。鉴于此，我利用儿童对自然事物新鲜好奇的心理特点，重视实验教学，利用电教媒体，优化课堂结构，对自然的趣味教学进行了初步尝试，收到了良好的教学效果。     

论歌唱发声的“自然放松”

本文从世界著名歌唱家的实践经验、歌唱初学者常见的不正确唱法以及形成的原因等多角度，较为详细地论述了歌唱发声的“自然放松”问题。     

充满趣味的自然角——幼儿教师笔记

奥妙无穷的大自然是儿童最早的老师,有意识地让孩子熟悉周围的世界,是学前儿童入学准备的一个重要部分。幼儿天生好动,好奇心强,如果让孩子自己动手种植和饲养,就会变得特别有趣。不仅可以开阔视野,增长知识,而     

小学自然“趣味教学”三个环节

兴趣是学习的先导，是最好的老师，培养学生的学习兴趣至关重要。我利用儿童对自然事物新鲜好奇的心理特点，重视实验教学，利用电教媒体，优化课堂结构，对自然的趣味教学进行了初步尝试，收到了良好的教学效果。     

"自然的紧张"——浅谈钢琴演奏的放松理论

在世界范围内,音乐都是令人身心愉悦的高雅艺术.音乐能够表达情感、陶冶情操.钢琴演奏是音乐的表达形式之一,钢琴演奏者通常具备熟练地演奏技巧,灵活的双手,协调的肢体动作,还要有轻松的心理状态.但在实际弹奏中,钢琴演奏者受到来自多方面的因素影响,常有紧张的情况发生.本文就钢琴演奏中"自然的紧张"这一观点展开探讨,希望通过此篇文章,能够让更多人了解钢琴演奏中的放松理论.     

放松

正儿时的钢琴老师,意大利米兰人,费尔伯教授,总是在一旁叫:"放松,放松!"他自己则手指也塞不进白键黑键之间,太胖了。我逗他跑步,做体操,我也叫:"放松,放松!"费尔伯系出意大利名门世家,哲学博士,琴艺雄冠一时,据说是因犯了杀人案越狱逃亡到中国,独自渐渐发胖了。后来我才知道了他的诞辰,上午送去一束花,一个蛋糕,他哭个不停,说:没有人爱他,他快死了。     

放松些，再放松些

我想谈心态问题，我认为这个问题很重要，因为一些教师一身疲态满脸倦容，走路埋着头，脚拖着地；见着学生则枯板着一脸严肃，见着家长则如债权人见着债务人，非得从他们身上寻出“银两”来不可；到了教室不似上课，要么一本正经如同布道，要么像主持葬礼，忽然凶起来则利嘴成了“刀枪”，直插学生心灵见血，手中教鞭则似哭丧棒，令人胆寒。     

趣味英语趣味学

学习需要兴趣,从某种意义上讲,学英语就更需要兴趣.如何激发学生的学习兴趣并很好地保持,使之成为学习的动力,是英语趣味教学的关键.趣味教学的核心是:创造一个和谐融洽的师生关系,营造一个轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,进而激发学生学习英语的兴趣,使学生学得主动.     

趣味英语趣味看

1.Never trouble trouble till trouble troubles you. 麻烦没来找你,就别去自找麻烦。 第一、四个trouble是动词,第二、三个trouble是名词。     

抓紧 放松

抓紧，放松。明白了这对矛盾，你就踏进了智慧的大门。     

放松心情

改变世界地理教师质问廉尼,为什么没有完成世界地图的描绘作业。廉尼低头回答: “我怕我画的地图会改变世界。”     

放松心情

机会球员要转会,转会前要进行文化考试。教练事先向主考官打招呼说: “我们的球员文化是差点,题目别太难了。”主考答应了。     

放松一下

绅士马“昨天骑马的经历怎么样?”“不太坏,只是我的马太绅士了。”“太绅士?”“的确如此。当我们来到第一道篱笆前时,它让我先过去了。”