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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(9)
小朋友,你听说过古老的中国神话《夸父追日》的故事吗?故事中夸父为了捉住太阳,让它听从人类的吩咐为人类造福,踏上了追赶太阳的征程。当然,最终夸父并没能追到太阳,他的身躯化成一座大山,永远矗立在他追赶太阳的征途中。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(8)
《山海经》里有这样一个神话故事:古代有一位神人,名叫夸父。有一天,他要寻找太阳的去向,因而就向着太阳落下去的方向追了下去,跑了好久,也没追赶上。他累极了,渴极了,喝干了黄河与渭水仍不能满 相似文献
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追赶太阳一定是件很有诗意的事。只要追上它,你就永远把光明拥抱在自己的怀里了。可是,这神奇的太阳也的确太淘气了,你根本就追不上它。不是吗?追赶太阳的夸父还没能追上它,就倒地身亡,渴死了。不过,这追求光明的精神也被人们大书特书,成了“勇往直前”的同义语。尤其发人深省的是,夸父倒下后,他的手杖立刻变成了一片树林。 相似文献
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人教版七年级下册选用了《夸父逐日》、《两小儿辩日》两篇古代短文,下面我就学习这两篇课文时如何掌握其中的一些要点和同学们谈谈。《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》,是我国最早的神话之一。它讲的是上古时期,神人夸父追赶本阳,最后被太阳烤死的事情。短文对此有详尽描述:“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮。饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓(桃)林。”这段记述是说:夸父追赶太阳,追至太阳身边,因炎热而口渴,喝干了黄河、渭水两条大河仍不解渴,于是,欲饮沼泽之水,未等喝到,不幸渴死。他遗下的手杖化为一片… 相似文献
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“新课标”《语文》(人教版)七年级下册 中的《夸父逐日》一文只有37个宇,却包含 着丰富的内容。 夸父“与日逐走”,表明他是一个有远大 志向的人,他不服输,敢于挑战,一直追赶 到太阳下山的地方。夸父还是一个有毅力的 人,他“与日逐走”时口渴了,喝干了黄河和 渭水两条大河,又赶往大泽,最后“道渴而 死”。死的时候,夸父也是舍己为人的,他“弃 其杖,化为邓林”,想的不是自己,而是将自 己的手杖变成一片为人类造福的桃林。 相似文献
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郭惠宇 《中国小学语文教学论坛》2004,(27)
曾经迷茫田间。老牛。日出日落,晨耕暮归。夸父环顾着熟悉的四周。太阳,在透明的遥远的天边薄薄地镀了金边,天空被参差不齐的树林支撑着。他带着忧郁的神情望着过往的人群。他们来自何方,去往何处?他注视着那一条条沉默不语的道路,大地的尽头在哪里?他一直在想。太阳一定知道大地的尽头在哪里。一天,日落的时候,他终于肯定了。追赶着太阳的方向,去问问它,大地的尽头在哪里?或许,自己能赶到那里。他跑了起来。向前,再向前。向着太阳,向着太阳烧红的天边跑去……———这就是“夸父追日”!小时候,读“夸你追日”总觉得夸父有些可笑,他在追赶着… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(7)
"苦尽甘来"千古传颂,但"付出——收获"之间,谁解其中味?夸父——一个勇于追赶太阳的人。虽他精神可嘉,但未免太执着!试问,他无悔地追日,收获了什么?收获了死亡,付出了生命!勾践——坚强执着的化身。他一生历尽酸甜苦辣,最终灭吴,但他承 相似文献
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周远喜 《作文成功之路(高中版)》2010,(11):3-5
【导语】理想和希望就像地平线的太阳,为了追赶太阳,我们要像夸父一样永不停息地奔跑,奔跑,奔跑!沿途纵然有泥泞,有坎坷,也不能阻止我们前行的脚步。 相似文献
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刘龙海 《全国优秀作文选(高中)》2002,(2)
天上的太阳依旧不停地向前滚,夸父依旧不停地追着太阳。他感到口渴难忍,但此刻已没有水可以饮用了,黄河和东海的水已被他吸干,却根本就解不了渴。终于,夸父倒下了,“轰隆”一声,响彻天地。……但夸父没有死,他醒来时已是黑夜,身边是一堆火,还有一个人。夸父问:“你救了我?”“是的。我看你严重缺水,就取出地下水来给你解渴。”夸父谢过人后,向天上环视一周,焦急地问:“那太阳呢?”“往西边去了。”夸父站起来:“你的恩情我来世再报,现在我要去追太阳。”“你为什么要追太阳呢?”“我憧憬光明。只有在太阳普照下,我才有… 相似文献