开启心灵的钥匙

小时候,因为父亲是老师,家里储藏最多的教育杂志就是《江西教育》,最早学到的四个字也是＂江西教育＂。看着父亲深夜在油灯下阅读这本书,却不给我讲故事,年幼的我愤愤地指着这本书问父亲：＂爸爸,它比我还重要吗？为什么你一有时间就跟它在一起？＂     

“冷酷”还是“酷”

＂王总编辑＂你好!我叫刘金伟,是一名高三学生。学校为我们订阅了《考试与招生》一书。这本书对我学习很有帮助。如＇报考指南＇     

教学“顺利”需谨慎

有老师认为,如果一节课上得太＂顺利＂了,有时并不是一件好事,因为在＂顺利＂的背后,往往预示着知识目标的简化、思维训练的弱化和自主创新能力的匮乏。对于这种看法,我一直持怀疑的态度,但一次教研展示课的教学却让我对这句话有了深刻的体会和理解。课堂上,我出示问题：学校购买了252本书,平均分给六（1）班34名同学,每人分到几本书？     

拔书

大家听说过拔河吧？嘿嘿,今天我不讲拔河,我要讲＂拔书＂。 课堂上,老师把两本大小相同的书一页一页地交错着叠起来,问同学们：＂谁能来把这两本书拔开？＂首先上场的是小杰,他半开玩笑半认真地说：＂太小儿科了吧？＂他用力一拔,呀!两本书像连体婴儿一样紧紧相连。＂咦!那么轻而易举的事儿,小杰居然还拔不出来？     

对数学教学中几个问题的思考

英国学者Pual Ernest在《数学教育哲学》这本书一开头就引述Thom的话说：＂事实上,无论人们的意愿如何,一切数学教学法根本上都出于某一数学哲学,即便是很不规范的教学法也如此。＂＂哲学＂就是看法,数学哲学就是对数学的看法。十几年数学教学的经历使我对此深信不疑。我自己的＂看法＂就特别多,虽然也可能失之偏颇。     

我眼中的曹操

读完《曹操》这本书,我对曹操的了解更加全面了。 以前,总听人们说白脸曹操,认为曹操很奸诈。看了这本书,了解了曹操的生平作为后,我有了不同想法。曹操＂挟天子以令诸侯＂,组成一股强大力量,他自视甚高、生性多疑,却也求贤若渴,礼贤下士。     

读《大河百川》有感

这几天,我读了一本名叫《大河百川》的书,这本书使我受益匪浅。 《大河百川》这本书里,有许许多多感人的故事。     

网络环境下诚信教育的尝试

在上思品课《信守承诺》后,一位同学问我哪里有《厚黑学》的书,我问他：＂看这本书干什么？＂他说：＂能学会圆滑地待人处世。＂我很惊讶地对他说：＂你相处的都是同学啊？＂他长叹一口气说：＂现在班级关系也很复杂哦!＂我顿时无言。     

只说“很好” 不说“最好”

儿子开始上小学时,一本赏识教育方面的书正在家长中流行。我仔细读过这本书,也很欣赏那位家长的做法,况且我的确为自己聪颖早慧的儿子感到自豪。所以＂儿子,你是最好的＂简直成了我那时的口头禅。     

读《将才》有感

工会开展的＂职工书屋＂活动让我们有机会阅读很多与工作、成才有益的书籍,就像这本书——《将才》,我觉得自己非常需要它,因为作为一名共产党员我希望在工作和生活中都起到模范带头作用,将党的建设始终放在自己的心中,不愧对党员的称号。初拿到这本书时就发现封面上赫然印着“老板培养人才之书、员工自我提升之书”,非常吸引人,到底它里面有着怎样的神奇理论呢？让我产生了很多期待!     

乱血三国

轻轻地合上眼前这本书,心中如同坠了千斤巨石,山一般的沉重。 昏暗的灯光摇曳,不时地晃动桌前这散发着油墨馨香的书,＂三国演义＂这四个金光闪闪的大字刺痛了我清澈的眼眸。     

梦想,梦的可贵在于想

一位年轻的思政课教师,虔诚地读着这本书。＂不少孩子在学习这门课的时候感到无比痛苦,最关键的是痛苦后留下的多是反感外,没有太大收获＂。书中这句实话吸引了我。记得多少年前教育主管部门的官员就不允许学校把这课排在垃圾时间,上午第四节甚至第五节,学生饥肠辘辘地挂记着食堂的饭菜,一片茫然和神不守舍间看老师如何奢谈信仰。我至今仍在关注怎样帮助学生建立信仰的问题,所以特意读《大众化的马克思主义》这本书。     

理性的力量——卡尔·威特的教育

这是一个＂教育神话＂,52岁的卡尔·威特生下了近乎痴呆的儿子,而这样的儿子却最终成为了一个＂健康快乐的天才＂——9岁考上大学,14岁成为哲学博士,16岁被聘为法学教授,23岁成为但丁研究领域的权威。这个神话的创造者,这位了不起的父亲卡尔·威特将儿子成长中点点滴滴的做法、感受、思考写进一本书里。这就是《卡尔·威特的教育》。很多读者可能要带着猎奇和怀疑的眼光来看这本书,因为＂造星＂时代神童的陨落已经让我们痛定思痛。但我要提醒你的是,这是一本极其理性的书,没有轰轰烈烈,没有独门绝技,     

丰富的安静

1月6日 晴 面对浩瀚的书海,经过长时间的寻觅,我的目光最终锁定在周国平的《安静》上。这本书是周国平的第三本散文集,收集了作者1999年至2002年8月的散文作品。全书从＂对自己的人生负责＂开始,先后经历＂灵魂的在场＂、＂精神寻找形式＂等,     

“简单”背后的“不简单”

新课标理念下的小学语文教学倡导＂简简单单教语文＂。我想并不是说不用多媒体了,不要过多花哨的教学环节了,一支粉笔一本书就是简单。简单不等于随意和平庸,它是扎实的专业素养、厚重的知识积淀,是返璞归真,是教学机智,是大巧若拙。蜂采百花酿成蜜,厚积之后而薄发。我想这＂简单＂的背后应是老师的＂不简单＂。作为一名小学语文教师如何做到＂不简单＂,我认为就是：多读书。     

一言一行总关情

生活中有的一言一行,如春雨滋润我们的心田,如微风轻拂我们的笑脸,如灯塔指引我们前行的路。父母的一言一行＂来,吃点青菜,多吃点儿肉,正是长身体的时候,要多吃有营养的东西。＂接下来青菜和瘦肉便被妈妈源源不断地夹过来,我的小碗被填得满满的。＂宝贝儿,老师让买的那本书叫什么？＂＂哦,我这就给你买去。＂我忙说：＂不用那么急,下个星期才用呢。＂爸爸一边穿鞋一边说：＂没事,我这就去给你买回来吧。＂说完打开门,     

写作与读书——周百义访谈录

晓 :百义先生 ,您好 !您既是一位作家 ,又是一位优秀的出版家 ,我想请您从这双重身份出发 ,为我们的中学生朋友谈谈写作与读书的关系。首先我想问的是 ,是哪一本书使你产生创作冲动的 ?能详细介绍一下那本书吗 ?你是什么时候读的 ?周 :具体是某一本书现在说不清。我想 ,一个人走上写作道路也不可能完全是受一本书的影响。小学阶段 ,我读了《烈火金刚》、《红岩》、《野火春风斗古城》、《平原枪声》、《破晓记》等书。其中《破晓记》这本书写的就是我们那一地区的革命斗争故事 ,这使我感到新奇 ,也使我对作家的神秘感多少被打破了一些。当然…     

如饮甘泉——读《请靠童心再近些》

顾丽芳老师给我发来了这本书的电子文稿（部分）,我几乎是一口气读完的,一种如饮甘泉的阅读快感,使我停不下来。当初答应为这本书写序,是有些犹豫的。因为顾丽芳老师教的是小学语文,而我长期在中学任教。虽然教的都是语文,但小学语文和中学语文毕竟在教学目标、教学内容、教学方法等方面多有不同,为这本书写序,我能有话可说吗？     

我是如何指导学生课外阅读的

我是如何指导学生课外阅读的射洪县太和一中雷杰语文教学大纲指出，＂语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的＂，开展课外活动＂要明确目的，制定计划，加强指导＂、并明确要求学生每学年课外读三五本书。我认为，如此强调语文课外阅读，至少有以下几点理由：首先，这是...     

书中天地广

书是良药。刘向说：＂书犹药也,善读可以医愚。＂书是益友。臧克家说：＂读过一本书,像交了一位益友。＂书是窗户。高尔基说：＂每一本书都在我面前开了一扇窗户。＂书是人类智慧的结晶,是打开知识宝库的钥匙。书籍还是精神盛宴。读者从中汲取丰富营养,提升自己的精神境界。